Дидактическая разработка для детей 5-7 лет как средство познавательного развития «Чудо - цветок»

Муниципальное бюджетное учреждение детский сад №5 «Филиппок»

г. о. Тольятти

Дидактическая разработка для детей 5-7 лет

как средство познавательного развития

«Чудо - цветок»

Авторы:

Баранова Ирина Владимировна

воспитатель высшей квалификационной категории

Лещишена Наталья Михайловна

воспитатель первой квалификационной категории

Игра – это огромное светлое окно,

через которое,  в  духовный  мир

ребенка вливается  живительный

поток представлений ,  понятий.

В. Сухомлинский

Цель: развивать интересы детей, любознательность и познавательную мотивацию; формировать познавательные действия, формировать основы безопасности жизнедеятельности.

Создать практический материал для дидактического, многофункционального пособия.

Задачи:

1. Создание предметно-развивающей среды для развития познавательной активности.

2. Создание картотеки дидактических игр.

3. Развитие познавательных навыков детей при помощи дидактических игр.

4. Уточнять и закреплять знания и практические умения при использовании дидактических игр.

5.обогащать знания детей новыми понятиями и систематизировать полученную информацию;

6. формировать умение находить причинно-следственные связи в процессе экспериментирования с предметами окружающего мира;

7.Развитие эмоциональной отзывчивости детей через  дидактические игры. 

Актуальность

В дошкольном возрасте игра имеет важнейшее значение в жизни маленького ребенка. В игре ребенок делает открытия того, что давно известно взрослому. Дети не ставят в игре каких-либо иных целей, чем играть.

“Игра, есть потребность растущего детского организма. В игре развиваются физические силы ребенка, тверже рука, гибче тело, вернее глаз, развиваются сообразительность, находчивость,  инициатива” – так писала выдающийся  советский педагог Н.К. Крупская.

Познавательная деятельность - это не только процесс усвоения знаний, умений и навыков, а, главным образом, приобретение знаний самостоятельно или под тактичным руководством взрослого.  У детей дошкольного возраста важное, значение имеет развитие познавательных процессов, таких как: память, внимание, мышление, речь. Актуальность данной проблемы заключается в том, что в дошкольном возрасте игра является ведущим видом деятельности, которая служит основным способом познания мира.

Дидактические игры, воздействуя на эмоциональную, интеллектуальную сферу детей.

Игры можно использовать на разных этапах усвоения знаний: на этапах объяснения нового материала, его закрепления, повторения.

Дидактические игры имеют в своей основе интеллектуальные действия, связанные с конкретными мыслительными операциями: сравнение, классификация, обобщение, выделение признака, системный осмысленный поиск по условию, исключение лишнего и т. д. А задача педагога создать благоприятные условия для игровой деятельности ребенка. Для этого необходимо систематически обновлять игровой уголок в группе новыми дидактическими играми и многофункциональными дидактическими пособиями. В нашей группе появилось многофункциональное пособие

« Чудо - цветок»   его можно использовать в тематических неделях как индивидуально с детьми, так и в подгрупповых занятиях и в самостоятельных играх детей для закрепления, ознакомления знаний детей по тематическим неделям.

Данное пособие направлено на всестороннее познавательное развитие ребенка. Оно помогает нам организовывать игры с целью обучения детей мыслить логически, правильно формулировать вопросы, делать простые заключения, а также с целью углублять и конкретизировать знания детей. Мы понимаем, что вся работа должна строиться на наглядности. Эта «наглядность» должна быть яркой, красочной и эстетически привлекательной. Учитывая это, и приняв во внимание всё выше изложенное, мы пришли к выводу о необходимости создания своего собственного авторского пособия с набором дидактических игр к нему, иллюстрациями по каждой из тем, книжечками со стихами загадками.

Пособие представляет собой букет из пяти разноцветных цветов с шестью лепестками. Каждый цветок является игровым полем для детей, выполняя определенное задание. Середина цветка, служит местом для условного обозначения задания.

Данное пособия позволяет нам, при использовании определенных методов, приемов и средств достигать результата позволяющего решить многие воспитательные, образовательные и коррекционные задачи, связанные с воспитанием дошкольников.

С помощью «Чудо - цветка» можно проводить множество дидактических игр и игровых упражнений.

Когда дети придут в группу, посмотрев на цветок, они узнают, чем будут заниматься сегодня, какая тематическая неделя наступила.

Каждая из разработанных нами игр решает целый ряд задач обучающего, развивающего и воспитательного характера. Их можно использовать в различных вариантах, как игры, или как дидактические упражнения.

Нами были разработаны и изготовлены следующие дидактические игры по темам: «Народные промыслы»,«Посуда», «ОБЖ», «Птицы»,

«Бытовая техника».

 Наше пособие «Чудо - цветок» помогает решать задачи разного характера. Помимо того, что мы формируем, уточняем и определенные знания у детей, мы также развиваем их речь, умение общаться со взрослыми и друг с другом, правильно строить предложение, использовать в речи различные слова и обороты, правильно и четко произносить звуки. Кроме этого, мы решаем множество задач воспитательного характера: слушать другого, терпеливо ждать, желание помогать, сопереживать успехам и неудачам, работать сообща. С пособием «Чудесный цветочек» у ребят формируются такие психические процессы как память, внимание, умение сосредотачиваться, терпение, желание добиваться результата, самостоятельность.

Дидактические игры и упражнения для нашего пособия «Чудо - цветок» мы будем пополнять и усложнять.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536960-didakticheskaja-razrabotka-dlja-detej-5-7-let