Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
25.05.2023
Конспект занятия «Следы животных на снегу»
Конспект занятия «Следы животных на снегу»
Цель: Познакомить детей со следами зверей. Научить сравнивать
и различать следы зверей.
Задачи:
1.Закрепить знания детей о жизни диких животных, их повадках.
2.Рассмотреть иллюстрации следов животных.
3.Учить определять следы животного.
4. Воспитывать любовь к природе, доброе отношение ко всему живому.
Методы и приемы:
1) словесные;
2) наглядные;
3) практические.
Оборудование: таблица «Зимний лес», картинки и рисунки с изображением зимнего леса, животных, их следов на снегу.
1. Организационный момент
Сегодня, ребята, мы с вами немного помечтаем. Представьте себе, что вы очутились в зимнем лесу.
Ниже вы найдете несколько фотографий следов животных на снегу и схематичные изображения следов зайца, волка, лисы, медведя, кабана и других животных.
Цель: Познакомить детей со следами зверей. Научить сравнивать
и различать следы зверей.
Задачи:
1.Закрепить знания детей о жизни диких животных, их повадках.
2.Рассмотреть иллюстрации следов животных.
3.Учить определять следы животного.
4. Воспитывать любовь к природе, доброе отношение ко всему живому.
Методы и приемы:
1) словесные;
2) наглядные;
3) практические.
Оборудование: таблица «Зимний лес», картинки и рисунки с изображением зимнего леса, животных, их следов на снегу.
1. Организационный момент
Сегодня, ребята, мы с вами немного помечтаем. Представьте себе, что вы очутились в зимнем лесу.
Ниже вы найдете несколько фотографий следов животных на снегу и схематичные изображения следов зайца, волка, лисы, медведя, кабана и других животных.
Оценить
497
0
497
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Выступление на педсовете «Образовательные технологии»Упражнения для развития мышления детей старшего дошкольного возраста
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основы управления персоналом»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
Курсы переподготовки
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.