Протокол родительского собрания на тему «Духовно нравственное воспитание в ДОУ и семье»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №63

Протокол родительского собрания №2.

«Духовно – нравственное воспитание в ДОУ и семье».

Дата проведения:22.12.2022

Присутствовали:

Председатель: Трофим О.В.

Секретарь: Бурханова И.В.

Родители 15 человек.

Повестка дня:

1. «Духовно – нравственное воспитание в ДОУ и в семье.

2. Рекомендации по организации семейного чтения по духовно нравственному воспитанию.

Ход собрания:

По первому вопросу слушали, воспитателя Надину Г.М., Духовно-нравственное воспитание – одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью. Закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности следует с самого раннего детства, когда формируется характер, отношение к миру, окружающим людям.

Перспектива в работе с детьми заключается в том, чтобы сформировать в их душе чувство причастности к наследию прошлого. Ведь в основе человеческой культуры лежит духовное начало.

Период дошкольного детства – это период первоначального вхождения ребенка в этот огромный, удивительный и прекрасный мир. Безусловно, в дошкольном возрасте закладывается основа системы духовно - нравственных ценностей, определяющая отношение человека к миру во всем многообразии его проявлений. У ребенка формируются основы отношения к себе и к окружающим, обществу в целом. В процессе духовно - нравственного воспитания расширяются и углубляются понятия о родных людях в семье, прививаются навыки доброжелательного общения со сверстниками, даются представления о непосредственном и далеком окружении. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания дошкольников основаны на традиционных источниках нравственности: Россия, многонациональный народ Российской Федерации, гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа, человечество.

Голосовали: «за» - 15; «против» - 0 ; «воздержались» - 0.

По второму вопросу, воспитатель Шпет Ю.В., дала рекомендации родителям:

- при выборе взрослым сказки для семейного чтения следует ориентироваться и на собственный интерес и на проблему семьи и своего ребёнка (например: болезнь члена семьи, появлении е второго ребёнка, семейный разлад) ;

 - читать детям нужно регулярно, в специально отведённом для этого месте.

 - кто именно будет читать ребёнку – определите сами исходя из понимания смысла этого ритуала: к кому из вас должен потом обратиться ребёнок за советом в случае появления житейских затруднений;

 - если после прочитанного у ребёнка появились вопросы, не спешите сразу на них отвечать, спросите, как он сам понимает слово или ситуацию, возможно, вы услышите рассуждения ребёнка, важные для понимания много в его поведении и эмоциональном состоянии;

 - если у ребёнка возникло непонимание, постарайтесь зафиксировать это, чтобы на досуге разобраться, что на самом деле озадачило ребёнка и каких именно объяснений он ждал от вас, по видимому его что-то беспокоит, он нуждается в вашей помощи;

 - порой в вопросах ребёнка кроется проблема, поэтому не спешите читать дальше или «сворачивать» разговор, если ребёнок «застрял» на чём-то – это для него очень важно, поэтому постарайтесь его выслушать и понять;

 - если в ритуале семейного чтения принимают участие старшие члены семьи (дедушка или бабушка, окажите им уважение и выслушайте их вместе с ребёнком, даже если их рассуждения будут расходиться с вашим, родительским мнением;

 - если ребёнок попросил вас и назавтра повторить ту же сказку или главу из книги – это не случайно, выполните его просьбу и постарайтесь понять, что именно заставляет вашего ребёнка ещё и ещё раз переживать события  из произведения, что его так глубоко затронуло?

 Время, отданное ритуалу семейного чтения, сблизит родителей и детей, разбудит желание наблюдать, размышлять, чувствовать и сопереживать. И тогда ребёнок получит заряд внимания, доброты и родительской любви, который будет согревать его всю последующую жизнь, и можно быть уверенным, что ритуал семейного чтения из вашей семьи «перетечёт» в семью ваших повзрослевших детей.

Примерный список художественной литературы по духовно-нравственному воспитанию дошкольников:

- русские народные сказки нашего детства;

- В. Осеева  Рассказы о детях: «Синие листья», «Плохо», «Чего нельзя, того нельзя», «Три сына», «Сторож», «Печенье», «Обидчики», «Волшебное слово» и др.;

- Л. Толстой «Лев и собачка», «Лгун», «Косточка», «Старый дед и внучек»;

- В.В. Маяковский «Что такое хорошо, и что такое плохо?»;

- Стихи А.Барто;

- Н.Носов юмористические рассказы и повести для детей: «Заплатка», «Находчивость», «Огурцы», «Фантазеры» и др.;

- Э.Успенский его книги и мультфильмы

Голосовали: «за» - 15; «против» - 0 ; «воздержались» - 0.

Постановили:

1. Решение: принять к сведению рекомендации по духовно – нравственному воспитанию дошкольников.

2. Решение: принять к сведению рекомендации по организации семейного чтения по духовно – нравственному воспитанию.

Председатель: ________________ ___________________

Секретарь: ________________ ___________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538949-protokol-roditelskogo-sobranija-na-temu-duhov