Классный час для 4 класса: Я — гражданин России. Патриотическое воспитание

ФИО участника экзамена

Керхер Ксения Владимировна

Тема мероприятия

 «Я гражданин - России»

Цель мероприятия

Создание условий для формирования знаний о том, кто такой гражданин России и умений определять гражданские права и обязанности России.

Задачи мероприятия

1. Сформировать умения определять роль гражданина России для государства.

2. Развивать познавательный интерес к своей Родине и известным людям России.

3. Воспитывать чувство гордости за свою страну.

Форма(ы) мероприятия

 Беседа

Методы и средства воспитания, используемые в мероприятии

 Объяснительно-иллюстративный, поисковый, игровой.

Этап планируемого мероприятия

Деятельность классного руководителя

Деятельность обучающихся

Подготовительный этап

- Здравствуйте ребята! Меня зовут Ксения Владимировна, сегодня я проведу у вас классный час.

- Ребята у нас сегодня необычный классный час. Он очень важен для каждого из нас, поэтому мне бы хотелось, чтобы вы были очень внимательными, активными, и чтобы каждый из вас открыл для себя что-то новое, интересное.

- О чём мы с вами поговорим, вы скажете позже.

- Посмотрите на слайд, прочитайте высказывание Н. А. Некрасова.

«Поэтом можешь и не быть, а гражданином быть обязан»

- Как вы понимаете эти строчки?

- Посмотрите на слайд, дополните предложение, и вы узнаете тему классного часа.

«Я - гражданин …» (России)

- Какая же тема сегодняшнего классного часа?

- Какую поставим перед собой цель? (узнать о том, кто такой гражданин России и научиться определять гражданские права и обязанности России)

- Спланируем свою деятельность. Восстановите правильную последовательность пунктов плана.

План:

1. Что такое Родина?

2. Узнать, кто такой гражданин России.

3. Научиться определять гражданские права и обязанности России.

- Кто согласен, хлопните.

Приветствие.

Читают и объясняют высказывание.

Определяют тему и формулируют тему занятия.

Планируют свою деятельность.

Основной этап

- Поработаем по 1 пункту плана и узнаем, что такое Родина.

- Как вы думаете, что такое Родина?

- Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина – это место, где ты родился, где ты живешь со своими родителями, со своими друзьями. Родина мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерьми заботится о них, приходит на помощь, придает силы.
- Послушайте одну историю.
- Жил – был Человек. Были у него семья, работа, друзья, но вдруг у него начались неприятности: поссорился с товарищами, на работе – выговор. В общем, обиделся Человек на всех, а больше всего – на свою страну: даже говорить стал: не «моя страна», не «мой народ», а «эта страна», «этот народ». По его понятиям, его страна была бедная, народ ленивый. «Пусть они живут, как хотят, мне с ними не по пути», – решил Человек. Собрал вещи и поехал жить за границу. А там газоны подстрижены, улицы с мылом моют. Работа нашлась, и деньги появились. Но только почему-то нерадостно у него на душе, будто что-то важное потерял, без чего все остальное уже не так привлекательно. Не хочется отдыхать на дорогих курортах. Завелась тоска и гложет изнутри. В общем, как говорят в народе, «на душе кошки скребут».
- Давайте подумаем: когда так говорят?
- Почему же Человек заскучал?
- Человека замучила тоска по Родине, которую он оставил, по людям, которые были ему, когда-то дороги.
- Вот бежит он на причал встречать теплоход, не может наговориться на родном языке. Вернувшись, домой открывает семейный альбом, со слезами на глазах рассматривает фотографии. И снова звучат слова: «моя страна», «моя Родина». Такое состояние называется – ностальгия. Ностальгия – это тоска по Родине.
Есть пословица о Родине – «Одна у человека мать, одна у него и родина». Любовь к родине – чувство, очень личное, глубокое, тихое. Родину не выбирают.
- Вы родились в России. Какие ассоциации у вас с этим словом?
- На каждую букву из слова Россия назовите ассоциацию.
Р – родина.
О – особенная одна огромная.
С – славная, сильная.
С – смелая, свободная.
И – искусная, историческая, идеальная.
Я – ясная, яркая.

- Итак, ребята, какой вывод можно сделать по 1 пункту плана?

Вывод: Родина – это, место, где ты родился и вырос. Родиной можно называть родной город или поселок, где ты провел детство. Родиной можно называть страну, где ты живешь.

- Покажите фонарик, если мы выполнили 1 пункт плана.

- Переходим ко второму пункту плана и узнаем, кто такой гражданин России.

- Ребята, а как называют жителей нашей страны? (Россияне, каждый человек с рождения является гражданином своей страны.
- Как вы думаете, что значит быть гражданином своей страны? (предположения учащихся)
- Гражданин – это человек, мысли и поступки которого направлены на благо Отечества, на благо своего народа.

- Я хочу вам показать несколько слайдов с гражданами России. Подумайте, пожалуйста, что объединяет этих людей? (Портреты А.С. Пушкина, Ю.А. Гагарина, Д. А. Медведева).
- Почему вы их так быстро узнали?

- Это выдающиеся личности. Их хочется назвать гражданами России с большой буквы. Они не только родились в нашей стране, но и весь свой талант, устремления отдавали служению обществу, народу, укрепляли могущество России. К ним можно отнести и ваших родных, которые сумели защитить Родину во время Великой Отечественной войны. Именно люди делают Родину славной и великой.

- Ребята, какой вывод можно сделать по 2 пункту плана?

Вывод: Гражданин – это человек, мысли и поступки которого направлены на благо Отечества, на благо своего народа.

- А мы переходим к 3 пункту плана, чтобы узнать и научиться определять гражданские права и обязанности России.

- А как вы думаете, когда человек рождается, он имеет какие-нибудь права? (Да, имеет)

- Человек, когда рождается на свет, уже имеет право на жизнь, на гражданство (это значит право проживать в стране), медицинское обслуживание, равенство, свободу, отдых. И пусть маленькому человеку непонятны его права, он ещё и говорить не может, но в это время его права отстаивают его родители. (права выносятся на карточке на доску)

- А теперь подумайте, ребята, когда вам исполнилось 6, 7 лет, какие ещё права у вас появились? (Право учиться)

- А когда вы окончите школу, какое у вас будет право? (Выбрать профессию)

- Правильно. Право учиться, право на защиту, на свободу мысли и высказывания. А с 18 лет у вас станет прав ещё больше, вернее вы будете обладать всеми правами, прописанными в Конституции РФ. (Показать книгу – Конституция РФ)

Конституция РФ – это основной закон нашей страны, и знать его должны все люди и маленькие, и большие.

- Ребята, а как вы думаете, зачем нужны законы?

- Законы нужны, чтобы в нашей стране был порядок. Человек живёт в обществе и должен соблюдать все законы, которые прописаны в Конституции.

- Что же такое конституция? Прочитайте значение этого слова на слайде.

Конституция - основной закон государства, определяющий основы общественного и государственного строя, систему государственных органов, права и обязанности граждан. Нынешняя конституция была принята 12 декабря 1993 года.

Физминутка.

Нет на свете Родины красивей –  (шагают на месте)

Боевой страны богатырей. (изображают «богатырей»)

Вот она, по имени Россия,

От морей простёрлась до морей. (шагают на месте и широко разводят руки)

Игра - «Угадай право». (работа в группах)
- А сейчас, я вам предлагаю поиграть в игру. Двум группам даю на карточках перечень прав. Звучит отрывок из песни, ребята должны выбрать подходящее по смыслу право, и поднять карточку вверх называя её.

1 группа.
1. Право на отдых. (Песенка льва и черепахи)
2. Право на неприкосновенность, жизни.(В траве сидел кузнечик)
3. Право на распространение информации.(По секрету - всему свету)

2 группа.
1. Право на учебу. (Буквы разные писать)
2. Право на собственное мнение. (А может быть ворона)
3. Право на творческое самовыражение. (Песенка про «хорошо»)
- Итак, ребята, вы как полноправные члены нашего государства имеете право на отдых, досуг и культурную жизнь. Многие из вас реализуют это право, занимаясь в различных кружках.

- Прав достаточно много. Но нельзя забывать, чтобы какие бы права ни давало вам государство, оно будет требовать и выполнения обязанностей.

Работа в парах.

- Поработаем в парах. (Каждой паре выдаются листы бумаги, где перечислены обязанности)

- Ваша задача на карточках отметить те обязанности, которые являются обязанностями гражданина России, закрепленными в Конституции РФ.

Обязанности:

- соблюдать законы;

- платить налоги;

- состоять в рядах какой-либо партии;

- работать на предприятии;

- защищать Отечество;

- охранять природу и окружающую среду;

- бережно относиться к памятникам истории и культуры;

- учиться, получать образование.

- Кто готов, покажите фонарик.

- Давайте сверим ваши ответы с ответами на слайде:

Соблюдать законы, платить налоги, защищать Отечество, охранять природу и окружающую среду, бережно относиться к памятникам истории и культуры.

- Хлопните, если вы всё верно отметили.

- Какой вывод можно сделать по 3 пункту плана?

Вывод:права и обязанности гражданина являются главным объектом Конституции РФ.

- Поднимите обе руки вверх если мы выполнили 3 пункт плана.

Отвечают на вопросы.

Слушают историю.

Отвечают на вопросы.

Называют ассоциацию.

Делают вывод.

Отвечают на вопросы.

Делают вывод.

Отвечают на вопросы.

Выполняют физминутку.

Играют в игру в группах.

Выполняют задание в парах.

Выполняют самопроверку.

Делают вывод.

Заключительный этап

- Подведем итог нашего классного часа.

-Какую цель мы поставили в начале классного часа? (узнать о том, кто такой гражданин России и научиться определять гражданские права и обязанности России)

- Хлопните, если цель у была достигнута.

- Вернемся к плану нашего занятия.

- Покажите солнышко, если считаете, что все пункты плана были выполнены.

- Вы граждане России, именно от вас зависит будущее. Вы когда-нибудь задумывались том, какой бы вы хотели видеть свою родину в будущем?
- Давайте заглянем в будущее.
- Я хотела бы, чтобы задействовали свою фантазию и представили, какой прекрасной станет Россия в будущем.
- Закройте глаза, представьте, что вы спите и видите свою Родину через много.

- Поднимите руку, кто доволен увиденным образом будущего?
- Что там больше всего понравилось?
- Все ваши планы обязательно сбудутся.
- Берегите Россию – нет России другой.

-Спасибо за занятие.

Подводят итоги занятия, отвечают на вопросы.