- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация «Весенние наблюдения в природе»
102
0
Консультация «Весенние наблюдения в природе»
Продолжая наблюдать за весенними изменениями вокруг, нужно давать детям такие задания, которые помогут установить причинно-следственные связи сделать самостоятельные выводы. Например, во время прогулки предложить посмотреть и определить, где снег и лед тает быстрее – на солнце или в тени. По дороге в детский сад или гуляя с детьми, обращаем внимание на утренние заморозки и предложить подумать, почему утром лужи замерзают, а днем оттаивают. Обратить внимание на образование луж и ручьев, порассуждать о их происхождении. Можно организовать увлекательные игры с корабликами, лодочками, водяными мельницами, в процессе которых дети знакомятся с силой ветра и воды. Детей интересует, куда исчезает вода. Можно пройтись по течению ручейков, и показать, что вода сливается в приемники, а затем через особые трубы попадает в реку.
Обратить внимание детей на то, что оживились птицы, громче раздаются их голоса. Побеседовать о том, что происходит в жизни птиц зимой, понаблюдать за скворечниками. Предложить поискать молодую зеленую травку. Дети с радостью найдут травку среди прошлогодней засохшей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538832-konsultacija-vesennie-nabljudenija-v-prirode
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.