Эссе на тему «Что сегодня важнее- воспитательный эффект или педагогическая эффективность занятий в дополнительном образовании?»

Эссе

педагога дополнительного образования ЦДТ им.К.Пагиева Пагиевой Фатимы Савельевны.

«Что сегодня важнее- воспитательный эффект или педагогическая эффективность занятий в дополнительном образовании?»

Дети – наше будущее. Поэтому так важно создать все условия и возможности для гармоничного развития и становления личности ребёнка. Не последнее место в этом значимом деле занимает дополнительное образование. Работая с детьми не первый год, могу с уверенностью сказать, что миссия педагога дополнительного образования XXI века весьма ответственна и серьёзна. Ведь нужно не просто дать ребёнку новые знания, но и стать для него мудрым наставником и другом, раскрыть его потенциал, помочь поверить в свои силы и найти свою дорогу в жизни.

Если определять, что сегодня важнее- воспитательный эффект или педагогическая эффективность занятий в дополнительном образовании, я с уверенностью скажу, что и то и другое. К каждому ребенку должен быть индивидуальный подход, иногда бывают личные истории детей, в первую очередь которым необходимо мое присутствие как друга, как человека, а потом уже как педагога.

Для меня педагог дополнительного образования – это многогранная личность, которая каждый день примеряет на себя разные роли. Ему должны быть присущи такие качества, как высокий профессионализм и творческая импровизация, инновационный подход к обучению и желание к постоянному самообразованию, социальная активность и умение найти подход к детям, острый ум и интеллигентность, коммуникабельность и коммуникативность. Но при этом не забывать о том, что педагог для ребёнка является примером во всём. Правильная речь, вежливые слова и поступки, манера общения с детьми – ничего не ускользает от любопытных глаз ребёнка. Поэтому всегда надо соответствовать!

В Российской Федерации разработана и утверждена Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года, (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. № 678-р.), которая направлена на определение приоритетных целей, задач, направлений и механизмов развития дополнительного образования детей.

В Концепции сказано, что целями развития дополнительного образования детей являются создание условий для самореализации и развития талантов детей, а также воспитание высоконравственной, гармонично развитой и социально ответственной личности.

В рамках реализации дополнительных общеразвивающих и предпрофессиональных программ в области искусств необходимо создать условия: для развития индивидуальных творческих способностей детей, приобретения ими знаний, умений, навыков в области выбранного вида искусства, опыта творческой деятельности, их профессиональной ориентации.

Мне кажется, эти и другие меры поддержки дополнительного образования в РФ и в регионах дают возможность выявить проблемные зоны, решить их и вывести систему образования на более высокий уровень. Что на местах делает нашу работу более сложной и разнообразной.

Я педагог дополнительного образования ЦДТ им.К.Пагиева. Провожу занятия на базе центра творчества, группы от 6 до 15 лет.

Во время проведения занятий в рамках моей Общеобразовательной программы я реализую все важнейшие учебно-воспитательные задачи, которые стоят передо мной: передать обучающимся новые знания, формировать у них умения и навыки, развивать их познавательные интересы и творческие способности, волю, характер и другие жизненно ценные качества личности.

         Однако не во всех занятиях с детьми я ставлю именно обучающие задачи. Среди других видов занятий можно было бы назвать общеразвивающие и воспитательные, которые в приоритете ставят цели формирования и развития определенных личностных качеств ребенка.

          Например, к таким занятиям можно отнести занятие-диспут, экскурсию, занятие-викторину, различные коллективные творческие проекты.         

          Кроме того, довольно часто стараюсь организовать специальные занятия (в рамках учебного расписания), направленные на формирование положительного психологического климата в детском коллективе, приобщение детей к нравственным и культурным ценностям.

К примеру, «фестивали», поэтические вечера, социально-значимые проекты, коллективные праздники. 

Есть у меня старшая группа, которую я люблю особенной любовью, потому, что пришли они ко мне еще совсем детьми, а сейчас многие уже закончили школу. Мальчики и девочки, из разных семей, в основном многодетных и неполных.

Воспитанница Творческого объединения «Вдохновение» Елизавета долгое время не могла определиться с выбором профессии. Ушла со школы и закончила курсы парикмахера. Полгода работала по своей новой специальности. Один день пришла на занятия и сказала, что хочет стать актрисой. Я помогла ей поступить и сейчас она учится на втором курсе по специальности актер в Республиканском колледже культуры.

В этом году у меня двое воспитанников поступают на Факультет искусств в СОГУ им.К.Хетагурова их выбор тоже был определен во многом благодаря Центру детского творчества им.К.Пагиева.

Я люблю свою профессию. Люблю общаться с детьми и находить в них интересные новые стороны. Порой родители не в курсе проблем своих детей. Мне же они доверяют свои самые сокровенные тайны. Рассказывают о том, что их тревожит, о своих первых свиданиях, о том, как к ним относятся дома и в обществе. Часто звонят мне и спрашивают совета.

Сегодня передо мной, как перед педагогом дополнительного образования стоят серьёзные задачи, требующие большой самоотдачи: развить у детей стремление к креативному восприятию, учить их мыслить логически, развивать их таланты и дарования, повышать мотивацию к овладению самыми разнообразными навыками и умению правильно применять их в жизни. Добиться поставленных целей мне помогает деятельный подход к обучению. Занятия строятся по одному важному принципу: я даю основу, а воспитанники, раскрывая свои способности, дополняют и развивают. Итог такого подхода – достижение продуктивного и позитивного результата совместной деятельности. А активное использование современных инновационных технологий позволяет сделать образовательный процесс более насыщенным и интересным.

Тех, кто выбрал это направление деятельности, объединяет одно – безграничная любовь к детям. Ведь без этого не будет никакой пользы, никакого результата. Педагог дополнительного образования – это не просто профессия, а образ жизни, особое внутреннее состояние. Для меня самое ценное – оставить след в душах тех, кого я обучаю. И я с уверенностью могу сказать, что всегда присутствую в их жизни, сколько бы времени ни прошло. При этом всегда чувствую, насколько велика моя ответственность перед детьми. Ведь ребёнок и его мир – это самое важное, что у нас есть!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537041-jesse-na-temu-chto-segodnja-vazhneevospitate