- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Стихи и потешки для развития мелкой моторики
Для определения уровня развития речи детей первых лет жизни разработан следующий метод: ребенка просят показать один пальчик, два пальчика и три. Дети, которым удаются изолированные движения пальцев, — говорящие дети. Если мышцы пальцев напряжены, пальцы сгибаются и разгибаются только вместе и не могут двигаться изолированно, то это неговорящие дети. До тех пор, пока движения пальцев не станут свободными, развитие речи и, следовательно, мышления будет затруднено.
Систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются, по мнению М.М. Кольцовой, мощным средством повышения работоспособности головного мозга. Формирование словесной речи ребенка начинается, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Развитие пальцевой моторики подготавливает почву для формирования речи.
Еще раз можно убедиться в уникальности и мудрости опыта наших предков. Задолго до открытия учеными взаимосвязи руки и речи они использовали фольклор и передавали из поколения в поколение народные потешки: «Сорока-белобока», «Мальчик-с-пальчик», «Ладушки-ладушки» и т.д
СТИХИ И ПОТЕШКИ
(для развития мелкой моторики)
Солнышко
Свети, свети, солнышко
(поднимите руки с растопыренными веером пальцами, ладони поверните к себе),
На зеленое полюшко
(указательным пальцем правой руки загните большой палец на левой руке),
На белую пшеницу
(тем же пальчиком по очереди загните остальные пальцы левой руки),
На чистую водицу,
На наш садочек,
На аленький цветочек.
Улитка
Тук-тук, улитка
(левую руку сожмите в кулак и положите на стол, изображая улитку, правой рукой, также сжатой в кулак, стучите по левой,),
Высуни рога
(из левого кулачка высовываются, слегка шевелясь, указательный и средний пальцы);
Дам тебе я хлеба
(протяните вперед ладони обеих рук)
И кринку молока
(сложите ладони чашечкой).
Во сыром бору
Во сыром бору — елонька
(пальчиковая игра «Елка»),
Под елонькой — травонька
(поднимите ладони вертикально и слегка пошевелите пальцами),
На травоньке — цветики
(пальчиковая игра «Цветок»).
По травоньке — тропонька
(положите на стол левую руку),
По тропоньке идет Катенька
(указательный и средний пальцы правой руки «шагают» по левой руке от кончиков пальцев до локтя.)
Примечание: назовите имя своего ребенка
Десять внучат
У нашей бабушки
(руки сожмите в кулаки)
Десять внучат
(разожмите кулаки и покажите 10 пальцев).
Две Акульки сопят в люльке
(пошевелите мизинцами),
Две Аринки спят на перинке
(пошевелите безымянными пальцами),
Две Аленки глядят из пеленки
(пошевелите средними пальцами),
Два Ивана на лавках сидят
(пошевелите указательными пальцами),
Два Степана учиться хотят
(пошевелите большими пальцами).
Десять внуков
(покажите 10 пальцев)
А бабушка одна
(прижмите ладони к груди).
Утречко
Утро настало
(ладони скрестите, пальцы раздвиньте);
Солнышко встало.
— Эй, братец Федя
(правую руку сожмите в кулак, оставив свободным только большой палец, и поставьте ее на ладонь левой руки),
Разбуди соседей
(вращайте по кругу большим пальцем правой руки)
Вставай, Большак
(щелкните большим и указательным пальцами правой руки но большому пальцу левой руки)
- Вставай, Указка
(щелкните большим и указательным пальцами правой руки по указательному большому пальцу левой руки)
- Вставай, Середка
(щелкните большим и указательным пальцами правой руки но среднему пальцу левой руки)
- Вставай, Сиротка
(щелкните большим и указательным пальцами правой руки по безымянному пальцу левой руки)
И Крошка-Митротка
(щелкните большим и указательным пальцами правой руки по мизинцу левой руки)
Привет, Ладошка
щелкните по центру ладони
Все потянулись
руки поднимите вверх, пальцы вытяните
И проснулись
быстро пошевелите пальцами.
Ай, ду-ду!
Пойте потешку и одновременно пальцами имитируйте игру на дудочке: кисти рук на уровне рта, пальцы совершают волнообразные движения.
Аи, ду-ду, ду-ду, ду-ду,
Сидит ворон на дубу.
Он играет во трубу.
Труба точеная,
Позолоченная.
Солнышко-ведрышко,
Солнышко -
(поставьте вертикально ладони рук и растопырьте пальцы, как лучики)
Ведрышко
(сложите ладони чашей),
Выгляни в окошечко
(сложите ладони домиком и загляните под них, как в окошечко).
Твои детки плачут
(прикройте лицо ладонями),
По камешкам скачут
(постучите кончиками пальцев по коленям).
Прятки
Ритмично сгибайте и разгибайте пальцы сначала на одной руке, а потом на двух руках одновременно.
В прятки пальчики играли
И. головки убирали.
Вот так, вот так,
И головки убирали.
На дворе
Наши уточки с утра
(сложите пальцы обеих рук щепотью, большой палец находится напротив всех остальных — получится раскрытый «клюв») —
Кря-кря, кря-кря.
Наши гуси у пруда
(открывайте и закрывайте «клюв) —
Га-га, га-га.
Наши гуленьки вверху
(поднимите руки вверх и помашите кистями) —
Гу-гу, гу — гу
Наши курочки в окно
(стучите указательными пальцами по столу, как курочка клювом) —
Ко-ко, ко-ко.
А как Петя-петушок
(спину выпрямите, голову поднимите, руки разведите в стороны)
Рано-рано поутру
Нам споёт «ку-ка-ре-ку»
(взмахните руками, как крыльями,
и прокукарекайте)!
Зайцы
Скачет зайка косой
(правой рукой изобразите скачущего зайчика; для этого сожмите кулак а указательный и средний пальцы выпрямите — это ушки; покачивайте рукой вверх-вниз)
Под высокою сосной
(выпрямите и растопырьте все пальцы, изображая дерево).
Под другою сосной
(левой рукой изобразите дерево)
Скачет зайка другой
(левой рукой изобразите зайчика).
Коза и козленок
Идет коза рогатая
(изобразите рога с помощью указательного пальца и мизинца правой руки),
Идет коза бодатая.
За ней козленочек бежит
(изобразите колокольчик —пальцы правой руки соберите щепотью и опустите вниз),
Колокольчиком звенит.
(покачивайте «колокольчиком»).
Лошадки
По дороге белой, гладкой
(все пальцы ритмично «скачут» по столу).
Скачут пальцы, как лошадки.
Цок-цок, цок-цок —
Скачет резвый табунок.
На лужок
На лужок прыгали зайчата
(перечисляя животных, правой рукой загибайте по одному пальцу на левой),
Медвежата и бельчата,
А лягушата и енот
(покажите кулак).
На зеленый на лужок
(шагайте» указательным и средними пальцами правой руки по столу).
Приходи и ты, дружок!
На горе лошадки
Ой, ребята, та-ра-ра
(один кулак поставьте на другой)!
На горе стоит гора
(ставьте кулаки один на другой, постепенно поднимая их все выше, как при перехвате палки руками; соблюдайте ритм).
А на той горе лужок,
А на том лужке дубок.
Мальчики
Большаку дрова рубить
(покажите кулак; по очереди, начиная с большого, разгибайте пальцы из кулака),
А тебе воды носить,
А тебе печку топить,
А тебе тесто месить,
А малышке песни петь.
Родных братьев потешать
(вытяните ладонь перед собой и пошевелите всеми пальцами).
Сидит белка на тележке
Сидит белка на тележке
(спину выпрямите, голову поднимите, руки прижмите к груди, как лапочки).
Продаёт она орешки:
Лисичке — сестричке
(правой рукой загибайте по очереди пальцы на левой руке),
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Кому в зобок
(погладьте себя по шее),
Кому в платок
(протяните вперед обе ладони),
Кому в лапочку
(протяните вперед одну
сложенную чашечкой ладонь).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538982-stihi-i-poteshki-dlja-razvitija-melkoj-motori
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Механизмы реализации внеурочной деятельности по ФГОС НОО»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.