План воспитательно-образовательной работы I неделя марта Тема: «Весна пришла»

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная

Утро

СРЕДА 1.03

Работа с календарем наблюдений.

Рассказ воспитателя о международном женском дне.

Ситуативный разговор о том «Как я поздравлю маму (бабушку, сестрёнку) в этот день».

П.И. «Проводы зимы»- закреплять и совершенствовать навыки ходьбы на месте, ходьбы на месте с высоким подниманием бедра, прямого галопа, бега с высоким подниманием бедра.

Д.И. «Больше-меньше»- закреплять умения сравнивать два множества.

Утренняя гимнастика «Колобок»(Л.А. Соколова стр 6)

Д.И. « Волшебный мешочек - потребности»- закрепить и расширить представления о потребностях человека и способах реализации этих потребностей.

Д/и «Где, чей силуэт?». развивать внимание и логическое мышление. С Дианой, Настей, Артемом.

ОД

Лепка Занятие №13 «Кап-кап-кап - Весна пришла!» Леонова стр 190

Физическое развитие по плану специалиста

Прогулка

Картотека прогулок № 113 «Эволюция книги» Бабваева стр116

П/и «Передай другу». упражнять в передаче мяча друг другу, стоя в шеренгах. С Олегом, Даней, Савиной

Работа перед сном

Чтение Г. Х. Андерсен «Старый дом». Цель: воспитание интереса и любви к чтению, желания и умения слушать худ. произведения.

Вечер

Постепенное пробуждение, гимнастика после сна (Харченко стр.57), хождение по дорожкам здоровья, закаливающие процедуры.

РОС «Нет милее дружка, чем родная матушка»(Бойчук стр 231)

Рассматривание иллюстраций на тему «Международный женский день»

П.И. «Пропеллер»- укреплять мышцы рук; развивать ловкость, чувство ритма, память,речь;

Слушание песен о маме.

СРИ «Мы построим цветочную теплицу»

Обучать навыкам составления рассказа по серии сюжетных картинок

Прогулка

Картотека прогулок № 112 Бабваева стр114

Отработка бега с высоким подниманием колена с Ксюшей, Глебом, Лукой

Работа с родителями

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная

Утро

ЧЕТВЕРГ 2.03

Рассказ воспитателя о женских профессиях. – закрепить и расширить представление детей о труде женщины на работе и дома, воспитывать уважительное отношение к труду взрослых и желание помогать им.

СРИ «Салон красоты»- закреплять умение распределять и принимать на себя роль в игре, развивать умение подбирать оборудование необходимое в игре, развивать монологическую и диалогическую речь, самостоятельно развивать сюжет игры.

Настольно печатные игры по интересам детей.

Утренняя гимнастика «Колобок»(Л.А. Соколова стр 6)

Ситуативный разговор «Как ты поступишь, если увидишь, как разрушают гнезда птиц». -воспитывать желание помогать птицам. С Димой, Жанной, Сашей К

ОД

Рисование Занятие №25 «Праздник мам» Леонова стр. 132

Развитие речи Занятие №25 «Небылицы» Ельцова стр 125

Физическое развитие по плану специалиста

Прогулка

Картотека прогулок №114 «Прошлое магнитофона» Бабаева стр. 117

Закрепить ходьбу на носках, на пятках, с Даней, Сашей Б. Алисой

Работа перед сном

Чтение сказки А.С. Пушкина «О рыбаке и рыбке». Цель: воспитание интереса и любви к чтению, желания и умения слушать худ. произведения

Вечер

Постепенное пробуждение, гимнастика после сна (Харченко стр.57), хождение по дорожкам здоровья, закаливающие процедуры.

НПИ «Математика для малышей», «Золотая коллекция логических игр»

Рассматривание иллюстраций с изображением изменений в природе ранней весной.

Знакомство с приметами ранней весны

«Волшебные фигуры» Цель: развивать логическое мышление, умение дорисовывать геометрические фигуры. С Дианой, Настей, Олегом

Прогулка

Картотека прогулок № 113 «Эволюция книги» Бабаева стр116

Д/И «Назови одним словом» Цель: упражнять детей в классификации с Даней, Савиной, Полиной

Работа с родителями

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная

Утро

ПЯТНИЦА 3.03

Театрализация сказки «Красная шапочка» формировать умение драматизировать произведение, согласовывать слова и действия; развивать умение создавать выразительный образ в драматизации, выполнять роли согласно действию.

Труд в читательском уголке подклейка книг, приведение в порядок книг. Подбор книг для выставки «Мамочка моя»

Д.И. «Летние спортивные игры» - закреплять знания детей о летних видах спорта, формировать навыки ЗОЖ

Утренняя гимнастика «Колобок» (Л.А. Соколова стр. 6)

Ситуативный разговор «Что было бы, если бы в город пришел голодный медведь?».- делать

умозаключения на основе знаний о жизни диких животных. С Вовой, Артемом, Лерой

ОД

Мир природы Занятие №19 «Как поссорились Март и Февраль» Воронкевич стр. 256

Музыка по плану специалиста

Прогулка

Картотека прогулок №115 «Путешествие дудочки» Бабаева стр.118

«Прыгни дальше». Упражнять в прыжках в длину Артема, Камиллу, Жанну.

Работа перед сном

Чтение: М. Родина «Мамины руки». Цель: воспитание интереса и любви к чтению, желания и умения слушать худ. произведения.

Вечер

Постепенное пробуждение, гимнастика после сна (Харченко стр.57), хождение по дорожкам здоровья, закаливающие процедуры.

Слушание Николай Римский-Корсаков «Снегурочка»

Беседа по услышанной композиции

Игра-эстафета «Рады мы помочь любому»

Чтение русской народной сказки «Снегурочка»

ЗКР «Найди похожие по звучанию слова» с Лукой, Глебом, Полиной.

Прогулка

Картотека прогулок №114 «Прошлое магнитофона» Бабаева стр. 117

Игра «Чего не хватает?» - развивать внимание, память. С Настей, Даней, Артемом

Работа с родителями

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная

Утро

II неделя ПОНЕДЕЛЬНИК 06.03

Работа в уголке природы (рыхление почвы)

Речевая ига «Молчанка» - закрепление навыка определения количества слогов в слове.

ПИ. «Пропеллер»- укреплять мышцы рук; развивать ловкость, чувство ритма, память, речь;

Повторение стихов к утреннику.

СРИ «Магазин подарков»- способствовать обогащению арсенала игровых действий, сюжетов, умения устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог, создавать игровую обстановку, используя для этого реальные предметы и предметы заместители, воспитывать доброжелательное отношение между детьми.

Утренняя гимнастика «Колобок»(Л.А. Соколова стр 6)

Д/И «Продолжи числовой ряд». Цель: закрепить количественный счет, знание цифр, развивать внимание. с Сашей К, Настей и Дианой

ОД

Первые шаги в математику Занятие №26 стр. 78 Колесникова.

Ознакомление с окружающим миром Занятие 20 «Кем быть» Волкова стр. 89

Физическое развитие по плану специалиста

Прогулка

Картотека прогулок №116 «С заботой о маме» Бабаева стр.119

«Попади в цель». обрабатывание броска с Артемом, Алексеем, Глебом

Работа перед сном

Чтение. Л. Кон «Самый красивый наряд на свете». Цель: воспитание интереса и любви к чтению, желания и умения слушать худ. произведения.

Вечер

Постепенное пробуждение, гимнастика после сна (Харченко стр.57), хождение по дорожкам здоровья, закаливающие процедуры.

Изготовление открыток для мамы по замыслу детей- закрепление навыка работы по замыслу, подбор необходимого оборудования и материалов, развитие творческих навыков и умений.

Повторение песен к утреннику.

Упражнять в произношении скороговорок, чистоговорок С Ксюшей, Лукой, Сашей Г

Прогулка

Картотека прогулок №115 «Путешествие дудочки» Бабаева стр.118

П/И «По дорожке на одной ножке» Цель: упражнять детей в прыжках на одной ноге с продвижением вперед

Работа с родителями

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная

Утро

ВТОРНИК 07.07

Сборка модели «Лес весной»- закрепление и расширение представлений детей об изменениях в природе весной.

Повторение стихов и песен к утреннику.

Утренняя гимнастика «Колобок»(Л.А. Соколова стр 6)

Ситуативная беседа «Кто я?» - продолжать учить называть правильно фамилию, имя, отчество и адрес проживания. с Даней, Миланой, Камиллой.

ОД

Утренник, посвященный 8 марта «Путешествие в страну маминой мечты»

Прог-улка

Картотека прогулок №117 «Любимая бабушка» Бабаева стр. 120

Улучшение техники бега (легкость, быстрота, сгибание ног в коленях).С Даней, Алексеем, Алисой

Работа перед сном

Чтение: Н. Носов. «На горке». Цель: воспитание интереса и любви к чтению, желания и умения слушать худ. произведения.

Вечер

Постепенное пробуждение, гимнастика после сна (Харченко стр.57), хождение по дорожкам здоровья, закаливающие процедуры.

Беседа с детьми «Признаки весны»- расширить и закрепить представления детей о признаках ранней весны.

П.И. «Ручеек» -закреплять и совершенствовать навык ходьбы/бега врассыпную, не наталкиваясь друг надруга; развивать ловкость, выносливость, чувство ритма, память, речь, внимание.

Составление рассказа по картине – расширить и закрепить представления детей о весне, развивать монологическую, описательную речь.

Слушание музыкального произведения С. Соснина «Солнечная капель»

«Четвертый лишний» - развивать логическое мышление, закрепить классификацию предметов

С Настей, Дианой, Сашей К

Прогу-лка

Картотека прогулок №116 «С заботой о маме» Бабаева стр.119

Кто быстрее до флажка?».-развивать ловкость, быстроту.С Сашей Б, Даней, Миланой, Дианной

Работа с родителями

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная

Утро

ЧЕТВЕРГ 09.03

Проблемная ситуация «Права человека» - разбор статей «Декларации прав человека» на примере сказок- правовое воспитание детей.

СРИ «Цветочный магазин» - обогащение представлений о комнатных и садовых растениях, правилах ухода за ними, способствовать обогащению арсенала игровых действий, сюжетов, умения устанавливать ролевые отношения, вести ролевой диалог, создавать игровую обстановку.

НПИ по интересам детей

Утренняя гимнастика «Колобок»(Л.А. Соколова стр 6)

Упражнять в навыке количественного счёта в обратном порядке Сашу К, Олега, Даню

ОД

Рисование Занятие №26 «Кап-кап-кап-весна пришла!» Леонова стр.134

Развитие речи Занятие №26 «Ванька и ребята на ярмарке игрушек» Ельцова стр. 145

Физическое развитие по плану специалиста

Прог-улка

Картотека прогулок прогулка №118 «Поможем маме» Бабаева стр.121

Упражнять в подбрасывании и ловле игрушки обеими руками Даню, Савину, Луку.

Работа перед сном

Чтение «Зима недаром злится», Ф. Тютчев. Цель: воспитание интереса и любви к чтению, желания и умения слушать худ. произведения.

Вечер

Постепенное пробуждение, гимнастика после сна (Харченко стр.57), хождение по дорожкам здоровья, закаливающие процедуры.

Рассматривание альбома с изображением различных судов.

ПИ- эстафета «Моряки подводники»- закреплять и совершенствовать навык пролезания через обруч разными способами, умения впрыгивать в обруч, выполнять исходное положение: присед и основная стойка; развивать ловкость, чувство равновесия, чувство ритма, память речь, внимание; формировать и закреплять представления о родах войск.

Отгадывание загадок о теле человека.

НПИ «веселые цифры», «математическое домино»

«Живые слова» - Упражнять в составлении предложений по структурной схеме Диму, Полину, Вову.

Прогу-лка

Картотека прогулок №117 «Любимая бабушка» Бабаева стр. 120

П/и «Горелки с ленточкой», «Хитрая лиса». - развивать быстроту бега, мышление, ловкость.

Работа с родителями

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная

Утро

ПЯТНИЦА 10.03

Творческая деятельность детей: Музыкально театральное выступление для кукол «Весна пришла!» - развитие творческих способностей детей.

Трудовая деятельность- наведение порядка в музыкальном уголке

Рисование по замыслу «Мы-спортсмены» -развитие навыка рисования человека в различных позах, формировние интереса к занятию спортом.

Утренняя гимнастика «Колобок»(Л.А. Соколова стр 6)

«Вопрос-ответ» упражнять в развитии диалогической речи с Лукой, Миланой, Полиной, Димой

ОД

Мир природы Занятие №20 «Если хочешь быть здоров» Воронкевич стр. 253

КонструированиеЗанятие №7 «Суда разного назначения» Леонова стр. 68.

Музыка по плану специалиста.

Прог-улка

Картотека прогулок №119 «За что мы любим маму» Бабаева стр. 122

Закреплять умение прыгать на двух ногах назад. С Олегом, Сашей Г, Жанной.

Работа перед сном

Чтение А. Алфёров « Март». Цель: воспитание интереса и любви к чтению, желания и умения слушать худ. произведения.

Вечер

Постепенное пробуждение, гимнастика после сна (Харченко стр.57), хождение по дорожкам здоровья, закаливающие процедуры.

Просмотр отрывка из музыкальной сказки «Мама»

ПИ «Мы веселые ребята»

Беседа по содержанию сказки.

Д/и. «Найди столько же». С Настей, Даней, Лукой

Прогу-лка

Картотека прогулок прогулка №118 «Поможем маме» Бабаева стр.121

Закреплять навык называть предыдущее и последующее число с Настей, Дианой, Миланой.

Работа с родителями

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная

Утро

III неделя ПОНЕДЕЛЬНИК 13.03

Дежурство в уголке природы -уход за комнатными растениями.-закрепить условия, необходимые для роста и

развития растений.

Беседа с детьми «К нам весна шагает быстрыми шагами». Цель: обобщить представления детей о приметах ранней весны, развивать монологическую и диалогическую речь.

Д/и «Частички природы». Цель: развивать умение классифицировать все предметы; выявлять те, которые относятся к природе; развивать внимание, умение выполнять команды воспитателя.

Утренняя гимнастика «Репка» (Л.А. Соколова стр 11)

Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых центрах

Д/и «Четвертый лишний» (дни недели, месяцы, времена года, части суток). -развитие ориентировки во времени. С Димой, Артемом, Сашей К

ОД

Первые шаги в математику Занятие №27 Колесникова стр. 80

Ознакомление с окружающим миром Занятие № 21 Волкова стр. 98

Физическое развитие по плану специалиста

Прог-улка

Картотека прогулок №120 «Загадки от веснянки» Бабаева стр123

Д/и «Мяч о стенку». упражнять детей в умении отбивать мяч о стенку и ловить его с Дианой, Даней Сашей Б

Работа перед сном

Чтение О. Белявская «Весенние вести». Цель: воспитание интереса и любви к чтению, желания и умения слушать худ. произведения.

Вечер

Постепенное пробуждение, гимнастика после сна (Харченко стр.60), хождение по дорожкам здоровья, закаливающие процедуры.

Д/и «Так бывает или нет», «Скажи наоборот». Цель: развивать логическое мышление, активизировать словарь детей.

Д/и «Подбери соответствующую картинку». Цель: закрепить знания о признаках весны.

Настольная игра «Времена года».Цель: закрепить правила игры в лото

Заучивание потешки «Иди весна, иди красна». -: развивать память, упражнять в выразительном чтении стихов Димой, Настей, Артемом

Прогу-лка

Картотека прогулок №119 «За что мы любим маму» Бабаева стр. 122

Ситуативный разговор «Какие опасности таятся на улице весной?». воспитывать правила безопасного поведения с Олегом, Глебом, Полиной

Работа с родителями

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная

Утро

ВТОРНИК 14.03

Беседа: «Наш дом - природа?». Цель: обогащать словарный запас детей, закрепление понятия «природа», «живая

природа», «неживая природа»; уточнить знания детей о признаках весны

Д/и «Посчитай». Цель: развивать навык согласовывать числительные с существительными.

Утренняя гимнастика «Репка» (Л.А. Соколова стр 11)

Д/упражнение «Графический

диктант». - упражнять детей в ориентации на листе бумаги в клетку с Димой, Настей, Лукой

ОД

Подготовка к обучению грамоте Занятие №13 Астафьева стр 64, Тетрадь №2 стр 25,26.

Мир социальных отношений по плану специалиста

Музыка по плану специалиста

Прог-улка

Картотека прогулок №121 «Чем мы отличаемся?» Бабаева стр. 124

П/и «Попади в цель». - упражнять детей в метании малого мяча в вертикальную и горизонтальную цель. Камиллу, Милану, Ксюшу

Работа перед сном

Чтение: В. Орлов «Ты лети к нам, соловушка». Цель: воспитание интереса и любви к чтению, желания и умения слушать худ. произведения

Вечер

Постепенное пробуждение, гимнастика после сна (Харченко стр.60), хождение по дорожкам здоровья, закаливающие процедуры.

С/р игра «В гости к бабушке»- развивать умение придумывать сюжет игры, закрепить знания о весенних работах в деревне.

Д/и «Подбери слово». - упражнять в умении подбирать прилагательные к существительным.

Просмотр мультфильма «Ох и Ах». - упражнять детей в умении находить противоречивые действия.

Игра: «Построй цепочку» или «Что сначала, что потом».-формировать умение логически мыслить при построении цепочки роста и развития живого организма (человек, бабочка, рыба, кошка, дерево)

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости.

Д/и «Мы придумываем сказку: «Солнце просыпается и…». - закрепить особенности сказки от рассказа, развивать монологическую речь.

С Лукой, Олегом, Камиллой

Прогу-лка

Картотека прогулок №120 «Загадки от веснянки» Бабаева стр123

Ситуативный разговор «Что произойдет, если не наступит весна?». воспитывать умение детей высказывать и доказывать свою точку зрения, развивать воображение с Димой, Савиной, Дианой.

Работа с родителями

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная

Утро

СРЕДА 15.03

Беседа с детьми «Что я видел по дороге в детский сад?». Цель: продолжать учить составлять короткие связные рассказы, обратить внимание на грамматически правильное построение предложений.

Рассматривание иллюстраций «Дикие животные весной». Цель: закрепить представления об изменениях в жизни животных весной

Утренняя гимнастика «Репка» (Л.А. Соколова стр 11)

Д/и «Весенний букет». Цель: упражнять детей в умении решать арифметические примеры на сложение и вычитание. Настю, Сашу

ОД

Лепка занятие №14 «Сказки А.С.»

Физическое развитие по плану специалиста

Прог-улка

Картотека прогулок №122 «Мы растем» Бабаева стр. 125

Работа перед сном

Чтение В. Бианки «Синичкин календарь. Март».; Цель: воспитание интереса и любви к чтению, желания и умения слушать худ. произведения.

Вечер

Постепенное пробуждение, гимнастика после сна (Харченко стр.60), хождение по дорожкам здоровья, закаливающие процедуры.

РОС «И сила уму уступает» (Бойчук стр. 236)

Рассматривание иллюстрации, детской художественной литературы по теме недели

Чтение З. Александрова «Капель», «Весенняя уборка». Цель: развивать фонематический слух, бережное отношение к природе.

Д/и «Живое – неживое». Цель: развивать внимание, закреплять признаки живого и неживого

Д/И «Кому что не хватает?». Цель: упражнять в умении дорисовывать

недостающие детали к картинам животных, развивать логическое мышление

Прогу-лка

Картотека прогулок №121 «Чем мы отличаемся?» Бабаева стр. 124

Работа с родителями

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная

Утро

ЧЕТВЕРГ 16 .03

Беседа о птицах «Певчие вестники весны».Цель: закрепить знания о зимующих и перелетных птицах.

Д/и «Расскажи без слов». «Что это за птица?», «Придумай сам» Цель: познакомить с пантомимой.

Настольная игра «Птицы». Цель: закрепить правила игры в лото

Утренняя гимнастика «Репка» (Л.А. Соколова стр 11)

Д/и «Построй птицу».

упражнять детей в умении

составлять изображение птицы из геометрических фигур. С Сашей Г, Алисой, Миланой

ОД

Рисование Занятие № 27 «Жактовские цветы» Леонова стр. 136

Развитие речи Занятие №27 «Встреча знатоков детской литературы в библиотеке» Ельцова стр. 108

Физическое развитие по плану специалиста

Прог-улка

Картотека прогулок №123 «Описание человека» Бабаева стр. 126

П/и «Передай другу». упражнять в передаче мяча друг другу, стоя в шеренгах. С Олегом, Даней, Савиной

Работа перед сном

Чтение В. Флинт «Птицы в нашем лесу». Цель: воспитание интереса и любви к чтению, желания и умения слушать худ. произведения.

Вечер

Постепенное пробуждение, гимнастика после сна (Харченко стр.60), хождение по дорожкам здоровья, закаливающие процедуры.

Художественно - продуктивная деятельность «Птицы». Цель: учить складывать фигуры птиц по принципу

оригами.

Настольная игра «В мире животных». Цель: развивать логическое мышление.

Изготовление поделок из природного материала «Птичьи гнезда». Цель: развивать воображение, закрепить знания о среде обитания птиц.

Д/и «Разложи по группам и

сосчитай». упражнять в

составлении множеств по признакам предметов.с Олегом, Сашей К, Настей

Прогу-лка

Картотека прогулок №122 «Мы растем» Бабаева стр. 125

Д/и «Где спрятался звук».

закрепить умение находить позицию звука в слове. С Дианой, Лукой, Ксюшей

Работа с родителями

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная

Утро

ПЯТНИЦА 17.03

Беседа с детьми «Какое настроение у вас и почему?». Цель: учить давать оценку своему настроению, называя факторы, влияющие на настроение.

Просмотр развивающего видео «Природа и ее явления».

Ситуативный разговор «Нужны ли птицы в природе? Что было бы, если исчезли все птицы?». Цель: развивать логическое мышление.

Д/и «Танграм». Цель: развивать логическое мышление, умение разделять сложные фигуры на составные части.

Утренняя гимнастика «Репка» (Л.А. Соколова стр 11)

Д/и «Что изменилось?». Цель:

развивать наблюдательность,

зрительную память.

ОД

Мир природы Занятие №21 «Комнатные растения» Воронкевич стр.263

Музыка по плану специалиста

Прог-улка

Картотека прогулок №124 «Кто такой человек?» Бабабева стр.127

Д/и «Найди пару». Цель: развивать

внимание, быстроту мышления

Работа перед сном

Рассказывание «Сказки о царе Салтане…» А.С.Пушкина. Цель: воспитание интереса и любви к чтению, желания и умения слушать худ. произведения.

Вечер

Постепенное пробуждение, гимнастика после сна (Харченко стр.60), хождение по дорожкам здоровья, закаливающие процедуры.

Д/и «Который час». Цель: закреплять умения соотносить изображения на картинках действия людей с определённым временем суток, аргументировать своё мнение.

Решение проблемных ситуаций «Можно и нельзя». Цель: активизировать общение детей, развитие связной речи,

мыслительных процессов.

Художественно-продуктивная

деятельность «Мы рисуем птиц». Цель: упражнять в умении рисовать птиц по схеме последовательного рисования

Прогу-лка

Картотека прогулок №123 «Описание человека» Бабаева стр. 126

Работа с родителями