- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
22 апреля День Земли
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 115» |
КОНСПЕКТ
ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
по образовательной области «Познавательное развитие»
Тема : «22 апреля – День Земли»
( в старшей группе общеразвивающей направленности)
Подготовила воспитатель: Маслова А.С.
г..Рязань, 2023г.
Цель:Становление начал экологической культуры.
Задачи:
Познавательные: Подвести детей к пониманию того, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды : чистый воздух, вода, лес, почва благоприятно сказываются на здоровье и жизни человека.
Развивающие:Пополнить знания детей об использования бросового материала.
Воспитательные: Воспитывать желание заботиться о чистоте природы.
Актуальность:Проблема обращения с остатками жизни деятельности человека (отходы, мусор), возможных способах его вторичного использования.
Ход образовательной деятельности :
Занятие проводится в музыкальном зале. Под музыку песни (да здравствует сюрприз) выходит ведущий с детьми, проходят по кругу ,садятся на стульчики.
Воспитатель: (фото №1)
Есть в природе равновесье,
Нарушать его нельзя.
В жизни это очень важно
Для тебя и для меня.
Что бы было равновесье
Надо с вами, нам, друзья
Не выбрасывать отходы
И не загрязнять моря
Меньше фантиков, бумажек
Ты на улицу бросай!
Тренируй в себе, ты, ловкость:
Точно в урну попадай.
А когда захочешь кинуть
Ты бумажку не в корзину,
Ты подумай о природе-
Нам еще здесь жить как вроде!
Воспитатель:
Сейчас давайте рассмотрим представленные модели из бросового материала (воспитатель рассказывает из чего сделаны модели)( фото № 2 ,3)
Настя М.:
На планете год от года человек вредит природе.
И не понял он, чудак, что природа – не пустяк!
Он привык все покорять и не может он понять:
Сам себе ведь он вредит, всё об этом говорит.
Сережа К.: (фото 4)
Сохнут реки, вянут травы.
Где вчера росли цветы
Нынче нет уже травы.
Птицы песни не поют,
В лес к себе уж не зовут.
Олеся А.: (фото 5, 6)
Лишь вчера здесь был лужок,
Оглянись скорей, дружок.
Горы мусора лежат
Ёлки грустно так глядят,
Маша Д.( фото 7)
Если дальше продолжать –
Нам природу обижать,
То мы будем без еды,
И быть может без воды.
Сережа В. (фото 8)
Чтоб радость завтрашнего дня
Сумел ты ощутить.
Должна быть чистою Земля
И небо чистым быть!
ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ (На круглой планете) (фото 9,10)
Воспитатель: Есть поговорка: чисто не там, где убирают, а там где не мусорят, - и мы учим этому ребят. И теперь ребята покажут , как они усвоили что нужно выбрасывать, а что нет.
Игра «Собери мусор»
Перед детьми выкладываются разные предметы (карандаш, ручка, фломастер, игрушки, пакет из под сока, пробки от пластиковых бутылок, пластиковые бутылки, фантики, и.т.д) дети должны выбрать что нужно оставить, а что выбросить.
Воспитатель: Прежде чем что-то выбросить люди не задумываются над тем, сколько времени этот мусор будет мешать окружающим. Мусор переживет нас, если мы не найдем ему другое применение. Бытовые отходы ( бутылки, пробки, упаковки от сока, старые пакеты, газеты )– эти вещи, обычно, оказываются в урне. Родители с ребятами проявили фантазию и творчество и дали мусору вторую жизнь у нас здесь представлена небольшая выставка поделок.(фото 11,12,13,14,15,16,17,18,19)
Воспитатель: (фото 20)
Я знаю, ребята, что хватит нам дел,
Творите добро, кто ещё не успел.
Любите животных, людей и цветы
Прошу вас, не прячьте своей доброты!
На этом наше занятие подошло к концу. Всем спасибо!
Приложение : фото материалы

Фото № 1 Фото № 10
Фото № 2 Фото № 11

Фото № 3 Фото № 12

Фото № 13 Фото № 14

Фото № 15 Фото № 16


Фото № 17 Фото № 18

Фото № 19 Фото № 4


Фото № 7 Фото № 8

Фото № 9

Фото № 20
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537589-22-aprelja--den-zemli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Документация образовательной организации»
- «Фортепианная техника»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.