- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока окружающий природный мир по теме: «Жизнь животных»
1499
1
Урок окружающего природного мирав3 классе.
Темаурока: Жизнь животных.
Целиурока:
Формировать представления о разнообразии животного мира; знакомить с условиями, необходимыми для жизни животных; развивать навыки по уходу за животными живого уголка; воспитывать бережное отношение к живому.
Материально– дидактическоеоснащениеурока:
Фотографии домашних и диких животных, мяч, животные живого уголка, или их фотографии.
Ходурока
Организационныймомент.
Приветствие.
Проверка явки учащихся.
Дежурный, его обязанности.
Основнаячасть.
Беседа о разнообразии животного мира. Дети называют различных животных. Учитель говорит, что среди них есть звери, птицы, насекомые, рыбы. Показывая изображения животных, учитель просит сказать, кто это - зверь, птица, рыба, насекомое.
Домашние и дикие животные. Животные, которые живут рядом с людьми и люди за ними ухаживают, называются домашними.
Другие животные живут в лесу, в поле, на лугу, в реке. Это дикие животные.
Игра «Домашнее или дикое?»
Учитель бросает мяч детям поочерёдно называя животное, ребёнок ловит мяч и отвечает какое это животное, домашнее или дикое.
Условия, необходимые для жизни животных. Вспоминаем условия, необходимые для жизни растений. Нужны ли эти условия животным? Животным необходимы также, как и растениям воздух, вода, тепло. Свет нужен не всем животным. На пример крот и дождевой червь проводят жизнь в земле, где свет не важен.
Зато всем животным необходима пища.
Чем питаются животные? Одни — растениями, другие — насекомыми, третьи (хищники) — мясом.
Жизнь животных в разное время года. Как звери и птицы готовятся к зиме, почему некоторые животные впадают в сон, а птицы улетают в тёплые страны. Для чего зимой важно подкармливать диких животных и птиц.
Экскурсия в живой уголок. Для домашних животных, обитателей живого уголка, человек в любое время года создаёт необходимые условия. Знакомство с обитателями живого уголка. Краткая беседа об их содержании и уходе.
Подведениеитоговурока.Оценивание работы детей на уроке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536357-konspekt-uroka-okruzhajuschij-prirodnyj-mir-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.