Игровая технология «Квест-игра» как современная форма патриотического воспитания дошкольников

Игровая технология «Квест-игра» как современная форма патриотического воспитания дошкольников

В связи с реализацией ФГОС ДО произошли существенные изменения. Воспитатели используют в своей деятельности современные технологии. Главным образом изменился подход к образовательной деятельности дошкольников. Одним из ведущих методов при проведении образовательных ситуаций может быть квест – игра.

Квесты считаются развивающими играми, поэтому приносят большую пользу детям. При выполнении заданий, дети находят выход из сложной ситуации, а это, в свою очередь, развивает сообразительность, логику, смекалку, учит детей общаться и взаимодействовать с другими участниками игры.

Суть квест-игры заключается в поиске как можно большего количества целей. Для этого участникам игры приходится взаимодействовать друг с другом, анализировать имеющуюся информацию, использовать ловкость, все свои знания и умения.

Принимая участие в квестах, направленных на патриотическое воспитание, происходит приобщение ребенка к гражданско-патриотическим ценностям в процессе реального включения его в историко-культурное краеведение, раскрывающее перед детьми историю, особенности культуры своего народа, природы, традиций малой Родины, приобщающее их к ценностям родного края. Участие в игре обеспечивает развитие творческих способностей детей, формирование основ социально ответственного поведения в обществе и в семье. «Квест-игра, как средство нравственно - патриотического воспитания дошкольников»

В преддверии Дня Победы особую актуальность приобретает поиск способов рассказать детям разного возраста о Великой Отечественной войне, о подвиге советских солдат. ФГОС ДО предусматривает использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Одной из таких технологий является квест - игра. Ее главное преимущество в том, что такая форма организации образовательной деятельности ненавязчиво, в игровом, занимательном виде способствует активизации познавательных и мыслительных процессов участников действия, а также способствует развитию физических качеств.

Это инновационная форма организации образовательной деятельности детей в ДОО, так как она способствует развитию активной, деятельностной позиции ребенка в ходе решения игровых поисковых задач. Интегрируется содержание различных образовательных областей, используются возможности ИКТ.

Целью квест- игры «Дорогами Победы» было: формирование представления у детей о ВОВ, формирование у детей патриотических чувств.

Задачи:образовательные: расширять знания об ВОВ;

закреплять знания о военных профессиях, военном транспорте;

развивающие:

развивать диалогическую речь;

развивать познавательный интерес детей к истории нашей страны;

развивать внимание;

обогащать и активизировать словарь по теме «Великая Отечественная война»;

развивать двигательно-игровую активность.

развивать физические качества дошкольников: координационные способности, быстроту движений, выносливость, ловкость. воспитательные:

воспитывать чувство уважения к защитникам Родины, чувство патриотизма.

формировать способность сопереживать другим людям.

Дети становились героями –солдатами. В нашем случае предстояло вернуть украденный символ Победы. Для этого на каждой станции ребятам нужно было выполнить различные задачи. А задачи были самыми разными: активными, творческими, интеллектуальными. Они подбирались таким образом, чтобы быть максимально оригинальными, интересными, соответствующими ситуации. За выполненное задание дети получали конверт с частью отгадки. При переходе от одной станции к другой ребята проверяли свои физические способности.Весь материал, используемый в квест-игре, носит познавательный, информационный и обучающий характер и помогает воспитанию нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Был организован просмотр слайдов и видеофрагментов о войне, которые позволяют “приблизить” их к ребенку, рассмотреть в деталях, пережить чувства удивления, восхищения, знакомят детей со службой солдат на войне.Дети с большим удовольствием приняли участие в квест – игре и справились со всеми заданиями. Поставленные задачи воплотились в таких видах детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, музыкальная. Игра имеет большое значение при усвоении информации в дошкольном возрасте. Поэтому очень эффективно сочетать игру и патриотическое воспитание. Патриотическое воспитание во время игры – это мощный механизм работы по воспитанию будущего гражданина России. Благодаря новой форме работы, у детей расширились представления о Великой Отечественной войне, о подвиге солдат, которые встали на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны. Появилось желание узнать истории родных участвовавших в войне.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539052-igrovaja-tehnologija-kvest-igra-kak-sovremenn