Конспект сюжетно-ролевой игры «Больница-Скорая помощь» во второй младшей группе

Сюжетно – ролевая игра «Больница -Скорая помощь»во второй младшей группе.

Выполнила: Сгибнева Е.П., воспитатель 1 к.к., г. Невьянск, МБДОУ№12.

Цели: систематизировать знания детей о работе медицинского персонала, закрепить названия медицинских инструментов, воспитание уважения к профессии врача.

Приоритетная образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Образовательные области в интеграции: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Задачи:

1. Образовательные: Обогатить, расширить и систематизировать знания детей о профессии врача, о работе поликлиники и работе «Скорой помощи». Формировать навыки совместной деятельности в игровом объединении( 4-5 человек)

2. Воспитательные: Способствовать формированию умения творчески развиватьсюжеты игры.

3. Развивающие: Воспитывать уважение и благодарность к труду врача, медсестры. Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения. Развивать умение брать на себя роль.

Игровые роли: врач, больные куклы, медсестра, водитель скорой , медбратья.

Материал и оборудование: Игровой набор «Кукольный доктор», куклы, посуда чайная для кафе, халат и шапочка для врача, шапочки с красным крестом для медицинского персонала, машины « Скорой помощи», кушетка, носилки для больного, руль, телефон,игроваязона – Больница, Скорая помощь, родители-мама и папа, маски для врачей.

Подготовка к игре Чтение художественной литературы: «Больной» Ю. Яковлева, «Человек заболел» И. Туричина, сказки «Доктор Айболит»,«У меня зазвонил телефон» К. Чуковского. Рассматривание иллюстрированного материала по теме. Просматривание мультфильма: «Айболит». Изготовление атрибутов для игры. Проигрывание игры – ситуации «Вызов на дом»; «Процедурный кабинет»

Игровые роли. Врач в поликлинике, врач скорой помощи, медицинская сестра, санитары, шофёр, работник кафе.

Игровые действия:

- приготовление инструментов, мытье рук, одевание формы;

- проведение осмотра: прослушивание, осмотр горла, уха, раны, измерение температуры,измерение роста, проверка зрения.

- выполнение процедур: выписать рецепт, дать таблетку, поставить укол, наложить повязку, приложить грелку и т. п. ;вызов врача на дом;

- приезд по вызову: приготовление машины (заправить бензином, - накачать колеса, протереть окна и т. п

- Увоз больного на машине в больницу.

Словарная работа: врач, медсестра, пациент, термометр шприц ,фонендоскоп.

Ход игры: Приветствие: (Дети встают в круг).

Здравствуй правая рука, здравствуй левая рука

Здравствуй друг, здравствуй друг

Здравствуй весь наш дружный круг.

Давайте ребята поздороваемся с нашими гостями.

Эй, ребята, не робей. На игру беги скорей.
А у наших у ворот чудо – дерево растет
Чудо- чудо, чудо- чудо, расчудесное.
Не цветочки на нем,
А листочки – чудо-карточки...
Давайте посмотрим, что же это на нем выросло».

Я буду загадывать загадки, а вы отгадайте и покажите картинку с отгадкой.

1.Чтоб услышать хрип в груди

Ты трубку к телу поднеси.

Работает , как эхолот

Прибор врача (фонендоскоп)

2.Как называется, дружок,

Любой лечебный порошок,

Спрессованный в лепешку?

Им лечат даже кошку. (Таблетка)

3.Если ты пришёл к врачу,
Если ты совсем больной,
Я страданья облегчу:
Уколю тебя иглой.
Излечу я все болезни.(Шприц, укол)

4.Кто, лишь только вы войдёте,

говорит: «Откройте ротик

и скажите громко - а-а-а!

Не болит ли голова?»

Кто заботливый и добрый?

Ну, конечно, это - (доктор)

-Ребята, скажите, кому нужны все эти предметы?
-Скажите, что делает врач? (Ответы детей). А каким должен быть доктор?

( внимательным, добрым, заботливым)

Игровая мотивация. Дети, посмотрите, какую современную поликлинику нам построили. Вот здесь расположен кабинет врача для приёмабольных, а это процедурный кабинет, здесь лечитбольных медсестра, здесь можно проверить зрение и измерить свой рост. А здесь находится пункт скорой помощи, здесь принимают вызов от больных. На машине скорой помощи врач выезжает на вызов больногодля оказания медицинской помощи. Среди вас есть желающие работать в больнице? Тогда подходите ко мне, я буду принимать на работу всех желающих.

Дети подходят к воспитателю. Воспитатель спрашивает, кем ребёнок хотел бы работать в поликлинике? Если роль уже отдана другому ребёнку, воспитатель предлагает другую. Важно, чтобы в ходе игры, дети менялись ролями.

- Дети, занимайте свои рабочие места.

Лиза, разреши мне, пожалуйста, побыть немного врачом, а ты побудешь моим помощником?

Далее говорит второму ребенку: «Мы с тобой будем говорить по телефону. Я буду врач скорой помощи, а ты мама больной дочки».

Мама (ребёнок) вызывает врача по телефону 03. Называет ФИО, сообщает возраст, адрес, жалобы.

Если дочка заболеет,

Не волнуйся и не плачь

Набери «03» скорее

И приедет к дочке врач.

Если что-нибудь случится

Помощь скорая примчится.

Кто скажет, как называется
машина, на которой ездят к нам доктора?
(Скорая помощь)
Водитель готовь машину (заправить бензином, - накачать колеса, протереть окна)

Физкультминутку «Машины»

На машины дружно сели.
И моторы загудели:
Бр-бр-бр...
Повернули руль налево,
Повернули руль направо.
Бр-бр-бр...
А теперь помчались быстро
По дороге, по поляне...
Папа встречает врача, предлагает вымыть руки и провожает к больной дочке. Мама встречает врача у постели дочки, отвечает на вопросы врача. Врач осматривает больную, слушает, измеряет температуру, ощупывает живот и т. п. Врач предлагает отвезти дочку в больницу. Мама берет дочку на руки, вместе с врачом садится в машину, и они едут в больницу. Папа остаётся дома, наводит порядок, готовит обед и т. п.

В больнице, куда приезжают мама и больная кукла Катя, стоят 2-3 кроватки, на которых лежат «больные» куклы. Врач встречает приехавших, забирает Катю и укладывает ее в кровать, успокаивает маму, предлагает ей приехать вместе с папой в больницу завтра. Мама уезжает. Врач дает Кате лекарство и т. д. Пройдите к медицинской сестре, она вам даст градусник, и вы измерите температуру. Температуры нет. Давайте посмотрим горло, о-о! Горло красное. Чтобы вылечить горло пройдите к медсестре, и она вам брызнет настойкой календулы в горлышко (распыляет круглой палочкой).
Дома мама предлагает детям приготовить чай с малиной и подготовить постель. Укладывают куклу Ксюшу спать, поют колыбельную.

Воспитатель в больнице: Здравствуйте! Мы хотели бы пригласить вас сделать прививку.

П: Здравствуйте! А от чего?

Д: Сейчас идет эпидемия гриппа.

Б: Хорошо доктор, спасибо!

Д: Будьте здоровы!

Воспитатель говорит, что у него закончился рабочий день или доктора вызвали к больному на дом. Место врача занимает другой ребёнок. Принимает больных.

Рефлексия

- Игра закончена. Понравилось вам игра? В какую игру мы играли? Какие роли вы выполняли в игре?

Все люди проходят осмотр врача, делают прививки. Врачи помогают и взрослым, и детям.

- Что нужно для того, чтобы не болеть? Нужно заботиться о своём здоровье, кушать полезную для здоровья еду  (фрукты,овощи), заниматься спортом, гулять на свежем воздухе и соблюдать правила гигиены.

Молодцы ребята, у нас получилась интересная игра, спасибо вам!

Давайте себя похвалим : Я - умный, хороший, послушный, пригожий ,всеми любимый и мамой хранимый!( обнимашки).

И сейчас я вас всех угощу витаминами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538424-konspekt-sjuzhetno-rolevoj-igrybolnica-skora