- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект режиссёрской игры с детьми 3 4 лет «Зайчик и Колобок»
Эта игра не требует больших затрат времени. Всего 15 минут, и у ребёнка радостное настроение. Результат достигнут.
1439
0
Технологическая карта режиссерской игры «Колобок и Зайчик».
Образовательная область: социально – коммуникативное развитие.
Тема: «Колобок и Зайчик».
Цель: вовлечение ребёнка в игру.
Задачи: образовательные – продолжать учить ребёнка общаться со взрослыми и сверстниками во время игры;
Развивающие - развивать игровой опыт ребенка; интерес к творческим проявлениям в игре; память: узнавать и называть героев сказки «Колобок»; речь: учить детей озвучивать героев сказки;
Воспитательные - воспитывать желание сделать приятное ближнему.
Предварительная работа: чтение сказки «Колобок» с рассматриванием картинок.
Материал и оборудование: стол для игры, набор деревянного конструктора по сказке «Колобок».
Прогнозируемые результаты: ребенок вовлечен в игру.
Этап игры, цель | Действия воспитателя | Действия ребенка | Методы и приемы |
Мотив Мотивационно – побудительный Назначение: создать заинтересованность предстоящей деятельностью. | Приносит в группу набор деревянного конструктора по сказке «Колобок», ставит на стол. Берет в руки Зайчика. Колобка предлагает взять ребенку. Ставят вместе с ребенком декорации: домик, деревья, кустики. | Ребенок достает из коробки и рассматривает детали конструктора, называет героев сказки. Берет себе Колобка. | Наглядный – рассматривание деталей конструктора; словесный – называние героев сказки. |
Замысел – вовлечение ребенка в игру Поддерживать новые возможности игрового отражения мира. | Рассказывает сказку: «Покатился Колобок с окна на завалинку, с завалинки на травку, с травки на дорожку и покатился по дорожке». - Вдруг он повстречал Зайчика. Зайчик: «Колобок, колобок, я тебя съем!». И покатился Колобок дальше. | Катит Колобка по дорожке. - Не ешь меня, Зайчик, я тебе песенку спою. Вместе поют песенку Колобка. | Словесный – ведет диалог с Зайчиком, поет песенку Колобка. Практический – катится Колобок по дорожке. |
Итог игры. Цель: вовлечение ребёнка в игру. | Воспитатель играет вместе с ребенком. Далее Колобок может повстречать Волка, Медведя, Лису, Ёжика и др. героев. | У ребенка радостное настроение. Ребенок вовлечён в игру и доволен игрой. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538215-konspekt-rezhissjorskoj-igry-s-detmi-34-let-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методика организации учебно-производственного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.