Методический альбом «Городские воспитательные программы, реализуемые в МБУДО» Дворец детского творчества «Г. Курска в 2022-2023 учебном году»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Дворец детского творчества»

Методический альбом

«Городские воспитательные программы,

реализуемые на базе Дворца детского творчества

в 2022-2023 учебном году»

Коллектив авторов: Чуйкова Т.Ф., методист;

Масленникова Н.П., методист;

Жукова С.В., педагог-организатор,

руководитель методического объединения;

Ершова О.В., педагог-организатор;

Евдокимова Л.С., педагог-организатор;

Бельчикова Н.А., педагог-организатор.

Курск - 2023 год

Городские воспитательные программы – это совокупность форм и методов организации свободного времени на основе общих творческих интересов. Воспитательные программы охватывают все направления деятельности Дворца детского творчества, объединяют в единый комплекс воспитательные мероприятия, проводимые для учащихся детских объединений нашего учреждения и большого количества образовательных организаций города Курска.

В целях организации активной, творческой жизнедеятельности детей и подростков, разностороннего развития личности учащихся, воспитания высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности во Дворце детского творчества проводится планомерная систематическая воспитательная работа. В рамках городских воспитательных программ в течение учебного года проводятся квесты, конкурсы, викторины и другие воспитательные мероприятия различной направленности.

Во Дворце детского творчества реализуется 7 городских воспитательных программ.

Городские воспитательные программы разработаны в соответствии с документами общегосударственного и отраслевого уровня:

- Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 21.12.2012, № 273-ФЗ (в ред. от 30.12.2021 г.), статьи №№ 2, 121;

- Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года (Распоряжение правительства РФ от 31 марта 2022 года № 678-р);

- Приказ Министерства просвещения России от 09.11.2018 №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

- Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», утвержденная Распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р);

- Устав муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Дворец детского творчества»;

- Приказ комитета образования города Курска от 27 июля 2022 года № 327 «О реализации городских воспитательных программ на базе образовательных организаций дополнительного образования дополнительного образования для учащихся образовательных организаций города Курска в 2022-2023 учебном году».

Городские воспитательные программы в соответствии с Уставом учреждения имеют общие средства, методы, формы реализации программного содержания. Выделяется ряд условий реализации программ:

1) Нормативно-правовые:

- формирование пакета документов, регламентирующих деятельность по выполнению программы;

- разработка и утверждение документов, регламентирующих формы стимулирования и поощрения результативной деятельности по реализации программы;

- формирование пакетов аналитических материалов по итогам отслеживания процесса и результатов реализации программ.

2) Организационные:

- организация временных творческих групп для реализации программы;

- мобилизация деятельности структурных подразделений Дворца детского творчества по выполнению программы;

- создание системы взаимодействия различных социальных институтов для реализации программы.

3) Программно-методические:

- наличие широкого спектра направлений, видов и форм деятельности, направленной на духовно-нравственное воспитание;

- ориентация используемых средств работы на возраст, подготовку, интересы и потребности детей;

- формирование банка методических материалов, обеспечивающих качественное выполнение плана мероприятий по реализации программы.

4) Информационные:

- информирование коллектива Дворца детского творчества и школ города о мероприятиях, проводимых в рамках реализации программы;

- создание информационного банка данных о детских объединениях, образовательных учреждениях, участвующих в работе по программе;

- привлечение средств массовой информации к освещению мероприятий.

5) Мотивационные:

- разработка механизмов стимулирования результатов деятельности педагогов, принимающих участие в реализации программы;

- деятельность по мотивации учащихся Дворца детского творчества и учащихся школ к участию в мероприятиях программы.

6) Кадровые:

- повышение квалификации педагогов, принимающих участие в реализации программы;

- эффективное использование кадрового потенциала.

Программы имеют один механизм оценки результативности участников:

- в начале реализации программы команды-участницы получают рейтинговую карту, которая заполняется в течение всего учебного года;

- на каждом мероприятии участники программы получают баллы, которые суммируются в течение всего года (чем больше баллов у команды, тем выше рейтинг);

- в конце учебного года подводятся итоги участия в программе и определяются победители.

Важной частью программ являются мероприятия, которые разрабатывает руководитель программы на год. Мероприятия отбираются в соответствии с целями и задачами программ, современными потребностями учащихся и инновационной базой, имеющейся в учреждении. В буклете представлен календарный план на 2022-2023 учебный год.

П рограмма «АЗБУКА НРАВСТВЕННОСТИ»

Цели и задачи. В детском возрасте закладываются основные принципы гуманной жизни и основные критерии добра и зла, четкое осознание «что такое хорошо, что такое плохо». Понятие «духовно-нравственное воспитание» рассматривается достаточно широко и многопланово, а процесс духовнонравственного воспитания состоит в превращении социально необходимых требований общества во внутренний стимул развития личности ребенка, его правильную ориентацию в окружающей жизни.

Духовное и нравственное воспитание детей в рамках программы осуществляется на основе российских традиционных ценностей за счет:

- развития у детей нравственных чувств (чести, долга, справедливости, милосердия и дружелюбия);

- формирования выраженной в поведении нравственной позиции, в том числе способности к сознательному выбору добра;

- развития сопереживания и формирования позитивного отношения к людям, в том числе к лицам с ограниченными возможностями здоровья и пожилым людям;

- содействия формированию у детей позитивных жизненных ориентиров и планов; - формирования потребности в здоровом образе жизни; - эстетического развития детей;

- патриотического воспитания и общественно значимой деятельности.

Цель программы: создание условий для гармоничного духовного развития личности ребенка и привития ему основополагающих принципов нравственности через систему воспитательных мероприятий.

Задачи, решаемые в процессе реализации программы:

- формировать у школьников потребность и мотивы нравственного поведения, осознание целесообразности моральных норм и стремления к нравственному совершенствованию;

- развивать социальную активность, гражданственность и патриотизм;

- вооружать детей нравственными ориентирами при построении деятельности и общения;

- формировать у школьников представление о ценности здоровья;

- сохранять традиции преемственности поколений и ориентирование семьи на духовно-нравственное воспитание детей путем развития семейного творчества.

Категория участников.

Модуль: «Делай добро!».

Участниками воспитательной программы являются учащиеся образовательных организаций города Курска.

Возраст участников: от 7 до 17 лет (учащиеся 1-11 классов).

Участниками программы являются команды образовательных организаций (постоянный контингент), временные творческие группы, отдельные участники (переменный состав). Состав школьных команд может быть разновозрастным.

При реализации программы используются следующие технологии:

- технология проблемно-ценностной дискуссии;

- технология социально-моделирующей игры;

- технология педагогической поддержки;

- технология коллективной творческой деятельности;

- игровые технологии;

- технология «кейс-метод»;

- технология «форсайд-метод»;

- технология педагогики сотрудничества.

Формы реализации программного содержания:

- праздники;

- социальные акции;

- конкурсно-развлекательные программы;

- сюжетно-ролевые и социальные игры;

- беседы;

- выставки творческих работ;

- диспуты;

- презентации;

- познавательно-игровые программы;

- фестивали; - конкурсы творческих работ;

- программы с элементами театрализации и т.д.

Календарный план реализации программы

Ожидаемые результаты и критерии достижений участников

В результате осуществления программы у учащихся должны:

- сформироваться навыки и привычки нравственного поведения;

- повыситься уровень знаний об отечественной культуре, в частности о культуре родного края;

- появиться опыт нравственного поведения, милосердия, сострадания путем организации коллективной творческой деятельности учащихся;

- сформироваться ответственное отношение к своему здоровью.

П рограмма «БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА ДЕТСТВА»

Цели и задачи. Проблема профилактики детского дорожно-транспортного травматизма является в значительной степени актуальной и практически значимой.

В программе большое внимание уделяется формированию у детей и подростков знаний, умений и навыков безопасного поведения на улицах, на дорогах. Анализ показывает, что дети зачастую не обладают необходимыми навыками безопасного поведения в транспорте, не могут в полной мере верно оценить развитие дорожной ситуации и последствия нарушений правил движения на улицах. Воспитание дисциплинированного пешехода является составной частью воспитания общей культуры человека.

Достичь желаемого результата поможет грамотная организация работы учителей, педагогов дополнительного образования, организаторов досуга.

Цель программы: формирование устойчивых навыков и культуры безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах.

Задачи, решаемые в процессе реализации программы:

- стимулировать учащихся к изучению и соблюдению правил дорожного движения, опираясь на опыт ответственного поведения и социальную активность школьников;

- вовлекать учащихся в работу по пропаганде безопасности дорожного движения, правил безопасного поведения на улицах и дорогах;

- повышать уровень культуры поведения учащихся как пешеходов и пассажиров;

- формировать здоровый образ жизни;

- развивать коммуникативные, креативные способности личности;

- формировать позитивный опыт коллективной работы.

Категория участников.

Модуль «Меняй мир вокруг!».

Участниками воспитательной деятельности являются учащиеся образовательных организаций города Курска.

Возраст участников: от 7 до 10 лет (учащиеся 1-4 классов).

Участниками программы являются команды образовательных организаций (постоянный контингент), временные творческие группы, отдельные участники (переменный состав). Состав школьных команд может быть разновозрастным.

При реализации программы используются следующие технологии:

- технология проблемно-ценностной дискуссии;

- технология социально-моделирующей игры;

- технология педагогической поддержки;

- технология коллективной творческой деятельности;

- игровые технологии;

- технология «кейс-метод»;

- технология «форсайд-метод»;

- технология педагогики сотрудничества.

Формы реализации программного содержания:

- профилактические акции;

- конкурсно-развлекательные программы;

- сюжетно-ролевые и социальные игры;

- встречи с сотрудниками ОГИБДД;

- праздники;

- беседы;

- экскурсии;

- квесты;

- тематические выставки;

- диспуты;

- презентации;

- познавательно-игровые программы;

- конкурсы проектов, творческих работ;

- программы с элементами театрализации и т.д.

Календарный план реализации программы

Ожидаемые результаты и критерии достижений участников

В результате реализации программы у учащихся должны:

- сформироваться навыки и привычки культурного поведения на улице и в транспорте, предвидения возникновения опасности;

- повыситься уровень знаний ПДД, этической культуры;

- появиться опыт безопасного поведения на улицах и дорогах;

- сформироваться ответственное отношение к своему здоровью.

П рограмма «ВОЗРОЖДЕНИЕ»

Цели и задачи. Одним из приоритетных направлений в воспитании детей является формирование гражданской позиции, патриотических чувств и представлений. Патриотизм как чувство гордости за свою Родину, за славу поколений проявляется и формируется на основе исторических знаний о победах, достижениях, развитии своей страны.

Содержание программы «Возрождение» способствует осмыслению учащимися значимых для России исторических фактов и событий, духовных традиций и культурно-этических ценностей, формирует национальную гордость, самосознание, гражданскую самоидентичность. Положительная мотивация учащихся к освоению программы формируется и поддерживается занимательными, игровыми и деятельностными формами работы, участием в массовых и праздничных мероприятиях к знаменательным датам государственных праздников.

Работа по патриотическому воспитанию и формированию гражданского самосознания основывается на чувстве национальной гордости, любви к родной природе и своему народу, к Отечеству и готовности к его защите, на принятии ответственности за будущее Родины.

Цель программы: формирование патриотических представлений и основ гражданской самоидентичности детей, подростков и юношества на основе целостной системы патриотического и духовно-нравственного воспитания.

Задачи, решаемые в процессе реализации программы:

- стимулировать творческую познавательную активность учащихся;

- развивать потребности учащихся в осознании и принятии культурно-исторических ценностей;

- воспитывать интернациональные чувства учащихся;

- создавать комплексные условия для эффективного патриотического воспитания детей;

- привлекать учащихся разного возраста к работе по возрождению и сохранению культурных, этических, духовно-нравственных ценностей российского многонационального народа;

- расширять и дополнять представления учащихся о героических событиях Великой Отечественной войны;

- содействовать развитию позитивного продуктивно-деятельностного взаимодействия учащихся разного возраста;

- создавать условия для достижения и переживания ситуации успеха каждым учащимся.

Категория участников

Модуль: «Познавай Россию!».

Участниками воспитательной деятельности являются учащиеся образовательных организаций города Курска.

Возраст участников: от 12 до 15 лет (учащиеся 6-9 классов). Участниками программы являются команды образовательных организаций (постоянный контингент), временные творческие группы, отдельные участники (переменный состав). Состав школьных команд может быть разновозрастным.

При реализации программы используются следующие технологии:

- технология проблемно-ценностной дискуссии;

- технология социально-моделирующей игры;

- технология педагогической поддержки;

- технология коллективной творческой деятельности;

- игровые технологии;

- технология «кейс-метод»;

- технология «форсайд-метод»;

- технология педагогики сотрудничества.

Формы реализации программного содержания:

- патриотические акции;

- праздники;

- викторины;

- квесты;

- беседы;

- выставки творческих работ;

- диспуты;

- презентации;

- познавательно-игровые программы;

- конкурсы проектов, творческих работ;

- программы с элементами театрализации и т.д.

Календарный план реализации программы

Ожидаемые результаты и критерии достижений участников

В результате реализации программы у учащихся должны:

- сформироваться интерес к работе по возрождению и сохранению культурных, этических, духовно-нравственных ценностей российского многонационального народа;

- повыситься уровень знаний об истории России, отечественной культуре, в том числе родного края;

- развиться потребность учащихся в познании культурно-исторических ценностей нашей страны, понимании ценности интернациональных традиций и культур;

- укрепиться чувство национальной гордости за свою страну;

- возрасти социальная активность;

- повыситься степень самостоятельности и ответственности.

Программа «МИЛЛИОН ДРУЗЕЙ»

Цели и задачи. Развитие экологической культуры в современном мире является актуальнейшей задачей. Образование и воспитание детей в области окружающей среды является в настоящее время одним из приоритетных направлений работы с учащимися. Чем раньше начинается формирование экологической культуры у детей, чем целесообразнее организовать этот процесс, тем выше эффективность воспитания. Подобная деятельность под силу человеку, умеющему жить в гармонии с природой, обществом и собой, обладающему экологическим мышлением, экологической нравственностью. Формирование такой личности невозможно без общения ребенка с живой природой, взаимодействия с нею. Таким образом, актуальность воспитательной программы «Миллион друзей» обусловлена ее большой востребованностью среди подрастающего поколения, практической значимостью, так как учит учащихся любить природу родного края, воспитывает бережное отношение к природному и культурному наследию, способствует развитию активной гражданской позиции.

Цель программы: формирование экологической культуры и личностного отношения учащихся к природосберегающей деятельности.

Задачи, решаемые в процессе реализации программы:

- формировать у учащихся навыки экологически грамотного и безопасного поведения в природе;

- развивать экологические знания, умения, навыки;

- решать современные экологические проблемы посильными для детей способами;

- развивать эмоционально-чувственную сферу личности детей в процессе взаимодействия с объектами природной и социальной среды;

- обогащать жизненный опыт детей примерами позитивного взаимодействия с окружающей средой.

Категория участников

Модуль: «Сохраняй природу!».

Участниками воспитательной деятельности являются учащиеся образовательных организаций города Курска. Возраст участников: от 7 до 17 лет (учащиеся 1-11 классов). Участниками программы являются команды образовательных организаций (постоянный контингент) и временные творческие группы и отдельные участники (переменный состав).

Состав школьных команд может быть разновозрастным.

При реализации программы используются следующие технологии:

- технология проблемно-ценностной дискуссии;

- технология социально-моделирующей игры;

- технология педагогической поддержки;

- технология коллективной творческой деятельности;

- игровые технологии;

- технология «кейс-метод»;

- технология «форсайд-метод»;

- технология педагогики сотрудничества.

Формы реализации программного содержания:

- патриотические акции;

- праздники;

- викторины;

- квесты;

- беседы;

- выставки творческих работ;

- диспуты;

- презентации;

- познавательно-игровые программы;

- конкурсы проектов, творческих работ;

- программы с элементами театрализации и т.д.

Календарный план реализации программы

Ожидаемые результаты и критерии достижений участников

В результате осуществления программы у учащихся должны:

- сформироваться навыки и привычки экологически грамотного и безопасного поведения в природе;

- повыситься уровень экологических знаний, умений, навыков;

- развиться потребность в общении с представителями животного и растительного мира, сопереживание им, проявление доброты, чуткости, милосердия к людям, природе, бережное отношение ко всему окружающему;

- появиться опыт взаимодействия с окружающим миром, что обеспечит необходимую базу в развитии экологической культуры личности.

П рограмма «МЫ – КУРЯНЕ!»

Цели и задачи. Одной из важнейших задач, стоящих перед современными российскими образовательными учреждениями, является воспитание патриотизма и формирование гражданственности подрастающего поколения. В связи этим возрастает потребность в осмыслении ценностных понятий «моя страна», «родной край», «родной город». Сейчас в обществе возрастает интерес к истории больших и малых городов России, к памятникам культуры и архитектуры, к изучению родного края – на основе развития внутреннего туризма и краеведческой деятельности.

Курск – старинный город с интересной историей, с большим количеством памятников истории, культуры и архитектуры, славящийся именами знаменитых земляков-курян. Юным курянам предстоит сохранять лучшие традиции нашего города, созидать его будущее.

Историческое краеведение – один из источников формирования у детей сознательного, неотчужденного отношения к истории и культуре Курского края, раскрывающее единство малой родины с историей и жизнью страны, позволяющее каждому человеку почувствовать свою причастность к историческому процессу.

Патриотические качества личности формируются в процессе обучения, социализации и воспитания школьников. Однако социальное пространство для развития патриотизма не ограничивается школьными стенами. В связи с этим важная роль в программе «Мы – куряне!» отводится экскурсионной деятельности. Созидательное поведение человека берет свои истоки из детства, когда ребенок начинает знакомиться с городом. От того, каким предстанет перед школьниками Курск, будет зависеть отношение учащихся к своему городу. Позитивные эмоции вызовут желание быть сопричастным к его истории и культуре. Тем самым освоение программы «Мы – куряне!» способствует приобщению учащихся к изучению истории родного края, содействует формированию их гражданско-патриотических ценностей и представлений.

Цель программы: патриотическое воспитание учащихся через их приобщение к культурно-историческому наследию Курского края.

Задачи, решаемые в процессе реализации программы:

- формировать патриотические чувства, уважение к традициям и истории родного края;

- воспитывать у учащихся чувство сопричастности к жизни города;

- формировать социально-нравственные ориентиры учащихся;

- развивать познавательный интерес к истории и традициям Курского края;

- развивать любознательность и познавательную активность учащихся;

- развивать коммуникативные качества;

- воспитывать культуру общения и поведения;

- закреплять правила безопасного поведения учащихся на улице, в транспорте, в местах массовых мероприятий;

- развивать пространственную ориентацию учащихся на местности.

Категория участников

Модуль: «Познавай Россию!».

Участниками воспитательной деятельности являются учащиеся образовательных организаций города Курска. Возраст участников: 11 лет (учащиеся 5-х классов). Участниками программы являются команды образовательных организаций (постоянный контингент), временные творческие группы, отдельные участники (переменный состав).

При реализации программы используются следующие технологии:

- технология проблемно-ценностной дискуссии;

- технология социально-моделирующей игры;

- технология педагогической поддержки;

- технология коллективной творческой деятельности;

- игровые технологии;

- технология «кейс-метод»;

- технология «форсайд-метод»;

- технология педагогики сотрудничества.

Формы реализации программного содержания:

- патриотические акции;

- праздники;

- викторины;

- квесты;

- беседы;

- выставки творческих работ;

- диспуты;

- презентации;

- познавательно-игровые программы;

- конкурсы проектов, творческих работ;

- программы с элементами театрализации и т.д.

Календарный план реализации программы

Ожидаемые результаты и критерии достижений участников

В результате осуществления программы у учащихся должны:

- сформироваться познавательный интерес к истории и традициям Курского края;

- повыситься уровень знаний об истории родного края;

- развиться патриотические чувства, чувства сопричастности к жизни города, уважение к традициям и истории родного края;

- укрепиться чувство национальной гордости за свою малую родину;

- развиться любознательность и познавательная активность учащихся, коммуникативные качества, культура общения и поведения;

- улучшиться пространственная ориентация учащихся на местности.

Программа «НАСЛЕДНИКИ РУССКИХ ТРАДИЦИЙ»

Цели и задачи. Приобщение новых поколений к народной культуре, сохранение многовековых традиций и обычаев как части исторической памяти народа – важнейшая задача современной системы образования. Знакомство с народным бытом и традициями, участие в народных праздниках духовно обогащают ребёнка, воспитывают гордость за свой народ, формирует нравственные ориентиры и эстетическое восприятие мира, формирует гуманный образец окружающей действительности. Программа «Наследники русских традиций» направлена на развитие нравственных качеств учащихся, формирование исторического и национального самосознания и гражданского отношения к своей Родине через приобщение к народной культуре своей страны. Программа представляет собой ресурс в выстраивании преемственности между предшествующими поколениями и нынешними. Содержание программы предполагает знакомство с обычаями и традициями русского народа, основными промыслами и ремеслами, праздниками календарного цикла и элементами народного быта славян, что формирует национальную гордость, самосознание, гражданскую самоидентичность учащихся, основой которой является гуманистическая концепция мира.

Цель программы: сохранение культурно-исторического наследия, воспитание в новом поколении идей патриотизма, национальной самоидентификации и гордости за свою Родину.

Задачи, решаемые в процессе реализации программы:

- воспитывать гуманистические чувства учащихся;

- развивать социальную активность, гражданственность и патриотизм;

- выстраивать нравственные ориентиры в деятельности и общении;

- привлекать учащихся к работе по возрождению и сохранению культурных, этических, духовно-нравственных ценностей российского многонационального народа;

- стимулировать к творческой и исследовательской деятельности;

- показать красоту родного языка в процессе знакомства с устным народным творчеством;

- развивать потребности учащихся в осознании и принятии культурноисторических ценностей;

- приобщать учащихся к национальным традициям;

- создавать условия для переживания ситуации успеха каждого учащегося.

Категория участников

Модуль «Познавай Россию!». Участниками воспитательной деятельности являются учащиеся образовательных организаций города Курска. Возраст участников: от 7 до 10 лет (учащиеся 1-4 классов). Участниками программы являются команды образовательных организаций (постоянный контингент) и временные творческие группы и отдельные участники (переменный состав). Состав школьных команд может быть разновозрастным.

При реализации программы используются следующие технологии:

- технология проблемно-ценностной дискуссии;

- технология социально-моделирующей игры;

- технология педагогической поддержки;

- технология коллективной творческой деятельности;

- игровые технологии;

- технология «кейс-метод»;

- технология «форсайд-метод»;

- технология педагогики сотрудничества.

Формы реализации программного содержания:

- праздники;

- социальные акции;

- конкурсно-развлекательные программы;

- сюжетно-ролевые и социальные игры;

- беседы;

- выставки творческих работ;

- диспуты;

- презентации;

- познавательно-игровые программы;

- фестивали;

- конкурсы творческих работ;

- программы с элементами театрализации и т.д.

Календарный план реализации программы

Ожидаемые результаты и критерии достижений участников

В результате осуществления программы у учащихся должны:

- сформироваться интерес к этнографическому наследию своего края, краеведческой и фольклорной литературе, народной культуре;

- повыситься уровень знаний о русских традициях, отечественной культуре;

- развиться понимание гуманного отношения к окружающему миру, потребность в осознании и принятии культурно-исторических ценностей, необходимость сохранения исторического наследия наших предков.

Таким образом, развивается потребность учащихся в познании культурно-исторических ценностей нашей страны, укрепляется чувство национальной гордости, растет социальная активность, повышается степень самостоятельности и ответственности.

П рограмма «СПАСИБО, НЕТ!»

Цели и задачи. Период социально-экономических реформ в жизни нашей страны способствовал расслоению общества, обнищанию класса интеллигенции, усилению антагонизма между поколениями, кризису образования и культуры, отсутствию единой государственной молодежной политики. Крушение прежней идеологии, падение духовности, отсутствие нравственной жизненной цели привело к падению авторитета семьи в подростковой и молодежной среде, к распространению алкоголизма и наркомании, к трудному материальному положению, к препятствию развития личностных и волевых качеств детей.

Отсутствие должного внимания со стороны взрослых приводит к асоциальному поведению, к изменению ценностей и критериев социальной справедливости, нарушению системы адаптации подростков и молодежи в обществе. Как следствие, подростки и молодежь подвергаются опасности вовлечения в криминальные структуры и религиозные секты, в националистические движения и террористические группировки.

Учреждения дополнительного образования имеют достаточную ресурсную базу для формирования культуры здорового образа жизни, законопослушного поведения, предотвращения правонарушений среди учащихся и реабилитации подростков с асоциальным поведением. В законе Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (далее Закон № 120-ФЗ) понятие «Профилактика» определяется как система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних.

Общим теоретическим основанием программы «Спасибо, нет!» (социальная реабилитация и профилактика асоциального поведения в молодежной среде)» является положение о приоритете социального контекста в психологическом развитии подростков, согласно которому, если не произведена реформа организации жизни ребенка, то любые педагогические методы и технологии вряд ли приведут к успеху. В итоге стратегий поиска педагогических технологий становится стратегия построения развивающего образа жизни, различных обучающих и воспитывающих сред.

Цель программы: восстановление (формирование) благоприятного самочувствия учащихся, положительного образа «Я» и личностной позиции социального оптимизма.

Задачи, решаемые в процессе реализации программы:

- развивать навыки профилактики асоциального поведения у подростов;

- оказывать помощь семье в решении проблем воспитания, организовывать психолого-педагогического просвещения родителей, усиливать роль семьи в воспитании;

- формировать уважение к правам ребенка в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка;

- использовать отечественные традиции, современный опыт и инновации в области воспитания;

- развивать межведомственное взаимодействие государственных и общеобразовательных учреждений в решении проблем воспитания.

Категория участников

Модуль «Будь здоров!».

Участниками воспитательной деятельности являются учащиеся образовательных организаций города Курска. Возраст участников: от 13 до 17 лет (учащиеся 7-11 классов). Участниками программы являются команды образовательных организаций (постоянный контингент), временные творческие группы, отдельные участники (переменный состав), в том числе учащиеся «группы риска» и (или) состоящие на профилактическом учёте в ВШУ, КДН и ОПДН. Состав школьных команд может быть разновозрастным.

При реализации программы используются следующие технологии:

- технология проблемно-ценностной дискуссии;

- технология социально-моделирующей игры;

- технология педагогической поддержки;

- технология коллективной творческой деятельности;

- игровые технологии;

- технология «кейс-метод»;

- технология «форсайд-метод»;

- технология педагогики сотрудничества.

Для реализации поставленных задач применяются разнообразные формы психолого-педагогического воздействия: лекции, психотренинги, консультации, КТД и др. Главным средством воздействия являются вышеуказанные условия деятельности, которые обеспечивают высокий уровень мотивации достижения успеха и раскрытия творческого потенциала личности, актуализируют ее лучшие стороны, дают простор для позитивного самоутверждения личности.

Формы реализации программного содержания:

- праздники;

- социальные акции;

- сюжетно-ролевые и социальные игры;

- беседы;

- диспуты;

- презентации;

- познавательно-игровые программы и т.д.

Календарный план реализации программы

Ожидаемые результаты и критерии достижений участников

В результате осуществления программы у учащихся должны:

- сформироваться четкое понимание негативного результата употребления наркотических средств, алкоголя, неправомерного поведения;

- развиться навыки и умения противостоять давлению,

- повыситься уровень самооценки;

- сформироваться навыки и привычки нравственного поведения.

Атмосфера деловой активности, уважения к каждому, эстетическая насыщенность повседневной жизнедеятельности и совместное переживание успехов и неудач создают особое эмоциональное родство молодых людей, формируют их нравственное и эстетическое сознание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538912-metodicheskij-albom-gorodskie-vospitatelnye-p