Прощание с Азбукой Конспект

Ход проведения праздника. Песня «???»

Учитель:Дорогие ребята, уважаемые гости, родители! В нашем классе праздник, а отмечаем мы сегодня нашей большой семьёй, как вы уже догадались, нашу первую победу - завершение изучения первой школьной книги "Азбуки".

Ребята! Это немножко грустный, но и приятный праздник. Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих – первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой – «Азбукой». Это вы, такие нарядные, красивые, а главное умненькие ребята. Умные потому, что вы научились читать, писать, и помогла вам в этом ваша первая книга, которую вы взяли в руки.

---Дети, а что же это за волшебная книга – (все)АЗБУКА

Ребята хотят поблагодарить Азбуку за то, что он научила их читать и писать, дала первые уроки грамоты.

1 уч. 
Хорошо сегодня в зале – он горит огнем!

Мы на праздник наш веселый всех друзей зовем.
Заходите, проходите, путь свободен, освещен.

Приглашаем всех сегодня попрощаться с Азбукой!

2 уч. 
Мы сегодня очень рады

Всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей –

Дорогих учителей!

3 уч. 
Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых.

Дети (хором):

Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас!

4 уч. 
Почему на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с Азбуки обложку и закладок нет.

Все взволнованы немножко

В чем же тут секрет?

5 уч. 
Дочитали эту книжку школьники вчера.

А сегодня – день прощанья, праздник Азбуки!

6 уч. 
Я сегодня книге первой говорю «Благодарю».

Книгу первую мою берегу я и люблю

7 уч.

Хоть пока и по слогам,

Я ее читаю сам –

И с конца, и с серединки,

В ней красивые картинки,

Есть стихи, рассказы, песни.

С книгой жить мне интересней!

8 уч.

Если мамы дома нет, то не стану я скучать,

Я зажгу настольный свет, чтобы книжку почитать.

Книга добрая, живая, чудеса она творит!

Обо всем на свете знает и со мною говорит.

9 уч.

Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи,

Лесорубы и шахтеры,

Космонавты и актеры,

10уч.

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы, -

Все когда-то в первый раз

Приходили в первый класс.

Учитель: И все они тоже начинали с Азбуки. Ведь Азбуке более 400 лет. Сменяются поколения, изменяется сама Азбука, но остается главное его назначение – учить детей читать. 
Учитель. 

Буквы – значки, как бойцы на парад,

В четком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется всЁ…

Дети ( хором) Ал – фа – вит!

( Ученики выстраиваются с буквами в руках и рассказывают стихи.)

Ты эти буквы заучи.

Их три десятка с лишком,

А для тебя они – ключи

Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

Прочтёшь ты книги о зверях,

Растеньях и машинах.

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

Тебе чудесные края

Откроет путь от «А» до «Я"

УЧИТЕЛЬМолодцы, ребята! Вы хорошо потрудились, выучили все мои буквы. А теперь, внимание, начинается серьёзное испытание. Сейчас мы проведём с вами ИГРУ

-------Наш праздник пройдет в виде игры «Что? Где? Когда?». Крутим волчок.

---1 задание - «Алфавитово».

-------Вы должны угадать все буквы.

---Ты с этой буквою знаком.

Стоят два колышка рядком,

А между ними – поясок,

Натянутый наискосок. (И)

---Бывает эта буква

В конце и в середине.

В конце капусты, брюквы

И в середине дыни. (ы)

---На эту букву посмотри –

Она совсем как цифра 3. (З)

---В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла. (О)

---Вот два столба наискосок,

А между ними – поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква … (А)

---Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом, точно жук,

Издает жужжащий звук. (Ж)

---Поглядите-ка, друзья,

Смастерил скворечник я.

А в скворечник залетела

Вместо птички – буква … (Я)

---Разделите буквы на две группы.

---Найдите лишнюю букву. Почему?

Молодцы! Вы прекрасно выполнили первое задание.

--------------Учитель: Продолжаем! Крутим волчок.

2 задание - «Угадай-ка»

---Отгадайте загадки.

1)Зовёт ребят ко мне звонок.
Вы догадались? Я — …(Урок)

2)Когда нужна черта прямая,
Я тут как тут. Вот я какая!
Ты скажешь, я хвалюсь?
Ну, может быть, чуть-чуть.
Зато я не боюсь
Прямой чертой блеснуть! (Линейка)

3) Учится только на круглые «пять»,

Он знает всегда, что он должен сказать.

Он лени не знает, к урокам готов.

Скажите, ребята, ну, кто он таков? (Отличник)

4)Шел урок, а он молчал —

Перемену, видно, ждал.

Только кончился урок,

Громко зазвенел... (звонок)

5)Будем весь урок писать,

Пригодится нам... (тетрадь)

6)Карандаш, линейку, ластик

Сохранит коробка-пластик.

Не беда, что очень мал, —

Все вместит цветной... (пенал)

7)Не в новинку ей трудиться,

Ни урока не ленится.

Ей лежать в пенале скучно,

Пишет, пишет, пишет... (ручка)

----------Вы отлично умеете отгадывать загадки. Крутим волчок. Следующее задание.

3 задание - «Смекалка.»

Отгадайте ребусы: крот, бабочка, булка, гвоздика, подвал, сорока.

4 задание - «Учебная».

-----Теперь мы узнаем, насколько хорошо вы умеете читать и писать. Попробуйте исправить ошибки, которые допущены в словах, подписанных под картинками: майка, корона, бант, мышка.

5 задание – « Музыкальная пауза».

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Две руки».

6 задание – «Сказочная».

---------Угадайте, кто прислал вам эти сообщения: Мойдодыр, Курочка Ряба, 7 козлят, Волк, Муха-Цокотуха, Колобок.

7 задание – «Лесная».

----Под ольхой в тени ветвей

Серый еж собрал гостей.

Усадил их всех на кочку,

Дал росы им по глоточку.

Но внезапно за бугром

Громкий-громкий грянул гром.

Гости все свалились с кочки,

Разлетелись на кусочки.

1,2,3,4,5,

Помогите их собрать!

Мед ка

Бар тел

Дя ведь

Бел са

Ли яц

За сук

8 задание – «Скажи скороговорку».

---------Родители помогают: «Белые бараны били в барабаны», «Ученица-озорница получила единицу».

9 задание – «Исправь ошибку».

----------Найти ошибку в словах, объяснить опасное место: щука, Люба, дача, лыжи, дуб.

10 задание – «Кроссворд».

1. Чёрные, кривые,

От рождения немые.

А как только встанут в ряд

Сразу вдруг заговорят. (Буквы)

1. У карандаша простого

Есть помощница одна.

Если сделает ошибку,

Вмиг сотрёт её она. (Резинка)

1. Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать равную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

1. Путешествую по странам,

По морям и океанам.

И по суше, и средь вод,-

Мне не нужен пароход,

Поезд, самолёт, автобус.

Потому что есть, друзья,

Шар волшебный у меня.

Называется он… (глобус)

1. То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей-ка.

Можешь и нарисовать.

Что такое я?... (тетрадь)

- Прочитайте, что получилось по вертикали. (Книга)

Учитель:Сегодня, ребята, у нас особенный день. Мы попрощались с Азбукой и вступаем в большую семью читателей. Успехов, удачи, радости вам на этом трудном, но очень интересном пути. Вы с честью справились со всеми испытаниями и конечно, за свой труд заслужили

дипломы-удостоверения.

11ученик:

Мы Азбуку прочли до корки.

Нам по чтению – пятёрки!

Позади нелёгкий путь

Слогового чтения, Нам сегодня выдают удостоверения!

12ученик:

Быстро время полетело,

С вами мы Азбуку прошли.

Стали мы уже большими,

Книжки в руки взяли мы.

И теперь уже мы с вами

Их читаем дружно сами.

(все вместе)

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

--(мальчики): «Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

--(девочки): «Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать!

СПАСИБО ВСЕМ ЗА ВНИМАНИЕ И ПОДАРКИ!!! ЧАЕПИТИЕ

(вручение дипломов о завершении первой книги «Букваря»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537309-proschanie-s-azbukoj-konspekt