- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий игрового досуга к Международному дню счастья для дошкольников
Дело в том, что бутанское правительство считает своей главной целью сделать всех своих граждан счастливыми. В этой стране даже есть государственная комиссия по всеобщему народному счастью и министерство счастья, а общепринятое понятие валового внутреннего продукта (ВВП) заменено там валовым национальным счастьем (именно этим показателем определяется благосостояние нации).
МБДОУ детский сад № 27
Занятие для старших дошкольников
«Дари добро»
Подготовила педагог-психолог
Лисовская Т.И.
Новочеркасск, 2022.
Необходимый материл: мультимедийная установка, мультфильм «Как ослик искал счастья» песни: «Паровозик букашка», «Хорошо бродить по свету» заготовки птиц (из бумаги), ларец, клей, игрушка паровоз, птица счастья из дерева, заранее подготовленная презентация «рассказ о празднике».( в презентации рассказывалось кто установил этот праздник где живут самые счастливые люди на планете)
Начало. Дети под музыку «Хорошо бродить по свету» заходят в зал и садятся на стульчики. Психолог приветствует детей и рассказывает о сегодняшнем празднике, показывая презентацию в конце, показ мультфильма «Как ослик искал счастья». После показа мультфильма психолог спрашивает, что же такое счастье….?
Ответы детей…. по мультфильму и о себе, что для них счастье….
Психолог спрашивает: А вы хотите еще больше быть счастливыми? Хотите домой принести счастье?
Дети: Да
Психолог: тогда нам в этом поможет волшебный ларец который мне подарил король Бутана ( из королевства где живут самые счастливые люди), но прежде чем нам отправиться в путь нужно убрать стульчики. (дети убирают за собой стульчики освобождают место)
Психолог достает из ларца паровозик и говорит, значит, нам нужно отправиться в путь за счастьем на паровозе. Дети делятся на 2 команды. Одна команда это паровоз, вторая ( сначала туннель, потом железная дорога, и парк с деревьями ) звучит музыка и начинается физ. минутка.
После музыки дети приехали и садятся на ковер …..
Психолог достает из ларца птицу счастья рассказывает о ней и предлагает сделать такую же птицу своими руками.
Раздаются заготовки птицы. И вместе с педагогами изготавливается «Птица Счастья»…. наделяем ее разными хорошими качествами добротой, любовью, заботой о семье в которой она теперь будет жить и т.д.
После того как птица готова. Фото на память. И дети уходят в группу под музыку с птицами счастья.
Оригами «Птица Счастья»
Берем лист бумаги и складываем его пополам. Разрезаем его по получившейся линии сгиба. Один из прямоугольников сгибаем, чтобы получился квадрат.
2.Отрезаем нижнюю часть и делаем из нее хохолок.
Теперь складываем к середине стороны квадрата,
4.Сгибаем пополам. Заготовка должна иметь форму треугольника.
5.Сгибаем угол к точке, для того, чтобы получить шею и голову птицы. Далем это вот так:
6.Сгибаем и другой угол. Это будет хвост птицы оригами.
7.Конец хвоста заправляем вовнутрь:
8.Из следующего угла делаем клюв птицы. Концы складываем вовнутрь, следуя линии сгиба, и оттягиваем его наружу:
9.Берём второй лист бумаги. Намечаем на ней хвост размером 20 на 10. Остальная часть будет отдана под крылья.
10.Делам заготовку для хвоста птицы. Ширина полосок может быть 1 см.
11. Соединяем пометки линиями, которые делаем при помощи не пишущего стержня. Они должны получиться невидимыми.
12. Приступаем к хвосту, крыльям и хохолку.
13.Рисуем узор на краях хвоста, крыльев, хохолка. Далее вырезаем все это.
14. Вставляем крылья.
15. Оставшиеся полосы с крыльев приклеиваем к туловищу птицы. В расщелину вклеиваем хвост. Хохол прикрепляем в расщелину в голове. Дорисовываем глаза.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536964-dari-dobro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.