Открытое занятие НОД «Одуванчик» (нетрадиционным способом)

Цель: познакомить детей с новыми способами нетрадиционного рисования.

Задачи:

1.     Познакомить детей с новыми способами нетрадиционного рисования: смятой бумагой и зубной щёткой; закреплять знание цветов (жёлтый, зелёный);

2.     Развивать творческие способности; внимание, мелкую моторику и координацию движений рук;

3.     Воспитывать любовь и бережное отношение к природе; поддерживать интерес к нетрадиционным способам рисования.

Предварительная работа: рассматривание с детьми иллюстраций весенней природы, цветов; беседы о времени года – весне; чтение стихов о весне и об одуванчиках.

Материалы и оборудование: альбомные листы, гуашь жёлтого и зелёного цвета, бросовая бумага, зубные щётки, иллюстрации с одуванчиками, салфетки, фартуки.

Ход НОД:

1. Вводная часть.

1. Организационный момент.

Воспитатель: Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет» и «Добрый день»;

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнётся.

ДОБРОЕ УТРО!

Ребята, давайте и гостям нашим скажем: Доброе утро!»

2. Вступительная беседа о весне.

В: Ребята, скажите, какое сейчас время года? (ответы детей)

В: Правильно, весна. Скажите, какие изменения произошли весной в природе? (ответы детей)

В: Весна наступает, солнца прибавляет. В проталинах появляются первые цветы – подснежники. А в городах первыми появляются цветы одуванчики и мать -  и -  мачеха.

Показ слайдов с первоцветами.

2. Основная часть.

Раздаётся стук в двери.

В: Ребята, кто это пришёл к нам в гости?

Заходит грустный зайчик.

В: Ребята, давайте поздороваемся с зайчиком, пожелаем ему тоже доброго утра!

В: Заинька, а почему ты такой грустный?

Зайчик: Ребята, зимой в лесу холодно было, голодно. А мне так хочется свеженькой зелёной травки, а больше всего цветочков, я их так люблю.

В: Зайка, а каких же цветочков тебе хочется?

Зайчик: а вы попробуйте, угадайте:

То он солнышко лучистое,

То он облачко пушистое.

Лета ждать не захотел.

Ветер дунул – облетел!

Дети отгадывают: одуванчик.

В: Зайчик, пойдём с нами поиграем, а потом ребята тебе помогут, нарисуют тебе полянку с одуванчиками.

3. Физминутка

Спал цветок и вдруг проснулся

(туловище в право в лево)

Больше спать не захотел

(туловище вперед назад)

Шевельнулся потянулся

(руки поднимаем в верх тянемся)

Взвился в верх и полетел

(руки в верх имитация ветра)

Солнце утром лишь проснется

Бабочка кружится вьется

( покружиться на месте)

4. Практическая часть.

В: А теперь ребята, давайте поможем зайчику, нарисуем ему полянку с травкой и цветами.

А помогут нам в этом сегодня интересные инструменты: зубная щётка и листки бумаги. При помощи зубной щётки нарисуем траву на полянке.

Какой цвет краски понадобится, чтобы нарисовать траву? (зелёный). Рисуем.

А листочки превратим в шарики для этого нужно листочек измять в руках, а потом скатать из него шарик. Какой цвет нужен для того, чтобы изобразить цветы одуванчика? (жёлтый) Рисуем.

5. Итог.

В: А теперь несите свои рисунки, соберём из них полянку для зайчика. Посмотрите, какая замечательная полянка получилась! Теперь зайка не останется голодный.

В: Давайте ребята вспомним, какие первые цветы расцветают весной?

Какие цветы мы нарисовали в подарок зайчику?

Какого цвета одуванчики?

Чем мы сегодня рисовали нашу полянку?

Сюрпризный момент?

В: А теперь попрощаемся с зайчиком и с нашими гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538980-otkrytoe-zanjatie-nod-oduvanchik-netradicionn