- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
22 апреля День Земли
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 115» |
КОНСПЕКТ
ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
по образовательной области «Познавательное развитие»
Тема : «22 апреля – День Земли»
( в старшей группе общеразвивающей направленности)
Подготовила воспитатель: Маслова А.С.
г..Рязань, 2023г.
Цель:Становление начал экологической культуры.
Задачи:
Познавательные: Подвести детей к пониманию того, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды : чистый воздух, вода, лес, почва благоприятно сказываются на здоровье и жизни человека.
Развивающие:Пополнить знания детей об использования бросового материала.
Воспитательные: Воспитывать желание заботиться о чистоте природы.
Актуальность:Проблема обращения с остатками жизни деятельности человека (отходы, мусор), возможных способах его вторичного использования.
Ход образовательной деятельности :
Занятие проводится в музыкальном зале. Под музыку песни (да здравствует сюрприз) выходит ведущий с детьми, проходят по кругу ,садятся на стульчики.
Воспитатель: (фото №1)
Есть в природе равновесье,
Нарушать его нельзя.
В жизни это очень важно
Для тебя и для меня.
Что бы было равновесье
Надо с вами, нам, друзья
Не выбрасывать отходы
И не загрязнять моря
Меньше фантиков, бумажек
Ты на улицу бросай!
Тренируй в себе, ты, ловкость:
Точно в урну попадай.
А когда захочешь кинуть
Ты бумажку не в корзину,
Ты подумай о природе-
Нам еще здесь жить как вроде!
Воспитатель:
Сейчас давайте рассмотрим представленные модели из бросового материала (воспитатель рассказывает из чего сделаны модели)( фото № 2 ,3)
Настя М.:
На планете год от года человек вредит природе.
И не понял он, чудак, что природа – не пустяк!
Он привык все покорять и не может он понять:
Сам себе ведь он вредит, всё об этом говорит.
Сережа К.: (фото 4)
Сохнут реки, вянут травы.
Где вчера росли цветы
Нынче нет уже травы.
Птицы песни не поют,
В лес к себе уж не зовут.
Олеся А.: (фото 5, 6)
Лишь вчера здесь был лужок,
Оглянись скорей, дружок.
Горы мусора лежат
Ёлки грустно так глядят,
Маша Д.( фото 7)
Если дальше продолжать –
Нам природу обижать,
То мы будем без еды,
И быть может без воды.
Сережа В. (фото 8)
Чтоб радость завтрашнего дня
Сумел ты ощутить.
Должна быть чистою Земля
И небо чистым быть!
ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ (На круглой планете) (фото 9,10)
Воспитатель: Есть поговорка: чисто не там, где убирают, а там где не мусорят, - и мы учим этому ребят. И теперь ребята покажут , как они усвоили что нужно выбрасывать, а что нет.
Игра «Собери мусор»
Перед детьми выкладываются разные предметы (карандаш, ручка, фломастер, игрушки, пакет из под сока, пробки от пластиковых бутылок, пластиковые бутылки, фантики, и.т.д) дети должны выбрать что нужно оставить, а что выбросить.
Воспитатель: Прежде чем что-то выбросить люди не задумываются над тем, сколько времени этот мусор будет мешать окружающим. Мусор переживет нас, если мы не найдем ему другое применение. Бытовые отходы ( бутылки, пробки, упаковки от сока, старые пакеты, газеты )– эти вещи, обычно, оказываются в урне. Родители с ребятами проявили фантазию и творчество и дали мусору вторую жизнь у нас здесь представлена небольшая выставка поделок.(фото 11,12,13,14,15,16,17,18,19)
Воспитатель: (фото 20)
Я знаю, ребята, что хватит нам дел,
Творите добро, кто ещё не успел.
Любите животных, людей и цветы
Прошу вас, не прячьте своей доброты!
На этом наше занятие подошло к концу. Всем спасибо!
Приложение : фото материалы

Фото № 1 Фото № 10
Фото № 2 Фото № 11

Фото № 3 Фото № 12

Фото № 13 Фото № 14

Фото № 15 Фото № 16


Фото № 17 Фото № 18

Фото № 19 Фото № 4


Фото № 7 Фото № 8

Фото № 9

Фото № 20
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/537589-22-aprelja--den-zemli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.