Нейрогимнастика в работе логопеда

При коррекционно-логопедической работе с детьми с недоразвитием речи, мы часто ищем интересный, а самое главное полезный путь для преодоления нарушения. Известно, что дети с нарушениями речи часто бывают легко возбудимы, не усидчивы эмоционально лабильны в силу несформированности высших психических функций или особенностей психоэмоциональной и волевой сферы. Для поднятия уровня успеваемости и снятию утомляемости зачастую используются привычные физкультминутки, пальчиковые, дыхательные, зрительные комплексы гимнастик и другие виды отвлечения детей.

Одной из интересных и не привычных для детей видов деятельности стала нейрогимнастика. Изучив данную тему, можно сказать, что нейрогимнастика, а по-другому «гимнастика для мозга» является не только легкой, но и увлекательной. Простые движения способствуют развитию левого и правого полушария, развитию мозга в целом, а также положительно сказываются на развитии интеллектуальных способностей ребенка.

Американскими психологами Полом и Гейлом Деннисон была разработана программа Нейрогимнастики — «Гимнастика мозга». Это методика активации природных механизмов работы мозга с помощью физических упражнений, объединение движения и мысли. Проще сказать «нужно подумать,как сделать», то есть тесная связь мозга и тела.

Благодаря одновременному включению мысли и движения мы проводим профилактику утомляемости, повышаем уровень внимания ребенка, а также совершенствуется координация и регуляция нервной системы. В результате чего, учебный материал усваивается легче, развивается языковая способность, устойчивость внимания повышается, нормализуется эмоционально-волевая сфера ребенка, что не мало важно повышается интерес к занятиям и уровень мотивации.

Учитель-логопед: Ксенофонтова О.К.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537200-nejrogimnastika-v-rabote-logopeda