Взаимосвязь специалистов

Вид работы

Месяц

Тема недели

Учитель - логопед

Воспитатель

Инструктор по физической культуре

Музыкальный руководитель

Психолог

Фронтальная работа

СЕНТЯБРЬ

Осень. Признаки осени. Деревья.

Игра «Разноцветные листья»

Цель: закрепление навыка различия цвета листьев разных деревьев.

Игра «С какого дерева листок?»

Цель: закрепить умение различать деревья по листку.

П/и «С кочки на кочку».

Эстафета «Соберем грибы в корзины». Игровое упражнение с перебрасыванием мяча «Слова - родственники»

Восприятие «Журавли» Цель: Учить воспринимать песню грустного характера, закреплять признаки осени.

Дидактическая игра «С какой ветки детки»

Цель: развивать аналитико-синтетическое мышление

Игра «Где звенит?»

Цель: развитие слухового внимания. Кирилл Л.

Игра «Мы- листочки!»

Цель: развивать умение совмещать слова и действия в игре. Ангелина Б.

Егор Д.

П/и «Найди свое дерево»

Цель: развитие быстроты реакции и внимания

Вова Ч. Вика Ш

Игра «Найди свое дерево» Цель: Закрепить знания детей о деревьях: дуб, клен. Побуждать играть по правилам.

Максим Г. Щуров Д.

Игра с мячом «Назови деревья»

Цель: закрепить знания детей, развивать умение слушать другого ребенка.

Артем К.

Ангелина Б.

Индивидуальная работа

Фронтальная работа

ОКТЯБРЬ

Огород. Овощи.

Игра: «Желтая сказка»

Цель: развитие диалогической речи.

Словесная игра «Подбери признаки». Цель: закреплять умение подбирать признаки.

Игра «Ветерок»

Цель: развитие речевого дыхания детей.

Игра «Разложи в корзинки»

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, расширять и активизировать словарный запас детей по данной теме, развивать мышление

Пение песни «Есть у нас огород»

Цель: Развивать ладомелодический слух, чувство ритма

Дидактическая игра

«Найди дары осени»

Цель: развивать зрительное восприятие и внимание

Индивидуальная работа

Общая артикуляционная гимнастика.

Цель: развитие артикуляционной моторики.

Артем К.

Игра-ситуация: "Осень - добрая волшебница"

Цель: развитие творческого воображения, приобщение детей к красоте, искусству.

Миша К.

Лев Д.

П/и: «Огуречик, огуречик…»

Цель: умение согласовывать свои движения со словами

Ангелина Б. Максим Г.

Песня «Осень» Цель: Побуждать петь выразительно, брать дыхание между муз. фразами.

Ксения К., Артем К.

Пальчиковая гимнастика «Мы капустку рубим»

Цель: развивать мелкой моторику, закрепление знаний об овощах.

Ангелина Б.

Илья Б.

Фронтальная работа

Сад. Фрукты.

Игра : «Что растет в моем саду?»

Цель: уточнение и расширение словаря.

Расширение представления о фруктах.

Игра «Кузовок».

Цель: активизировать название фруктов, умение называть «один- много».

Игра «Овощи и фрукты»

Цель: развитие быстроты реакции и внимания

Игра «Разбери овощи и фрукты»

Дидактическая игра «Угадай, что спрятано»

Цель: развивать зрительное восприятие, закрепить знания о фруктах.

Индивидуальная работа

Общая артикуляционная гимнастика.

Цель: развитие артикуляционной моторики Егор Д.

Развивающая ситуация: "Что нам осень принесла?"

Цель: расширение представлений о времени года – осень.

Варя Е.

Вика Ш.

Игра «Съедобное - несъедобное»

Цель: активизировать словарь детей, развивать быстроту внимания.

Артем Ч. Илья Б.

Игра с пением «Огородная - хороводная» Цель: побуждать детей петь и выполнять движения одновременно.

Лиза М. Роман О.

Дидактическая игра

«Фруктовая корзина»

Цель: развивать зрительную память, закрепить знания о фруктах

Артем Ч.

Варя Е.

Фронтальная работа

Лес. Грибы. Ягоды.

Игра «Четвертый лишний»

Цель: развитие зрительного внимания, мышлений, диалогической речи.

Игра «Назови гриб».

Цель: побуждать называть грибы, изображенные на картиках.

Игра м/п «Сбей и назови». Эстафета «Бег в калошах».

Цель: развитие ловкости, быстроты реакции

Инсценировка песни «Ежик осенью в лесу» Цель: работать над выразительностью игрового образа, учить самостоятельно придумывать танцевальные движения.

Дидактическая игра «Посмотри, запомни»

Цель: развивать зрительное восприятие, зрительную память.

Индивидуальная работа

Игра «Речевые и неречевые звуки»

Цель: развитие слухового восприятия. Преодоление твердой атаки. Денис С.

Д/и: "Чудесный мешочек"

Цель: развитие сенсорики, речи, навыков абстрактного мышления.

Максим Г.

Денис С.

П/и «Ко скорее соберет урожай?»

Цель: развитие ловкости, быстроты реакции

Дима Щ. Варя Е.

Распевка «Катилось яблоко». Цель: развитие координации и слуха.

Роман О. Варя Е.

Пальчиковая гимнастика «В лес пойдем»

Цель: развивать мелкую моторику, закрепить знания о грибах, ягодах.

Дима Щ.

Андрей А.

Фронтальная работа

Игрушки

Упражнение «Эхо»

Цель: совершенствование слоговой структуры слова (слова из двух и трех открытых слогов).

Речевая игра «Загадки в группе».

Цель: развивать логическое мышление, сообразительность.

П/и «Мы веселые ребята»

Игра м/п «Иди – стой»

П/и «Кто ловкий»

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки детей

Слушание песен из цикла «Игрушки» (Бычок, Собачка, Кошка, Кукла, Паровоз). Цель: Развивать образное мышление, словарный запас.

Игра «Магазин игрушек»

Цель: развивать речь детей, умение описывать игрушку по схеме.

Индивидуальная работа

Общая артикуляционная гимнастика.

Цель: развитие артикуляционной моторики.

Лев Д.

Д/и: «Какая осень?».

Цель: формировать знания о временах года. Закрепить признаки осени.

Рома О.

Кирилл Л.

Игра на внимание «Где мы были, мы не скажем»

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки детей

Артем П. Вадим Г.

Игра «Кукла пляшет, кукла спит». Цель: учить детей слышать 2 –х частную форму муз. произведения и действовать согласно правилам.

Кирилл Л., Маргарита З.

Игра «Угадай по описанию»

Цель: развивать речь детей, умение описывать игрушку и угадывать по описанию

Вадим Г.

Рома О.

Фронтальная работа

НОЯБРЬ

Одежда

Игра «Один- много»

Цель: совершенствование слоговой структуры слова (образование множественного числа имен существительных).

Игра «Собираемся на осеннюю прогулку». Цель: повторить какая одежда необходима для леса.

Д/и «Отвечай быстро».

Цель: упражнения в классификации одежды.

Игра с мячом «Считай и называй».

Цель: умение согласовывать свои движения со словами

Русская народная песня «Сошьем Дуне сарафан».

Игровое упражнение «Что из чего?»

Шуточная эстафета «какая я нарядная!»

Дидактическая игра «Подбери одежду для девочки и для мальчика»

Цель: закрепить знания о гендерных отличиях.

Индивидуальная работа

Игра «Топни - хлопни»

Цель: развитие фонематического слуха и дифференциация звуков [а]- [у] в ряду закрытых слогов.

Роман О.

Игра «Одень Машу на прогулку»

Цель: формировать умение последовательно называть и одевать одежду на куклу.

Ангелина Б.

Яна О.

П/и: «Магазин одежды»

Цель: умение согласовывать свои движения со словами

Артем О.

Танец в резиновых сапожках. Цель: побуждать детей выполнять ритмично танцевальные движения, запоминать рисунок танца.

Вадим Г., Андрей А.

Дидактическая игра «Магазин одежды»

Цель: закрепить знания об одежде, развивать наглядно-образное мышление

Артем О.

Вика Ш.

Фронтальная работа

Обувь

Игра «Разноцветные грузовики»

Цель: совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными в роде, числе и падеже)

Игры с карточками. Игра «Назови обувь».

Цель: закреплять название разной обуви.

Подвижная игра «Подбери обувь»

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки.

Игра «Бег в галошах через лужи». Цель: выполнять прыжки на двух ногах.

Дидактическая игра «Путаница»

Цель: закрепить знания об обуви, развивать наглядно-образное мышление.

Индивидуальная работа

Общая артикуляционная гимнастика.

Цель: развитие артикуляционной моторики

Илья Б.

«Укрась башмачок».

Цель: развивать творческие способности, мелкую моторику пальцев рук, ориентировку на листе.

Илья Б.

Ксюша К.

Подвижная игра «Сапожок»

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки.

Рома О.

Танец «Сапожки» Учить выполнять танцевальные движения ритмично под музыку.

Варя Е., Илья Б.

Игра «Подбери пару»

Цель: закрепить знания об обуви, развивать наглядно-образное мышление.

Иван К.

Ксения К.

Фронтальная работа

Мебель

Игра «Подбери пару»

Цель: совершенствование грамматического строя речи (образование формы множественного числа имен существительных в именительном падеже)

Игра «Дополни предложение»

Цель: закреплять умение составлять предложение с предлогами.

П/и «Хитрая лиса»

«Займи свой домик»

«Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки

Этюд «Прослушай музыку и изобрази игрушку»

«Угадай музыкальные игрушки по звуку».

Дидактическая игра «Где чья мебель?»

Цель: закрепить знания о мебели, развивать наглядно-образное мышление

Индивидуальная работа

Упражнение «Волшебные звуки»

Цель: формирование навыков звукового анализа и синтеза.

Виктория Ш.

Игра «Назови и покажи»

Цель: побуждать называть мебель с опорой на картинки.

Илья Б.

Рита З.

Подвижная игра «Считай и называй»

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, расширять и активизировать словарный запас детей по данной теме.

Ваня К. Миша К

Игра «Займи стульчик» Цель: учить слышать окончание музыки и действовать по правилам.

Демид Ч., Яна О.

Дидактическая игра «Мебель для кукол»

Цель: закрепить знания о мебели, развивать наглядно-образное мышление.

Егор Д.

Лев Д.

Фронтальная работа

Посуда

Игра «У белочки в гостях»

Цель: развитие речевого слуха, зрительного внимания, диалогической речи.

Словесная игра «Магазин посуды».

Цель: побуждать называть посуду и ее назначение.

Подвижная игра «Подарки»

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, расширять и активизировать словарный запас детей по данной теме.

Песня «Пирожки» Цель: работать над выразительным пением окончания муз. фраз, учить в петь в умеренном темпе.

Дидактическая игра «Где чья посуда?»

Цель: закрепить знания о посуде, развивать наглядно-аналитическое мышление.

Индивидуальная работа

Упражнение с дыхательными тренажерами.

Цель: выработка направленной воздушной струи. Артем О.

Д/и: «Назови предметы посуды».

Цель: формировать представление о посуде, закрепить название предметов посуды.

Вадим Г.

Демид Ч.

Подвижная игра «Мамины помощники»

Цель: совершенствовать технику ловли и броска маяча, развивать координацию движений

Артем К. Егор Д.

Инсценировка сказки «Три медведя» Цель: учить эмоционально передавать характер сказочных персонажей.

Лев Д., Денис С.

Дидактическая игра «Собери посуду»

Цель: закрепить знания о посуде, развивать наглядно-аналитическое мышление.

Лев Д.

Яна О.

Фронтальная работа

ДЕКАБРЬ

Зима

Игра «Находка»

Цель: составление рассказа по серии картинок.

Речевая игра «Назови признак зимы».

Цель: развивать мышление , умение называть зимние признаки.

«Северный южный ветер»

Цель: формировать умение реагировать на сигнал, развивать внимание

Песня «Зима». Цель: работать над чистотой интонаций, дикцией.

Игры с камнями Марблс «Зимний лес»

Цель: закрепить знания о зиме, развивать мелкую моторику

Индивидуальная работа

Игра «Подними семафор»

Цель: развитие фонематического слуха. Дима Щ.

Игра «Зима»

Цель: побуждать детей совмещать слова и действия в игре.

Дима Щ.

Максимильян М.

Подвижная игра «Кого встретили зимой в лесу»

Цель: совершенствовать технику метания, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами

Ксения К. Лев Д.

Игра «Снежки» Учить детей играть с друг другом , испытывать радость и веселье

Артем Ч., Максим Г.

Дидактическая игра «Признаки зимы»

Цель: закрепить зимние признаки, развивать речь детей

Яна О.

Рита З.

Фронтальная работа

Зимующие птицы

Игра «У кормушки»

Цель: уточнение и расширение словаря по теме.

Д/и: «Накорми зимующих птиц».

Цель: упражнять в отборе картинок с изображением зимующих птиц, воспитывать доброе отношение к птицам.

Подвижная игра «Перелет птиц»

Цель: совершенствовать технику лазания по гимнастической стенке, расширять словарь по данной теме

Игра «Птицы и птенчики» Цель: развивать звуковысотный слух с использованием металлофона.

Дидактическая игра «Птицы»

Цель: закрепить названия зимующих птиц, развивать моторную ловкость.

Индивидуальная работа

Общая артикуляционная гимнастика.

Цель: развитие артикуляционной моторики Артем Ч.

Игра «Что есть у птицы?»

Цель: закрепить названия частей тела птицы.

Максим Г.

Артем К.

Игра «Найди, где постучали»

Цель: умение регулировать степень своей активности, сдерживать себя4 развивать фонематический слух, умение действовать по сигналу Денис С.

Музыкально- дидактическая игра «Кто летит?» Цель: развивать звуковысотный слух, определять регистр инструмента. Егор Д., Денис С.

Подвижная игра «Птицелов»

Цель: закрепить названия зимующих птиц, развивать моторную ловкость

Рита З.

Кирилл Л.

Фронтальная работа

Комнатные растения

«Синяя сказка»

Цель: развитие диалогической речи.

Игра «Отвечай быстро».

Цель: развивать фонематический слух, умение отвечать быстро.

Игра малой подвижности «Кто что делает»

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, расширять и активизировать словарный запас детей по данной теме.

Восприятие песни «Цветочки» Цель: учить воспринимать пьесу изобразительного характера, развивать словарный запас образными словами

Дидактическая игра «Последовательности»

Цель: закрепить знания детей о комнатных растениях, как они растут

Индивидуальная работа

Упражнение «Слушай внимательно»

Цель: развитие навыков фонематического анализа и синтеза. Иван К.

Игра «Цветок»

Цель: закрепить умения совмещать слова и действия в игре.

Миша К.

Егор Д.

Игра «Завитушки» Цель: развитие ловкости и координации, умения действовать согласованно

Яна О. Максимилиан

Упражнение поскоки на месте. Цель: учить прыгать поскоками. Яна О., Маргарита З.

Психогимнастический этюд «Комнатные растения»

Цель: развивать мимику, пантомимику

Тимур Г.

Володя Ч.

Фронтальная работа

Новогодний праздник

Игра «Украсим елочку»

Цель: совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных единственного числа в косвенных падежах)

Игра «Дорога на елку».

Цель: отработка предлогов, отражающих взаимное расположение предметов.

Игра «Угадай, где звенит» цель: развитие произвольности, слухового внимания, ориентировки в пространстве

Игра «Дед Мороз и дети» Цель: Учить петь после слов деда мороза, петь легким звуком в одном темпе.

Игры с камнями Марблс «Укрась новогоднюю елку»

Цель: развивать креативность, мелкую моторику

Индивидуальная работа

Дыхательное упражнение «Разноцветный снег»

Цель: развития дыхания, формирование направленной воздушной струи. Вадим Г.

Упражнение: «Укрась ёлку».

Цель: развивать творческие способности и сенсорные эталоны.

Ваня К.

Лев Д.

Игровое упражнение «По тропинке»

Цель: развитие умения двигаться в определенном направлении, ходить спокойно, не торопясь Рита З.

Хоровод « Новый год». Цель: учить выполнять движения и петь песню одновременно. Миша К, Иван К., Ксения К.

Изготовление новогодних игрушек

Цель: развивать творчество, мелкую моторику

Ангелина Б.

Иван К.

Фронтальная работа

ЯНВАРЬ

Домашние птицы

Игра «Птичий двор»

Цель: уточнение и расширение словаря.

Игра «Домашние птицы и их детеныши».

Цель: формировать умение называть домашних птиц с детенышами.

Игра «Третий лишний»

Цель: развитие внимания, ловкости и быстроты реакции

Инсценировка песни «Вышла курочка гулять» Цель: учить детей слышать окончание музыки, развивать быстроты движений и ловкость.

Психогимнастичес -кий этюд «Домашние птицы»

Цель: развивать мимику, пантомимику

Индивидуальная работа

Упражнение «Слушайте внимательно»

Цель: анализ и синтез слияний гласных звуков. Миша К.

Игра «Гуси и утки»

Цель. Развивать внимание, мышление, быстроту реакции.

Дима Щ.

Денис С.

Игра «Поменяемся местами»

Цель: развитие моторной ловкости. Координации движений, внимания.

Демид Ч. Кирилл Л.

Упражнение «Петушок» Цель: во время ходьбы учить высоко поднимать колени.

Лев Д, Денис С.

Дидактическая игра «Домашние птицы»

Цель: развивать речи, мышление, память

Илья Б.

Артем О.

Фронтальная работа

Домашние животные

Игра «Кошка с котятами»

Цель: развитие диалогической речи.

Д/и: «Домашние животные и их детёныши».

Цель: развивать коммуникативные способности, учить называть домашних животных и их детёнышей.

П/и «Считай и называй» Цель: совершенствовать технику ловли и броска мяча, развивать координацию движений

Песня «Серенькая кошечка» Цель: Учить детей петь в одном темпе, мягко пропевать окончания фраз

Психогимнастичес -кий этюд «Домашние животные»

Цель: развивать мимику, пантомимику

Индивидуальная работа

Специальная артикуляционная гимнастика для постановки свистящих звуков.

Цель: развитие артикуляционной моторики. Ксения К.

Д/и: «Домашние животные».

Цель: побуждать совмещать слова и действия в игре.

Вадим Г.

Вика Ш.

Подвижная игра «Поезд»

Цель: совершенствовать динамическое равновесие, развивать ловкость.

Чекин В. Беляева А.

Упражнение «Козленок» Цель: Учить прыгать поскоками на месте. Артем К, Демид Ч., Илья Б.

На Дидактическая игра «Домашние животные»

Цель: развивать речь, мышление, память

Варя Е.

Вадим Г.

Фронтальная работа

Дикие животные

Игра «Кого не стало?»

Цель: совершенствование грамматического строя речи (предложно- падежные конструкции, употребление существительных в форме родительного падежа со значением отсутствия)

Д/и: «Кто где живёт?».

Цель: формировать представление о диких животных и их жилищах, развивать логическое мышление и речь.

Подвижная игра «Кого встретили зимой в лесу»

Цель: совершенствовать технику метания, образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами

Восприятие песни «Лисичка» Цель: Работать над протяжность и мелодичностью пения.

Психогимнастичес -кий этюд «Дикие животные»

Цель: развивать мимику, пантомимику

Индивидуальная работа

Специальная артикуляционная гимнастика для постановки свистящих звуков.

Цель: развитие артикуляционной моторики. Денис С.

Игровое упражнение: «Дикие животные»

Цель: : побуждать совмещать слова и действия в игре.

Артем Ч.

Кирилл Л.

Игра «Кенгуру»

Цель: развитие координации движений

Максим Г. Артем Ч.

М-д. игра «Угадай кто идет?» Цель: развивать тембровый слух, запоминать регистры инструмента. Артем Ч., Илья Б., Варя Е.

Дидактическая игра «Дикие животные»

Цель: развивать речь, мышление, память.

Андрей А.

Дима Щ.

Фронтальная работа

ФЕВРАЛЬ

Профессии. Продавец. Звук и буква А

«Белая сказка»

Цель: развитие речевого слуха.

Игра «Скажи по -другому».

Цель: активизировать словарь: глагольные формы, признаки предметов.

Игра «Кто больше» Цель: развитие ловкости, координации

Восприятие муз. пьесы «Колокольчики звенят» Цель: познакомить с композитором, его творчеством.

Игра «Магазин»

Цель: закрепить знания о профессии продавца

Индивидуальная работа

Упражнение «Живой конструктор»

Цель: развитие зрительного гнозиса и конструктивного праксиса. Вова Ч.

Д/и: «Кто, что делает?».

Цель: закрепить знания о роде занятий людей. Активизировать глагольный словарь, развивать связную речь.

Артем О.

Яна О.

Игра на внимание «Угадай профессию»

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей

Илья Б. Дима Щ.

Музыкально- дидактическая игра «Учись танцевать»

Цель: развивать чувство ритма. Миша К., Роман О.

Дидактическая игра «Супермаркет»

Цель: закрепить знания детей о различных магазинах

Рома О.

Максим Г.

Фронтальная работа

Профессии. Почтальон. Звук и буква У

Упражнение «Внимательные ушки»

Цель: развитие фонематического восприятия. Выделение звука [у] из ряда звуков, слогов, слов.

Сюжетно – дидактическая игра «Почта».

Цель: расширение словаря признаков, глагольного словаря. Воспитание звуковой культуры речи.

Подвижная игра «Доставь письмо»

Цель: совершенствовать технику метания

Восприятие песни «Мы по городу идем» Цель: учить детей анализировать песню, рассказывать об услышанном.

Дидактическая игра «Забывчивый почтальон»

Цель: развивать аналитико-синтетическое мышление.

Индивидуальная работа

Специальная артикуляционная гимнастика для постановки свистящих звуков.

Цель: развитие артикуляционной моторики. Максим Г.

Игра «Кто работает на почте?»

Цель: развивать внимание, мышление, умение применять ранее полученные знания.

Рома О.

Ксюша К.

Игра «Самолеты»

Цель: развитие умения двигаться в соответствии с сигналом; упражнять в беге

Варя Е. Вадим Г.

«Упражнение бег с остановками» цель: учить слышать окончание музыки. Маргарита З., Демид Ч.

Дидактическая игра «Передай письмо»

Цель: развивать тактильное восприятие, закрепить знания о профессии почтальона

Миша К.

Ангелина Б

Фронтальная работа

Транспорт. Звук и буква О

«Оранжевая сказка»

Цель: развитие диалогической речи.

Д/и: «Едет, летит, плывёт».

Цель: совершенствовать знания о разнообразном транспорте и видах его передвижения.

П/и «Правила дорожного движения»

Цель: развитие быстроты реакции и внимания

Восприятие песни «Поезд» Цель: учить воспринимать песню веселого характера, работать над дикцией.

.

Дидактическая игра «Транспорт»

Цель: закрепить знания о транспорте, развивать речь детей .

Индивидуальная работа

Дыхательная гимнастика.

Цель: развитие речевого дыхания. Варя Е.

Игровое упражнение: «Шофёр».

Цель: развивать речь, учить составлять предложения с использованием предлогов.

Варя Е.

Рита З.

Игра «Автодром»

Цель: развитие умения двигаться произвольно

Артем О. Рома О.

Игра «Летчики, на аэродром!» Цель: учить детей слышать 2-х частную форму и действовать в соответствии с правилами. Демид Ч., Ксения К.

Подвижная игра «Летает, плавает, едет»

Цель: систематизировать знания о транспорте, развивать моторную ловкость

Артем К.

Кирилл Л.

Фронтальная работа

Профессии на транспорте. Звук и буква И.

Упражнение «Повтори за мной»

Цель: формирование правильного уклада свистящих. Развитие артикуляционной моторики.

Игра «Да – нет».

Цель: закреплять умение быстро отвечать на вопрос. Развивать мышление, внимание.

Игра малой подвижности «Высокие - низкие»

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, расширять и активизировать словарный запас детей по данной теме.

Пение песни «Паровоз» Цель: учить детей петь в одном темпе, окончание муз. фраз петь мягко..

Дидактическая игра «Транспорт»

Цель: закрепить знания о профессиях на транспорте, развивать наглядно-аналитическое мышление.

Индивидуальная работа

Упражнение «Соедини картинки и буквы»

Цель: развитие зрительного внимания, фонематических представлений. Максим М.

Игра «Назови, кто едет»

Цель: формировать умение отвечать на вопросы воспитателя.

Развивать внимание, мышление.

Вова Ч.

Демид Ч.

Игра «Пассажиры»

Цель: развитие координации движений, умения действовать по сигналу

Карпов И. Миша К.

Восприятие песни «Поезд» Цель: учить воспринимать песню веселого, радостного характера, пополнять словарный запас слов. Роман О., Иван К.

Дидактическая игра «Где чей транспорт?»

Цель: закрепить знания о профессиях на транспорте, развивать наглядно-аналитическое мышление

Ксения К.

Рита З.

Фронтальная работа

МАРТ

Весна

Упражнение «Повтори за мной»

Цель: формирование правильного уклада звука [з]. Развитие артикуляционной моторики.

Игра «Весенний день»

Цель: учить произносить фразы с разной интонацией.

Игра малой подвижности «Кто как передвигается»

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, расширять и активизировать словарный запас детей по данной теме.

Восприятие «Колокольчики звенят»

Цель: Совершенствовать музыкальную память через узнавание мелодии по отдельным фрагментам.

Игры с камнями Марблс «Весна»

Цель: закрепить признаки весны, развивать мелкую моторику

Индивидуальная работа

Дыхательная гимнастика. Упражнение «Разноцветные кораблики»

Цель: формирование направленной воздушной струи.

Ангелина Б.

Игровое упражнение: «Весна».

Цель: закрепить название весенних месяцев, признаки весны. Развивать речь.

Илья Б.

Максимильян М.

Игровое упражнение «Солнечные зайчики»

Цель: развитие моторной ловкости, упражнение в прыжках

Вика Ш. Артем К.

Пение песни «Весна» Цель: учить начинать и заканчивать пение одновременно Кирилл Л., Ксения К.

Дидактическая игра «Составь рассказ о весне»

Цель: развивать речь детей, мышление

Денис С.

Яна О.

Фронтальная работа

Мамин праздник. Профессии наших мам. Звук и буква М

Упражнение «Что мы видим на картине?»

Цель: работа над слоговой структурой.

Игровое упр. «Помощники».

Цель: формировать умение отвечать на вопросы предложениями.

Игра на внимание «Где мы были, мы не скажем»

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей

Пение песни «День сегодня необычный».

Цель: Своевременно начинать и заканчивать песню, эмоционально передавать характер мелодии.

Дидактическая игра «Составь рассказ о маме»

Цель: развивать речь детей, мышление

Индивидуальная работа

Упражнение «Повтори за мной»

Цель: автоматизация произношения звука [з] в открытых слогах и словах с ними. Маргарита З.

Игра «Помогаю маме»

Цель: закрепить умение изображать действия. Развивать фантазию, импровизацию.

Ангелина Б.

Артем К.

Подвижная игра «Полей цветок»

Цель: совершенствовать технику лазания по гимнастической стенке, расширять словарь по данной теме

Егор Д. Ксения К.

Пляска «Приглашение» Цель: учить детей двигаться по кругу парами, соблюдая расстояние. Виктория Ш., Артем К., Лев Д., Яна О.

Рисование «Моя мама»

Цель: развивать мелкую моторику, речь

Максимильян М.

Лев Д.

Фронтальная работа

Первые весенние цветы

Игра «Живые звуки»

Цель: развитие навыков звукового анализа и синтеза.

Игра «Скажи быстро».

Цель: развивать умение замечать неточности в изложении и исправлять их.

Игра «Тропинка» Цель: развитие умения действовать сообща, в команде

Упражнение «Подснежники».

Цель: учить выполнять плавные движения руками и передвигаться по залу в беге на носочках не наталкиваясь друг на друга

Игры с камнями Марблс «Весенний цветок»

Цель: закрепить знания о цветах, развивать мелку моторику.

Индивидуальная работа

Упражнение «Подними флажок»

Цель: развитие фонематического восприятия.

Д/у: «Узнай и назови».

Цель: формировать представление о весенних цветах, закрепить их названия.

Максим Г.

Егор Д.

«Найди свой цвет» Цель: развитие умения двигаться произвольно, слухового внимания

Лев Д. Денис С.

«Упражнение с цветами»

Цель: учить детей слышать 2-х частную форму и менять движения. Вадим Г., Артем Ч.

Дидактическая игра «Что где растет?»

Цель: закрепить знания о весенних цветах, развивать наглядно-образное мышление.

Кирилл Л.

Егор Д.

Фронтальная работа

Цветущие комнатные растения. Звук и буква П

Упражнение «Волшебные цветочки»

Цель: совершенствование навыка составления и чтения слогов.

Миша К.

Игра: «Узнай и покажи».

Цель: закрепить названия комнатных растений.

Упражнение «Летний сад».

Цель: координация речи с движением.

Упражнение «Я иду с цветами»

Цель: совершенствовать движение по кругу парами.

Дидактическая игра «Последовательнос -ти»

Цель: закрепить знания о комнатных растениях, развивать наглядно-образное мышление.

Индивидуальная работа

Упражнение «Телеграф»

Цель: совершенствование слоговой структуры и звуконаполняемости слов.

Рисование «Цветок»

Цель: побуждать изображать растения в горшках.

Миша К.

Лев Д.

Игра малой подвижности «Высокие - низкие»

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, расширять и активизировать словарный запас детей по данной теме

Яна О. Максимилиан

Пение песенки « Дуда». Цель: совершенствование умения петь легко, естественным голосом, с динамическими оттенками, не форсируя звук.

Миксимильян М., Ксения К.

Игры с камнями Марблс «Укрась цветок»

Цель: закрепить знания о комнатных растениях, развивать мелкую моторику.

Владимир Ч.

Вика Ш.

Фронтальная работа

АПРЕЛЬ

Дикие животные весной

Игра «У кого кто?»

Цель: совершенствование грамматического строя речи (образование существительных с суффиксами –ат, ят)

Беседа «Кто как перезимовал»

Цель: развивать умение отвечать на вопросы воспитателя.

Игра на внимание «Где мы были, мы не скажем»

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей

Пение «Бегал заяц по болоту» Цель: работать над чистотой интонаций.

Психогимнастичес-кий этюд «Дикие животные»

Цель: развивать мимику и пантомимику, согласовывать движения со словами.

Индивидуальная работа

Упражнение «Разноцветные шары»

Цель: развитие фонематического восприятия. Яна О.

Игра «Дикие животные и их детеныши»

Цель: закрепить названия диких животных и их детенышей.

Ваня К.

Вика Ш.

Игра малой подвижности «Кто что делает»

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, расширять и активизировать словарный запас детей по данной теме.

Рита З. Демид Ч.

Упражнение «Поскоки на месте» Цель: учить выполнять движение легко, развивать чувство ритма. Дима Щ., Илья Б.

Подвижная игра «Изобрази животное»

Цель: развивать мимику и пантомимику, согласовывать движения со словами.

Максим Г.

Ангелина Б.

Фронтальная работа

Домашние животные весной. Звук и буква Н

Рассматривание картины и»Собака со щенятами» и беседа по ней.

Цель: развитие диалогической речи, зрительного внимания и восприятия.

Ира «Зашифрованное слово».

Цель: развивать фонематический слух.

П/и «Мы веселые ребята»,

игра м/п «летим, плывем, едем»

Инсценировка песни «Вышла курочка гулять» Цель: учить эмоционально передавать характер курочки и цыплят.

Составление коллективного рассказа с использованием камней Марблс «Домашние животные»

Цель: закрепить знания о животных, развивать речь детей, умение работать в коллективе.

Индивидуальная работа

.

Упражнение «Подними флажок»

Цель: развитие фонематического восприятия. Вика Ш.

Игра «Наоборот».

Цель: формировать навык употребления слов антонимов.

Дима Щ.

Яна О.

Игра малой подвижности «Кто как передвигается»

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, расширять и активизировать словарный запас детей по данной теме.

Кирилл Л. Вова Ч.

Игра «Кошка и котята» Цель: знакомить с инструментом –металлофон, учить различать высокие и низкие звуки. Кирилл Л., Демид Ч.

Дидактическая игра « Домашние животные»

Цель: развивать аналитико-синтетическое мышление

Илья Б.

Артем Ч.

Фронтальная работа

Перелетные птицы

Беседа по картине «Птицы прилетели»

Цель: формирование представлений о внешнем виде и образе жизни перелетных птиц.

Игра «Отгадай птицу».

Цель: развивать мышление, внимание, сообразительность.

Игра «Скворечники» Цель: упражнять в беге, развивать произвольное внимание

Восприятие песни «Журавлик».

Цель: эмоционально воспринимать грустный характер песни, знакомить с динамическими оттенками.

Игра «Помоги птицам»

Цель: закрепить знания детей, умение работать в коллективе.

Индивидуальная работа

Игра «Кто как передвигается»

Цель: развитие речевого слуха, творческого воображения, подражательности. Артем К.

Игра «Назови правильно»

Цель: закрепить названия перелетных птиц.

Вадим Г.

Ксюша К.

П/и «Помощники»

Цель: развитие быстроты реакции и внимания

Ангелина Б. Максим Г.

Упражнение «Веселые мячики».

Цель: добиваться , чтобы дети прыгали на двух ногах легко. Иван К, Миша К.

Составление коллективного рассказа с использованием камней Марблс «Перелетные птицы»

Цель: закрепить знания о перелетных птицах, развивать речь детей, умение работать в коллективе.

Варя Е. Вадим Г.

Фронтальная работа

Насекомые. Звук и буква М

Упражнение «Составь бабочку»

Цель: совершенствование навыка чтения.

Д/и: «Кто – как передвигается? ».

Цель: активизировать в речи детей глаголы, закрепить названия насекомых и как они передвигаются.

Подвижная игра "Препятствие на пути к дому"

И/у «Муравьишки»

Восприятие пьесы «Мотылек» Цель: учить находить изобразительные моменты в мелодии.

Игры с камнями Марблс «Подбери паучку обувь»

Цель: закрепить знания о насекомых, развивать мелкую моторику, умение работать в парах.

Индивидуальная работа

Специальная артикуляционная гимнастика.

Цель: развитие артикуляционной моторики. Подготовка артикуляционного аппарата к произношению шипящих. Максим Г.

«Раскрась насекомое»

Цель: побуждать раскрашивать, не заходя за контур. Развивать мелкую моторику.

Артем О.

Демид Д.

Игра малой подвижности «Кто что делает»

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, расширять и активизировать словарный запас детей по данной теме.

Артем Ч. Илья Б.

Упражнение «Жучки».

Цель: учить детей выполнять движения по тексту. Егор Д., Ксения К.

Дидактическая игра « Насекомые»

Цель: развивать аналитико-синтетическое мышление

Андрей А.

Артем О.

Фронтальная работа

МАЙ

Аквариумные рыбки

Игра «Кто как передвигается?»

Цель: развитие речевого слуха. Уточнение глагольного словаря.

Игра «Аквариум».

Цель: побуждать называть аквариумных рыбок.

Игра «Береги игрушку» Цель: тренировка мышц спины и рук, развитие умения двигаться в соответствии со словесным сигналом

Восприятие пьесы «Прогулка» Цель: учить воспринимать инструментальную пьесу, знакомить с творчеством композитора.

Подвижная игра «Рыбы»

Цель: закрепить знания о рыбах, развивать моторную ловкость.

Индивидуальная работа

Игра: «Разноцветные рыбки»

Цель: развитие фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синтеза. Дима Щ.

Пластилинография «Мой аквариум».

Цель: развивать творческие способности, мелкую моторику пальцев рук

Варя Е.

Рита З.

«Найди свой цвет» Цель: развитие умения двигаться произвольно, слухового внимания

Дима Щ Варя Е.

Игра «Рыбки» Цель: учить детей действовать по правилам, слышать смену частей в мелодии. Денис С., Маргарита З.

Оформление книжки-самоделки «Аквариумные рыбки»

Цель: закрепить знания детей об аквариумных рыбках.

Рома О.

Иван К.

Фронтальная работа

Наш город. Моя улица. Звук и буква К

Упражнение «Слушай внимательно»

Цель: развитие фонематического восприятия.

Игра: «Экскурсия».

Цель: уточнение словаря по теме «Наш город».

Игра «Найди себе пару»

Цель: развивать умение двигаться произвольно, быстроты реакции

Пение песни "Строим дом" Цель: учить петь весело, в умеренном темпе, одновременно начинать и заканчивать пение.

Игра «Путешествие по городу»

Цель: закрепить знания о нашем городе, развивать речь детей.

Индивидуальная работа

Артикуляционная гимнастика.

Цель: развитие артикуляционной моторики. Иван К.

Речевая игра «Укрась слово».

Цель: закреплять умение подбирать определения эпитеты.

Вова Ч.

Максимильян М.

Игра малой подвижности «Кто как передвигается»

Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки, расширять и активизировать словарный запас детей по данной теме.

Артем О. Рома О.

Хоровод «Потанцуй со мной , дружок». Цель: работать над ритмичностью движений, учить слышать сильную долю в мелодии. Денис С., Максимильян М.

Игра «Наш город»

Цель: закрепить знания о нашем городе, развивать речь детей.

Миша К.

Вика Ш.

Диагностика