Конспект образовательной деятельности по рисованию

«Подводный мир».

Программные задачи: учить создавать выразительный и интересный сюжет с помощью красок; развивать детское творчество при создании и реализации замысла. Воспитывать доброту.

Материалы и оборудование: лист А4 на каждого ребёнка; простой карандаш, ластик; гуашь; кисти, ватные палочки, стакан с водой.

Методы и приемы: использование ИКТ (слайды с иллюстрациями), показ образца, художественное слово, беседа, организация мини выставки рисунков.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по данной теме; чтение художественной литературы.

Словарная работа: песчаный, осьминоги, морской конёк.

Ход:

- Ребята, вы любите делать открытия?

- Да.

- Мы сегодня спустимся на дно морское, чтобы исследовать подводный мир. Закройте глаза и представьте себе, что мы все на подводном корабле, погружаемся на глубины морские. Через специальное окошко наблюдаем этот необычайно красивый и загадочный подводный мир.

Вот какое море – без конца и края.

На песчаный берег волны набегают.

Перестанет ветер на море сердиться.

Станет видно, кто там в глубине таится.

- Что же мы видим в морской глубине?

- Рыбки, акула, осьминоги, крабы, медузы, морские коньки и т. д.

- Молодцы! Правильно. Много разных таинственных животных и рыб живет в океане-море. Мы сейчас попробуем отгадать загадки о морских обитателях. Слушайте внимательно.

На лошадку так похоже,

А живет-то в море тоже.

Вот так рыбка! Скок да скок –

Прыгает морской …. Конек.

Он клешнями щиплет больно

И кричит: «С меня довольно!

Я устал. Я вам не раб!».

Распугал соседей …. Краб.

Настоящий он циркач –

Носом отбивает мяч.

Знают и француз и финн:

Любит поиграть … Дельфин.

- Какие вы умницы, все загадки отгадали. И фантазия у вас необыкновенная, и она вам выдаст сейчас потрясающие картины подводного мира. А задание сегодня такое: вам необходимо нарисовать многообразный волшебный загадочный подводный мир.

- А чтобы вам легче было проявлять ее, рассмотрим, как художник начинает работать над любой идеей. Художники всегда работают по правилу: от общего к частному, то есть сначала рисуют основу, контур задуманного объекта, а после – прорабатывают его детали.

- Давайте посмотрим, как можно обобщить формы морских обитателей. Это все геометрические фигуры. Какие? Нарисовав любую геометрическую фигуру, из нее можно потом сделать подводного жителя. На дне много камушков, ракушек, есть и подводные растения. Как они называются?

- Водоросли.

- Верно, водоросли. Некоторые рыбы ими питаются.

- После того, как вы закончите составлять композицию, приступаем к работе цветом. Заливаем фон голубой краской, делаем ее прозрачной, чтобы просвечивался рисунок, сделанный карандашом. Когда краска подсохнет, раскрашиваем обитателей вашего рисунка в яркие цвета. После того, как они просохнут, украшаем их с помощью краски и ватных палочек. Получается вот такая картина.

Практическая часть: педагог предлагает детям нарисовать свои композиции подводного мира. Дети работают самостоятельно. При необходимости педагог оказывает индивидуальную помощь. Напоминает, как правильно держать кисть и пользоваться красками.

Проводится анализ готовых работ.

Конспект занятия «Зимние виды спорта».

Программные задачи: формировать у дошкольников начальные представления об Олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры. Закрепить знания детей о зимних видах спорта. Воспитывать интерес к спорту и желание заниматься им.

Материалы и оборудование: презентация «Зимние олимпийские виды спорта». Методы и приёмы: вопросы воспитателя, беседа, загадывание загадок, уточнение.

Предварительная работа: рассматривание альбомов о зимних видах спорта, беседы о спортивных соревнованиях. Чтение художественной литературы.

Словарная работа: лыжи, биатлон, сноуборд, конькобежец, фигурное катание, хоккей, бобслей

Ход:

Воспитатель: Дети, мы поговорим сегодня о спорте и спортивных соревнованиях, а когда они происходят вы попробуйте отгадать.

Воспитатель: Отгадайте-ка загадку:

Снег на полях,

Лёд на водах,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает? (Зима)

Воспитатель: правильно, молодцы зима. А теперь скажите, как называются виды спорта, которыми занимаются зимой.

Ответы детей. “Зимние”.

Воспитатель: что нужно чтобы заниматься зимними видами спорта, а я вам загадаю ещё одну загадку.

Он всё время занят делом,

Он не может зря идти.

Он идёт и красит белым

Всё, что видит на пути.

Ответы детей Снег.

Воспитатель: правильно, чтобы заниматься зимними видами спорта, нужен снег, а какой спортивный инвентарь нужен для ходьбы по снегу:

Деревянных два коня

Вниз с горы несут меня.

Я в руках держу две палки.

Но не бью коней, их жалко.

А для ускоренья бега

Палками касаюсь снега.

Ответы детей: лыжи

Воспитатель: молодцы, правильно. Ребята, ведь на лыжах происходит очень много зимних видов спорта. Хотите их рассмотреть и отгадать.

Ответы детей: да.

Очень трудно быть, не спорьте,

Смелым метким в этом спорте.

Просто мчатся по лыжне

То под силу даже мне,

Сам попробуй целый день,

А потом попасть в мишень,

Лёжа навзничь, из винтовки,

Тут нельзя без тренировки!

А мишень тебе не слон

Спорт зовётся…

Ответы детей: биатлон.

Воспитатель: Да, правильно. Ребята, представьте, что вы биатлонисты, покажите как они бегут на лыжах и стреляют из винтовки.

Дети имитируют движения биатлонистов.

Воспитатель: Молодцы. А вот еще один лыжный вид спорта.

Он, на лыжах, но как птица.

Может в небе появится,

Оттолкнётся и вперёд.

Отправляется в полёт.

Ответы детей: прыжки с трамплина.

Воспитатель: ребята молодцы вы правильно отгадали и эту загадку. Прыжки с трамплина на лыжах – дисциплина, представляющая собой прыжки на лыжах со специально оборудованных трамплинов.

Прыжки с трамплина – единственная дисциплина лыжного спорта, в соревнованиях по которой не принимают участие женщины.

Воспитатель: ещё один красивый вид лыжного спорта, отгадайте какой?

Воспитатель: ребята есть ещё очень интересный и необычный вид лыжного спорта. Послушайте про него загадку.

Лыжа здесь всего одна,

Коротка, а не длинна,

Чудеса на ней покажем.

Кувыркаться можем даже.

Ответы детей: сноуборд

Воспитатель: молодцы! Сноуборд – самый молодой из лыжных видов спорта, который заключается в спуске с заснеженных склонов гор на специальном снаряде – сноуборде (снежная доска).

Воспитатель: ребята вы отгадали все загадки про лыжные виды спорта, которые происходят на снегу, а на чём ещё происходят зимние виды спорта? Отгадайте.

На реке зимой паркет

Прочный, скользкий, гладкий.

Хоть пляши на нём сто лет!

Вальсы и вприсядку.

Миновали холода –

Подевался он куда?

Ответы детей: лёд.

Воспитатель: чтобы заниматься зимними видами спорта нужен и лёд, не только снег.

Воспитатель: отгадайте пожалуйста, какой спортивный инвентарь нужен для соревнований на льду?

Мои новые подружки,

И блестящи, и легки.

И на льду со мной резвятся.

И морозов не боятся.

Воспитатель: правильно! Для занятий на льду нужны коньки. А какие виды спорта вы знаете на коньках?

Ответы детей: …

Воспитатель: ребята, а сейчас я вас превращу в спортсменов. Раз, два, три в спортсмена превратись.

Физминутка

Утром быстро мы поели,

На ноги коньки надели.

Разбежались, покатились,

Прыгнули и покрутились.

И сверкает лёд искристо.

Мы спортсмены – фигуристы.

Пообедав очень дружно,

Мы решили, что нам нужно

В парке с горки покататься.

Быстро сели мы в салазки,

Покатились санки вниз.

«Эй, с дороги! Берегись!»

Вечером, идя домой,

Сговорились меж собой,

Утром рано, непременно,

Встать на лыжи

И отменно покататься

По снегам среди холмов

Вдоль раскидистых кустов.

Воспитатель: А теперь давайте посмотрим и отгадаем зимние виды спорта, которые происходят на коньках. Вот один из них.

Кто десять километров,

Качая в такт рукой,

Бежит быстрее ветра

Согнувшись кочергой?

Ответы детей: конькобежец.

Воспитатель: Вид спорта, в котором необходимо как можно быстрее преодолевать определённую дистанцию на ледовом стадионе по замкнутому кругу.

Воспитатель: послушайте загадку и подумайте, о каком зимнем виде спорта идёт речь?

На льду танцует фигурист.

Кружится, как осенний лист.

Он исполняет пируэт.

Потом двойной тулуп. Ах, нет!

Не в шубе он, легко одет.

И вот на льду теперь дуэт.

Эх, хорошо катаются!

Зал затаил дыхание.

Вид спорта называется…

Ответы детей: фигурное катание.

Воспитатель: фигурное катание - это такой вид спорта, в котором спортсмены перемещаются на коньках по льду с выполнением дополнительных элементов, чаще всего под музыку. Как правило, разыгрываются четыре комплекта медалей: в женском одиночном катании, в мужском одиночном катании, в парном катании, а также в спортивных танцах на льду

Воспитатель: ребята ещё есть очень популярный вид спорта на коньках, который я думаю вы быстро отгадаете.

Клюшки в руках, шайба на льду.

Смелый вратарь у всех на виду.

Этой команды нету дружней.

Эта игр зовётся …

Ответы детей: хоккей.

Воспитатель: хоккей - это игра, заключающаяся в противоборстве двух команд, которые, передавая шайбу клюшками, стремятся забросить её наибольшее количество раз в ворота соперника и не пропустить в свои. Побеждает команда, забросившая наибольшее количество шайб в ворота соперника. Относится к игровым (командным) видам спорта.

Воспитатель: ребята есть такие зимние виды спорта которые происходят на ледяных трассах. Отгадайте загадку какой же спортивный инвентарь нужен для этого спорта?

Мы с бараньими рогами

Вниз под горку мчимся сами,

А как на гору взбираться,

Начинаем упираться.

Ответы детей: санки.

Воспитатель: правильно, а спорт называется санным. Скоростной спуск на спортивных санях по специально изготовленным трассам длиной 800 – 1200 м. Соревнования проводятся среди мужчин и женщин.

Воспитатель: ребята, есть ещё зимний вид спорта соревнования которых проходят по ледяному жёлобу.

Вопрос не лёгкий у меня.

Как это называют.

Когда спортсмены на санях

По жёлобу съезжают?

Ответы детей: бобслей.

Воспитатель: это - вид спорта, представляющий собой скоростной спуск с гор по специально оборудованным ледовым трассам на управляемых санях - бобах.

Воспитатель: вот мы с вами и отгадали и рассмотрели зимние олимпийские виды спорта, давайте ещё раз назовём их.

Ответы детей:….

Воспитатель: ребята хотите поиграть в игру «Назови зимние олимпийские виды спорта», «Найди лишнюю картинку».

Ответы детей.

Дидактическая игра «Четвёртый лишний».

Дидактическая игра «Какими видами спорта может заниматься этот спортсмен?»

Воспитатель: послушайте стихотворение, которое призывает к занятиям спортом.

Спорт – это жизнь. Это легкость движенья.

Спорт вызывает у всех уваженье.

Спорт продвигает всех вверх и вперед.

Бодрость, здоровье он всем придает.

Все, кто активен и кто не ленится,

Могут со спортом легко подружиться.

Согласовано:

Старший воспитатель:___________ (Новак О. Н.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539150-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-risov