- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка игрового занятия «Путешествие в страну Добра»
Игра по станциям.
Музыкальное сопровождение.
169
0
ГКОУ «Поимская школа-интернат»
Игровое занятие
для обучающихся 2 класса
«Путешествие в страну Добра»
Подготовила и провела:
Синельникова Ю.С.
Май, 2023г.
Цель: расширение представлений детей о доброте, развитие наглядно-действенного мышления, стимулирование поиска новых способов решения задач при помощи различных предметов.
Задачи:
Образовательные:
• Уточнить и расширить знания детей о доброте;
• Совершенствовать умение внимательно слушать педагога, отвечать на вопросы.
Коррекционно-развивающие:
• Развивать познавательный интерес детей;
• Развивать коммуникативные качества детей, культуру речевого общения друг с другом и педагогом;
• Развивать внимание, мышление, память у детей.
Воспитательные:
• Воспитывать у детей добрые качества личности.
Вид внеурочного занятия: интегрированное («Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»).
Материалы и оборудование: аудиозаписи, атрибуты и задания для станций.
Ход образовательной деятельности
№ | Этапы образовательной деятельности, длительность (мин.) | Организация рабочего пространства | Деятельность педагога | Деятельность детей |
1. | Вводная часть | Дети выстраиваются в ряд на улице. | Учитель рассказывает про то, что их пригласили в гости в сказочную страну, страну вежливости и доброты. | Дети занимают свои места и слушают учителя |
2. | Мотивация на деятельность | Игровая деятельность. «Оказать помощь жителям страны Добра, так как их заколдовала Злюка» | Предлагает детям совершить путешествие, выполняя задания. Под песню «Дорогою добра» начинается путешествие. | Дети отправляются в путь. |
3. 4. | Проблемно- поисковая деятельность (активизация воспитанников) Поиск станции с заданиями. Рефлексия. Подведение итогов. | Станция «Цветочная поляна» Станция «Стоп – красный свет» Станция «Сказочная» Станция «Угадай, кто ты» Станция «Творческая мастерская» Станция «Танцевальная» Станция «Добрые дела» Станция «Вежливые слова» Станция «Песенная» Станция «Конечная» | Объясняет задание – сорвать сорняки со словами, которые обозначают «зло», посадить цветы с «добрыми» словами. Задание – отвечать на вопросы сигнальными карточками. Задание – помочь развеселить Бабу-Ягу. Предлагает без помощи слов показать несколько добрых поступков. Нарисовать рисунок «Доброты». Учитель показывает движения и организует флешмоб. Задание – оказать первую помощь пострадавшему. Учитель читает стихотворение с пропуском слов вежливости. Организует хоровое пение песни «От улыбки». Объявляет о том, что все этапы пройдены. Подводят итоги. | Дети слушают задание и выполняют его. Хороший поступок – зеленый круг, Плохой – красный. Отвечают на вопросы викторины по сказкам. Обыгрывают, зрители отгадывают. Разбиваются в пары и рисуют рисунки, затем поясняют, что изображено. Повторяют движения за учителем, сами показывают свои движения. Разбиваются по парам. Перебинтовывают нижние и верхние конечности, оказывая помощь. Дети досказывают стихотворение, употребляя слова вежливости. Поют все вместе. Дети делают солнышко из лучиков. Получают сладкие призы за то, что спасли страну Добра. Делятся впечатлениями о мероприятии. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539161-metodicheskaja-razrabotka-igrovogo-zanjatija-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.