Программа кружка по английскому языку «Любимый английский»

Дополнительная образовательная общеразвивающая программа

Социально-педагогической направленности

«Любимый английский»

Уровень программы: базовый

Тип программы: модифицированная

Возраст обучающихся: 6 – 12 лет

Срок реализации: 1 год

Автор-составитель:

Карпова Оксана

Анатольевна,

учитель английского

языка

Пояснительная записка

Актуальность: Изучение неродного языка должно рассматриваться в контексте непрерывного обучения, процесс обучения должен быть посильным, желанным и увлекательным. Кроме того, необходимо наличие достаточных возможностей и потребностей использовать полученные в учебном процессе знания и навыки. Но зачастую нелегко, а порой и невозможно реализовать эти важные принципы в ситуации школьного урока. Дополнительные занятия в кружке по иностранному языку помогут заполнить недостающие пробелы в изучении английского языка, а так приобрести новые умении и навыки.

Данная программа направлена на воспитание интереса к овладению английским языком как средством общения, на формирование гармоничной личности, развитие психических процессов, а также познавательных и языковых способностей.

Новизна программы состоит в том, что программа составлена с учетом системно-деятельностного подхода к обучению, возрастных особенностей детей, желанием проявить себя в творческой деятельности, что повышает мотивацию изучения иностранного языка, обучение направлено на совершенствование коммуникативных навыков.

Направленность программы. Кружок«Любимый английский» по содержанию является социально-гуманитарным.Функциональное предназначение программы - учебно – познавательное,по форме организации – кружковая,по времени реализации – одногодичная.

Уровень программы. Базовый

Особенностипрограммы заключаются в том, что программапредусматривает не только усвоение теоретических знаний, но и формирование коммуникативных способностей, т.е. умения детей применять английский язык на практике не только в школе, но и в обычной жизни.

Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы: 6-12 лет. В этом возрасте у детей происходит переломный момент, но при этом появляется устойчивые интересы к определенным областям знаний, но только к тем, которые они хотят получить, поэтому разно уровневый подход в обучении станет хорошим помощником в освоении предмета. Кроме того, занятия в кружке позволят в дальнейшем сформировать устойчивый интерес к английскому языку.

Количество обучающихся в группе: от 5 до 15 человек.

Условия набора:Набор детей производится с 6 лет. Для поступления в кружок особых требований к здоровью не предъявляется.

Формыобучения: занятия, беседы, игровые формы занятий, тематические задания по подгруппам. Занятия включают в себя теоретическую и практическую части. Теоретическая часть занятий включает в себя новую лексику и грамматику

Объём и срок освоения программы: 1 год обучения, в объеме 84 часов. Занятия проводятся: 2 раза в неделю по 3 учебных часа.

Цель:

Создание ситуации погружения в английский язык для максимального раскрытия индивидуального и творческого потенциала детей, развитие их лингвистических способностей, а также формирования позитивного отношения к изучаемому предмету и решительного настроя на дальнейшее обучение.

Задачи:

• обогатить страноведческие знания обучающихся средствами английского  языка;

• развить социокультурное восприятие иноязычной среды;

• расширить языковой материал, который способствует описанию реалий жизни стран изучаемого языка;

• совершенствовать формирование межкультурной компетенции обучающихся с помощью реализации социокультурного компонента во внеучебной деятельности по английскому языку;

• развивать и совершенствовать навыки индивидуальной, парной и групповой работы при выполнении культуроведческой, познавательно-поисковой работы.

Календарный учебный график

1. Продолжительность учебного года – 28 недель

Начало занятий:

Для групп 1 года обучения:  01.10.2021 года

Окончание занятий: 30.04.2022 года

2. Объем учебных часов дополнительной общеразвивающей  программы

Содержание программы

Содержание программы включает разнообразные формы обучения: организационные и практические, которые ориентированы на познавательный, развивающий и социокультурный аспекты изучения английского языка. Не только грамматика, чтение и письмо, но и их практическое использование в речи – основные задачи обучения. Конечно же, разговорные навыки, полученные в ходе обучения, имеют особую ценность именно потому, что основной страноведческий материал представлен носителями языка (видеоматериалы, аудиозаписи).

Основной упор при изучении курса делается на использование коммуникативного метода. Старые методики преподавания языка велись по схеме: изучение грамматического правила – повторение его учениками. Этот метод давал сбой, когда ученики встречали в разговорной речи грамматические обороты, не изученные ранее. Коммуникативный метод предусматривает работу с определенным тематическим материалом, в процессе разбора которого ученики сами открывают грамматические правила, на которых был построен раздел. Когда они знакомятся с подобной методикой, их не останавливает проблема неизвестных грамматических оборотов.

Планируемые результаты освоения курса

Личностные результаты

• Формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к совершенствованию в образовательной области «Английский язык»;

• Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

• Стремление к совершенствованию собственной речевой культуры;

• Формирование коммуникативной компетенции и межкультурной и межэтнической коммуникации;

• Развитие таких качеств как воля, целеустремленность, креативность,

• Инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность.

• Стремление к лучшему осознанию языка своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ним представителей других стран

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

• самостоятельно формулировать тему и цели занятия;

• составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

• работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

• в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

• пользоваться словарями, справочниками;

• осуществлять анализ и синтез;

• устанавливать причинно-следственные связи;

• строить рассуждения;

Коммуникативные УУД:

• адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.

• высказывать и обосновывать свою точку зрения;

• слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

• задавать вопросы.

Предметные результаты

• сформируется элементарная иноязычная коммуникативная компетенция, т. е. способность и готовность общаться с носителями изучаемого иностранного языка в устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение и письмо) формах общения с учетом речевых возможностей и потребностей младшего школьника; расширится лингвистический кругозор; будет получено общее представление о строе изучаемого языка и его некоторых отличиях от родного языка;

• будут заложены основы коммуникативной культуры, т. е. способность ставить и решать посильные коммуникативные задачи, адекватно использовать имеющиеся речевые и неречевые средства общения, соблюдать речевой этикет, быть вежливыми и доброжелательными речевыми партнерами;

Учащиеся получат возможность:

• сформировать способность в элементарной форме представлять на иностранном языке родную культуру в письменной и устной формах общения с зарубежными сверстниками в рамках изученной тематики.

Учебно-тематический план

Материально-техническое оснащение

• наличие словарей;

• наличие грамматических справочников;

• наличие грамматических и тематических таблиц по изучаемым явлениям;

• наличие карточек с играми и заданиями;

• наличие флэш карточек для изучения основной лексики;

• наличие текстов для работы на занятиях;

• наличие мультимедийного оборудования;

• наличие компьютерных дисков с играми на изученные лексические темы;

• наличие кукол для драматизации

• наличие тестов для отслеживания результатов освоения курса.

Реализацию программы обеспечивает учитель английского языка высшей категории Карпова Оксана Анатольевна, осуществляющая педагогическую деятельность в течение 21 года.

Список литературы

1. Адаменко Н.А. Нетрадиционная методика обучения иностранным языкам / Н.А. Адаменко // Современные технологии обучения в высшей школе: Материалы конференции. - Хабаровск. - 1999.

2. Андреев С.В. Обучающие программы для изучающих иностранные языки / С.В. Андреев. - Вычислительный центр РАН, 1994.

3. Болдова Т.А. Многообразие дидактических методов обучения иностранным языкам / Т.А.Болдова // Совершенствование преподавания иностранных языков в школе и вузе. - 2000. - Вып.5.

4. Нелунов А.И. Личностно-ориентированное обучение иностранному языку на основе информационных технологий / А.И.Нелунов // Информатика и образование. - 2000.

5. Рафикова Н.Н. Использование видеотехнологии на уроках иностранного языка / Н.Н.Рафикова // Язык. Речь. Коммуникация. - 2000. – Вып.4.

6. Klassen J. Enhancing English Language Skills using Multimedia: Tried and Tested / Klassen Johanna & Milton Philip // Computer Assisted Language Learning. - 1999.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538077-programma-kruzhka-po-anglijskomu-jazyku-ljubi