Математическая викторина «Страна Математика»

Математическая викторина «Страна Математика»

Цель: - закрепление математических знаний и умений посредством игры-викторины.

- развитие логико-математических представлений.

Задачи:

- закрепить знание цифр, счётных умений;

- закреплять умения работать с геометрическими фигурами;

- закрепить умения отгадывать математические загадки;

- развивать мыслительные операции, внимание, память, речь, фантазию;

- развивать логическое мышление, внимание, любознательность;

-воспитывать умение работать в коллективе, развивать коммуникативные навыки.

Оборудование: карточки названия команд с буквами и цифрами, карточки кружочки с цифрами, геометрические фигуры, 2 конверта с геометрическими фигурами «Кошечка», мячик.

- Ребята, а вы знаете, что это за наука «математика»?

- Правильно, это наука о цифрах. Геометрических фигурах, о формулах, о сложных расчетах.

- А чем занимаются на уроках математики?

- Где нам с вами может пригодиться математика?

- Сегодня я приглашаю вас поучаствовать в математической викторине и проверить насколько крепко вы дружите с математикой.

- Это веселое соревнование.

- Для того чтобы начать нашу викторину вы должны разделиться на две команды.

- Мы поиграем и посмотрим: чья команда быстрее и правильнее выполнит задания.

- А как будут называться ваши команды, вы узнаете, выполнив задание «Шифровка».

Задание 1. «Шифровка»

- Я вам раздам карточки, на которых написаны буквы и цифры.

- Нужно цифры поставить по порядку и тогда расшифруется название вашей команды.

«ЗНАЙКИ»

И Й А З К Н

6 4 3 1 5 2

«УМЕЙКИ»

Й Е И М У К

4 3 6 2 1 5

- Молодцы, вы справились с заданием и теперь у нас есть команда «Знайки» и команда «Умейки».

- Для начала предлагаю провести весёлую разминку.

- На первые шесть вопросов будет отвечать команда «Знайки», а на вторые шесть вопросов – команда «Умейки».

Задание 2. Разминка.

1.Сколько времен года?

2. Сколько глаз у человека?

3. На какую геометрическую фигуру похоже яйцо?

4. Сколько сторон у квадрата?

5. Из каких геометрических фигур можно построить домик?

6. Какую форму напоминает колобок? 

…………………………………………………

7. Сколько ножек у стола?

8. Как называется знак сложения?

9. Сколько ушей у кошки?

10. Назови геометрическую фигуру с тремя углами.

11.Сколько пальцев на руке?

12. Сколько дней в неделе? Назовите их по порядку?

Задание 3. 

- Ребята, теперь вместе поиграем вигру «Живая неделя».

- На середину класса выйдут 7 человек. Я раздам карточки-кружочки с цифрами от 1 до 7.

- Сейчас мы с вами покружимся и перепутаем все цифры.

- По моему хлопку вы должны выстроиться по порядку в соответствии с цифрой.

- Ребята, каждая цифра означает день недели, давайте еще раз их назовем.

- А теперь каждый день недели выполнит задание:

1. «Вторник» топни ногой 3 раза (цифра 2)

2. «Воскресенье» покружись ( 7 )

3. «Среда» погладь по голове своих соседей (2 и 4 )

4.«Суббота» пусть попрыгает ( 6 )

5.«Понедельник» похлопай в ладоши ( 1 )

6.«Четверг» присядь 4 раза ( 4 )

7.«Пятница» сосчитай до 5 ( 5 ).

Задание 4. 

- У меня есть для вас ещё задание: «Загадки про геометрические фигуры».

Загадка для команды «Знайки»

(Когда отгадают загадку показать геометрическую фигуру всем)

• Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой,

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад.

А зовут его… квадрат.

Загадка для команды «Умейки»

• Что похоже на открытку,

На конверт и на альбом?

Что сравнить, ребята, можно с одеялом и ковром?

Вы подумайте, скажите

Только помнить вы должны:

Стороны фигуры этой

Противоположные равны.  (прямоугольник)

Загадка для команды «Знайки»

• Нет углов у меня, 

А похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой друзья?

Назовите вы меня.  (круг)

Загадка для команды «Умейки»

• Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны, -

Ну, пожалуй, и довольно!

-Что ты видишь? - ... (треугольник)

Задание 5. Конкурс «Геометрическая Кошечка»

(Команды получают конверты с геометрическими фигурами «Кошечка»)

- Кто быстрее выложит кошечку.

- Из каких геометрических фигур вы выложили кошечку?

- А теперь проведем Физкультминутку

Раз – подняться, потянуться

Два – согнуться, разогнуться

Три – в ладошки три хлопка

На четыре руки шире

Пять – руками помахать

Шесть – на место тихо сесть.

- Подошло время проверить вашу сообразительность и смекалку.

- Каждая команда по очереди решает задачи.

Задание 6.  «Реши шуточную задачу»

1. У меня есть двеигрушки,

Завтрадам одну Ванюшке.

День рождения у Вани,

Отнесу ему коня.

Сколько же игрушек станет

Завтра дома у меня? (одна)

………….

2. У Сережи карандашик

И еще один - у Даши.

Сколько же у малышей

На двоих карандашей? (два)

………….

1. Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать –

Кто их может сосчитать?  (четыре)

…………

1. Яблоки в саду поспели.

Мы отведать их успели:

Три румяных, наливных,

Три с кислинкой. Сколько их?  (шесть)

……………

1. В снег упал Серёжка,

А за ним Алёшка,

А за ним Маринка,

А за ней Иринка,

А потом упал Игнат.

Сколько было всех ребят? (пятеро)

……………

1. У меня и Аллочки

Десять счётных палочек.

Две из них сломались.

Сколько их осталось? (восемь)

Задание 7. Дидактическая игра «Скажи наоборот»

- Давайте с вами поиграем с мячиком.

- Я буду кидать мяч и называть одно из математических понятий, а вы кидаете мяч обратно и называете противоположность названному понятию.

Длинный – короткий;

Большой – маленький;

Высокий – низкий;

Широкий – узкий;

Толстый – тонкий;

Далеко – близко;

Вверху – внизу;

Слева – справа;

Вперед – назад;

Один – много;

Легкий – тяжелый.

- Вот и подошла к концу наша занимательная математическая викторина.

- Молодцы ребята, команды справились со всеми заданиями.

- Вы подтвердили, что любите математику. Она вам обязательно пригодится в жизни!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536554-matematicheskaja-viktorina-strana-matematika