Значение и использование декоративно-прикладного творчества педагогов, детей и родителей в оформительской деятельности ДОУ

По результатам исследования Лаборатории развития ребенка и Института системных проектов МГПУ в оформлении предметно-пространственной развивающей среде (ППРС) в ДОУ недостаточно используются детские творческие работы.
Проблема заключается в том, что как правило, выполненные детьми работы чаще всего отдаются родителям или складываются в папки и коробки и достаточно редко используются в игровом пространстве или в оформлении групповых помещений. При этом одним из основных положений организации образовательной среды это - Группа должна принадлежать детям!