Конспект занятия в средней группе «Добрым быть легко»

Цель: формировать дружеские отношения в детском коллективе, расширять представления о доброте как важном человеческом качестве, уточнить представления о понятиях «добро», «зло», «доброжелательность»; развивать внимание, речь детей; воспитывать доброжелательное отношение к окружающим; поощрять стремление детей совершать добрые поступки.

Ход 
- Ребята, давайте встанем в круг, возьмемся за руки, закроем глаза и передадим, через ладошки, тепло, которое живет в нашем сердце. Пожелаем друг другу хорошего дня. Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Мы с тобой одна семья»
Мы с тобой одна семья –
Это мы и ты, и я. 
Потрогай нос соседа справа, 
Потрогай нос соседа слева. 
Мы с тобой одна семья, 
Это мы и ты, и я. 
Протяни руку соседу справа,
Протяни руку соседу слева.
Мы с тобой одна семья –
Это мы и ты, и я. 
Обними соседа справа,
Обними соседа слева. 
Мы с тобой одна семья, 
Это мы и ты, и я
Воспитатель: 
Быть легче добрым или злым?
Наверно, легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Тепло свое другим.
Быть добрым – значит понимать,
И близких, и чужих.
И радости порой не знать, заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
И все же – посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда один… (Л. Полякова)
Воспитатель.  Ребята, как вы думаете, что такое «добро» и «доброта»? (Ответы детей)
- Знаете, а добро бывает разным. Одно добро – это сокровища: книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже потрогать руками. Другое добро можно услышать – это музыка, задушевные стихи, нежные слова. Но есть такое добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Как вы думаете, что это за добро?

(Ответы детей)
Воспитатель. Каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, уметь говорить добрые слова, всем помогать, жалеть и спасать тех, кто попал в беду. И, конечно же, самое главное – любить.
Воспитатель: Сейчас мы отправимся в страну Добра. А каким должен быть житель этой страны?
Дети: Добрым, заботливым, дружелюбным, всем помогать.
Воспитатель. Молодцы, ребятки! Правильно вы все сказали.
Есть хорошая игра,
Называется «Друзья».
На меня вы посмотрите,
За мной движения повторите.
Игра «Друзья»
Мне ничего не страшно с другом, (руки от груди развести в стороны)
Ни темнота, (закрыть ладонями глаза)
Ни волк, (показать руками пасть волка)
Ни вьюга, (одновременные круговые движения руками)
Ни паук, (пальцами рук изобразить бегущих пауков)
И ни собака, (ладонями показать собаку)
Ни мальчишка - забияка, (приставить пальцы к носу – «Буратино»)
Вместе с другом я сильней, (руки к плечам вверх)
Вместе с другом я смелей, (руки к плечам вперед)
Мы друг друга защитим, (обнять себя руками)
И все страхи победим! (бросить руки вниз в стороны)
Воспитатель. Приготовьтесь-ка, друзья! В путешествие пора! Начнем наше путешествие с улыбки. Давайте все улыбнемся и с хорошим настроением отправимся в путь. А поедем мы на поезде, и всю дорогу нам будет светить солнышко. (Дети садятся в импровизированный поезд и едут.)

Станция «Сделай доброе дело» 

Воспитатель:

– Ребята, подойдем к столу. Ой, ребята, здесь лежат так много каких – то предметов. Что за предметы здесь мы видим?

Ответы детей:

- Цветок, порванная книга, зернышки, тряпочка для пыли, сломанная игрушка, лейка.

Воспитатель:

- А теперь подумайте и скажите - добрый поступок можно совершить с помощью этих предметов?

Дети берут по одному предмету и говорят о своих поступках:

зернышками можно накормить птичек, книгу подклеить, игрушку надо отремонтировать, цветок можно подарить, из лейки полить цветы, тряпочкой вытереть пыль.

 Воспитатель. Молодцы, ребята! Справились с этим заданием, нам пора в путь! По местам! Поехали!
Станция «Сердечки»
Воспитатель. Посмотрите, вот для вас следующее задание «Сердечки». Они волшебные. Вам нужно ответить на вопрос и приклеить маленькое сердечко на большое.
- Какие слова говорят при встрече? (Кто ответил правильно, тот приклеивает)
- Что ты скажешь, если нечаянно кого-то толкнешь?
- Кто должен уступать место в транспорте?
- Как ты попросишь у друга игрушку?
- Плачет девочка. Как ты ее успокоишь?
- Что ты скажешь, если тебе помогли?
- У тебя одно яблоко, а друг просит угостить его. Что ты сделаешь?
Воспитатель: Молодцы, ребятки! На все вопросы ответили правильно. Большое, доброе сердце получилось.
Следующее задание покажет внимательные вы или нет.
Упражнение «Пиктограммы»

Материалы: карточки с пиктограммами эмоций.

Детям раздаются карточки с пиктограммами эмоций.

- Ребята, сейчас я буду читать разные ситуации, а вы должны поднять ту карточку, которая показывает это эмоциональное состояние. Готовы. Начали.

*Девочка сильно упала и ушибла себе коленку.

*Баба Яга злится, потому что гуси-лебеди не догнали Алёнушку.

*Из ящика фокусника появился голубь.

*Мальчику купили новую машинку.

*Из-за угла выскочила большая злая собака.

-Вы, ребята, молодцы, постарались от души. Выполнили все задания, и теперь я вижу, что вы действительно добрые, смелые, умелые, внимательные, заботливые.
Воспитатель. Ну и нам пора возвращаться в детский сад. Вот и закончилось наше путешествие. Молодцы, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538617-konspekt-zanjatija-v-srednej-gruppe-dobrym-by