- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект "Скворечник- домик для птиц"
Конспект НОД по познавательному развитию «Скворечник - домик для птиц» для средней группы.
Выполнила: Воспит. 1 кв. кат. Чикунова М.М.
Г. Оренбург, 2023 г.
Цели: познакомить детей с перелетными птицами, объяснить, почему этих птиц называют перелетными.
Задачи:
Образовательные:
- расширять знания детей о жизни птиц весной
- формировать навыки связной речи у детей, умение образовывать новые слова
- Развивающие:
- развивать мелкую моторику пальцев;
- развивать память, мышление и воображение детей;
Воспитательные:
- воспитывать у детей любовь и бережное отношение к птицам, желание помочь им.
Планируемые результаты: дети называют птиц и их птенцов, определяют птицу по рисунку и фото, учатся работать в команде.
Материал и оборудование: картинки и фото с изображением птиц, игрушечные скворец и котенок, фото скворечников, гнезд, заготовки из картона и бумаги для изготовления домиков для птиц, клей.
Ход НОД:
Воспитатель: Добрый день, ребята! Чтобы узнать, кто к нам в гости сегодня придет, отгадайте загадку: «На шесте дворец, во дворце певец»
- Правильно, это скворец. (достает игрушечного скворца)
- Послушайте сказку про скворца и котенка:
- Встретились как-то весной скворец и котенок. Спрашивает котенок у скворца, как он живет, какой у него домик. Скворец рассказал ему, что любит домик из травы и веточек в дупле делать, да вот беда, дупла подходящего найти не может. А пора уже деток заводить, маленьких птенчиков. Котенок пообещал ему помочь и пошел к знакомым детям. Дети с радостью согласились помочь и смастерить скворечник – домик для скворца. Там он сделает гнездышко и деток-птенчиков выведет. Вот такие скворечники сделали дети!
- Давайте и мы сделаем скворцам домик.
Игра «Скворечник»
«Постучим мы молотком,
Сделаем скворцу мы дом
(стучим кулачком о кулачок)
Есть у дома вход и крыша,
И повесим мы повыше
(поднимаем руки вверх, тянемся на носочки)
Прилетит к нам скворушка,
Черненькое перышко
( машем руками)
Будем в домике он жить,
Нам «Спасибо» говорить. (Киваем головой)
- А теперь ребята послушайте загадки про птиц:
Кто на елке, на суку
Счет ведет: "ку-ку, ку-ку?"
(Кукушка)
Хоть я не молоток -
По дереву стучу:
В нем каждый уголок
Обследовать хочу.
Хожу я в шапке красной
И акробат прекрасный.
(Дятел)
Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
(Сорока)
Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это ... (снегири)
Чик-чирик!
К зернышкам прыг!
Клюй, не робей!
Кто это?
(Воробей)
Всю ночь летает -
Мышей добывает.
А станет светло -
Спать летит в дупло.
(Сова)
Спереди - шильце,
Сзади - вильце,
Сверху - черное суконце,
Снизу - белое полотенце.
(Ласточка)
(показывает картинки)
Речевая игра «Назови птенца»
Ребята, назовите птенца у этой птицы:
-У скворца птенец? - Скворчонок
- У кукушки? - Кукушонок
- У совы? - Совенок
- У галки? -Галчонок
- У стрижа? - Стрижонок
Игра с мячом «Отгадай птицу»
Дети встают в круг, воспитатель кидает мяч и называет первый слог в названии птицы.
(синица, голубь, утка, кукушка, ворона, соловей)
Молодцы, ребята! Я вам предлагаю из картона и бумаги всем вместе сделать домики для птиц. (Дети из заранее приготовленных заготовок вместе с воспитателем делают коллективную работу «Домики для птиц»
В ходе деятельности пальчиковая игра «Птички»
В небе птички летают, только крылышки мелькают (быстро пальчиками перебираем)
В воздухе кружатся и на дом садятся (круговые движения ладонями)
Выше поднимаются, ниже опускаются (руки вверх-вниз)
ИТОГ:
- Молодцы, ребята! Про каких сегодня птиц узнали? Что мы для них смастерили? (ответы детей). До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536665-konspektskvorechnikdomik-dlja-ptic


БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе ДОУ»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Менеджмент в образовании
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
Занятие состоит из этапов, к каждому из которых даются четкие инструкции. Оно началось, с организационног о момента, где активизировалос ь внимание детей.
Организационный момент преследовал также цель сформировать устойчивое представление детей о своем городе, достижение взаимопонимания и сплоченности. Установление положительного эмоционального фона.