Урок русского языка в 6 классе для обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Тема. «Сложное предложение с союзами и, а, но и без союзов»

Тема. Сложные предложения с союзамии, а, но и без союзов.

Цель. Формировать умения находить и пунктуационно оформлять сложные предложения соединёнными союзами и, а, но и без помощи союзов.

Задачи.Формировать умение правильно ставить запятые в сложном предложении между частями, соединёнными союзами и, а, но, пользуясь схемами.Учитьразличать простые и сложные предложения и определять в них союзы,правильно употреблять в устной и письменной речи сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов. Коррекция умения сравнивать и делать выводы через повторение и запоминание правил, мыслительной деятельности при выполнении самостоятельной письменной работы

Прививать обучающимся интерес к предмету, воспитывать самоконтроль и самоорганизацию через самостоятельную работу во время дистанционного обучения..

Тип урока. Усвоение новых знаний.

Оборудование. Интернет ресурсы, слайды с пальчиковой гимнастикой, с правилами, инструкция к выполнению заданий, задания для самостоятельного выполнения.

Ход урока.

І. Подготовительный этап.

1. Пальчиковая гимнастика. Сделать зарядку для пальчиков самостоятельно.

ІІ. Основной этап.

1). Сообщение темы и целей урока

2) Работа с материалом урока.

1. Повторить правило.

2. Работа с новым правилом.

Запомнить, когда союзы и, а, но соединяют простые предложения в сложные, перед ними всегда ставится запятая.

Примеры сложных предложений с союзами и, а , но и без союзов и схемы к ним.

Минутка отдыха.

III. Заключительный этап.

1) Домашнее задание.

Выполнить письменно упражнение.

Биляев С., Красиков К,, Пастухова А., Кравцов Д. – 1,2,3 предложения.

Килименная Д., Жар Д., Соболев М., Азаренко Т., Байкенич Д. – все предложения.

Задание. Списать, подчеркнуть подлежащее и сказуемое в каждой части сложного предложения. Союзы и, а, но взять в кружок.

Первое и второе предложение я подчеркнула для робразца, дальше подчеркивайте самостоятельно.

Упражнение.

1.Наступилвечер, и в домах загорелисьогни. 2. Настали тёплыедни, ибарсучихавытащила из норы малышей. 3. Взошло солнце, но дождь не кончился. 4. Всю ночь бушевала гроза, но утром была прекрасная погода.

5. Небо потемнело, но дождь не пошёл. 6. Девочки рисуют кукол, а мальчики смотрят мультфильмы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539495-urok-russkogo-jazyka-v-6-klasse-dlja-obuchaju