Конспект занятия по аппликации из бумаги «Корзинка с грибами»

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?.. (Карандаш)

Кто я, если прямота
Главная моя черта? (Линейка)

Вы цветным карандашом
все рисуночки раскрасьте.
Чтоб подправить их потом, очень пригодится…
(Ластик)

Много делать мы умеем:

Стричь, кроить и вырезать.
Не играйте с нами, дети:

Можем больно наказать! (Ножницы)

Склеить корабль, машину, солдата, Паровоз, животное и шпагу.
Помогает нам, ребята, Разноцветная… (Бумага)

Два листа между собой
скрепит он, колпак открой.
Можешь мазать, не жалей.
А зовут его все …? (Клей)

Педагог:Мы с вами проверили все ли инструменты и материалы у вас есть теперь можем начинать.

2. Мотивационно-целевой этап.

Педагог:Ребята, посмотрим на слайд, что перед нами? (Лапти, корзинка, коврик)

Что объединяет все эти работы? (Выполнены при помощи техники плетения)

Что же такое плетение? (Определение: способ ручного соединения полос эластичного материала (нитей, стеблей, прутьев, волокон), при котором каждая из полос проходит попеременно то сверху, то снизу других, под прямым или косым углом)

Из каких материалов могут быть сплетены различные вещи? Разберемся.

Слайды с картинками:

бумага, береста, прутья, нити, газет и т.д.

Что еще можно выполнить в данной технике? (закладка)

Плетеные вещи известны людям с древности. Ведь раньше не было многих материалов, в т.ч. ткани. Первую одежду плели из трав, она была прообразом современных тканей.

Как называлась такая плетеная обувь (слайд)? (лапти)

Постепенно материал плетения изменился, появились дополнительные приспособления. Но основной принцип остался.

Что видим на слайде? (Аппликация)

Вспомним, что такое аппликация? (Изготовление рисунка из наклеенных или нашитых кусков цветной бумаги, материи и т.д.)

Можно ли при выполнении аппликации использовать технику плетения?

Выполняли уже подобные работы? (да)

Тогда мы без труда вспомним, как необходимо работать.

Цель нашего занятия - научиться делать аппликацию «Корзинка» с использованием техники плетения, а также вспомним, как нужно правильно работать с бумагой, клеем, ножницами».

Как вы сможете потом использовать данную работу? (в подарок или повесить на стену и т.п.)

Ребята, у каждого из вас на столе лежит шаблон корзинки, которую мы сегодня будем делать. Мы знаем, что корзинки плетут из лозы, бумажных трубочек.

А мы сделаем ее из полосок цветной бумаги методом прямого плетения. Оно может быть исполнено шахматным рисунком. Шахматным, потому что напоминает шахматную доску. При выполнении шахматного плетения из полосок бумаги следует помнить, что полоски заплетаются чередуясь. Если плетение первой полоской начиналось сверху (над второй полоской основы), то следующая полоска начинает вплетаться снизу (под второй полоской основы).

3. Ознакомление с новым материалом

Педагог организует анализ образца с помощью вопросов:

Посмотрим на изделие. Из какого материала мы чаще всего выполняем плетение? (бумага)

Почему? (гибкая, распространена)

Из каких частей состоит изделие, какова их функция? (основа – держит изделие, для прочности; сама аппликация, плетеная часть – создает рисунок, красоту, а также украшение - лист)

Из каких деталей состоит изделие, какова их форма? (основа и переплетенные полосы бумаги)

Вспомним, какие части, в свою очередь, можно выделить при плетении? (основа с надрезами и вплетаемые полосы)

Какая деталь данного изделия главная? (обе важны)

Из какого материала основа? (картон) Почему?

Какая более трудоемкая деталь? (бумажные)

Как же соединены между собой полосы? (сплетены) А как соединены основа и аппликация? (склеивание)

Какие требуются инструменты для работы? (карандаш, линейка, ластик, ножницы, клей)

Какие операции нужно выполнить? (берем половину листа бумаги - вырезаем, размечаем и делаем надрезы, размечаем полосы и вырезаем – заготовка деталей, сплетение, вырез по шаблону, сборка с помощью клея.

Мы все перечислили, теперь давайте составим план

План работы:

1. Заготовить материалы. В т.ч. по цвету подобрать бумагу.

Нужно ли готовить основу? (нет, ее выдали) Поэтому следующим пунктом будет подготовить аппликацию, т.е. приступаем к плетению.

1. Заготовить аппликацию: Вырезать отдельные части аппликации (грибочки, ручка для корзинки, травку) корзинку после вырезания сложить пополам.

2. Провести ограничительные поля.

3. Сделать поперечные надрезы на бумаге от сгиба до прочерченной линии.

4. Бумагу (лучше использовать контрастных тонов) другого цвета разрезать на полосы.

5. Вплести полосы в объект.Края полосок обязательно закрепить к основе при помощи клея с обеих сторон. Обрезать выступающие края полосок по краю основы. 

6. Склеить основные части, приклеить ручку, грибочки.

7. Доделать: можно добавить капельки дождя, украсить корзинку травкой.

Физминутка «Веселые зайчата»

Зайцы утром рано встали,

Весело в лесу играли.
По дорожкам прыг-прыг-прыг!

Кто к зарядке не привык?

(Прыжки на месте)

Вот лиса идет по лесу.
Кто там скачет, интересно?

(Ходьба на месте)

Чтоб ответить на вопрос,

Тянет лисонька свой нос. (Потягивания – руки вперед)

Но зайчата быстро скачут.
Как же может быть иначе?

(Прыжки на месте)

Тренировки помогают!

И зайчата убегают. (Бег на месте) Вот голодная лиса (Ходьба на месте) Грустно смотрит в небеса. (Потягивания – руки вверх)

Тяжело вздыхает. (Глубокие вдох и выдох) Садится, отдыхает. (Дети садятся за столы)