Какой разный мячик

Конспект краткосрочной практики во второй младшей группе:

«Какой разный мячик».

Цель: научить детей играть в игру «Противоположности» по средствам игры в мяч.

Задачи: закреплять знания антонимов. Развивать речь, эмоциональность ребёнка. Закреплять индивидуальный словарь ребёнка.

Воспитание коммуникативных навыков.

Научить правильно держать и передавать мяч.

Ход:

В: здравствуй, мячик. Ты какой?

Я- весёлый и большой, очень грустный и смешной, маленький и лёгонький, медленный тяжеленький, а ещё я очень быстрый и высокий я, и низкий.

Воспитатель даёт детям мяч.

Дети сидят или стоят полукругом

Воспитатель эмоционально пускает мячик по кругу со словами «какой тяжёлый мяч»

Дети передают друг другу

«тяжёлый» мяч, показывая эмоциями насколько он тяжёлый.

Затем лёгкий(показать насколько легко), холодный (надо передать быстро и погреть ладони).

Горячий (передать быстро и подуть на ладошки)

Быстрый (быстро)

Медленный (передают медленно).

Высокий ( над головой)

Низкий (в наклон. Передают по низу)

Весёлый ( передаём и хохочем)

Грустный ( показываем эмоции грусть).

Злой мячик (дети, как могут показывают эмоцию, злость)

Добрый мячик ( аналогично)

Впереди ( перед собой)

Сзади (за спиной)

Громкий мячик ( дети передавая мяч громко говорят, шумят)

Тихий мячик ( передают молча или шёпотом).

Далёкий мячик ( передают на вытянутых руках)

Близкий ( передают прижимая к себе поворачиваясь друг к другу).

Воспитатель: дети, понравилась вам игра.

Ответ детей….

Думаю, что «да».

Игра весёлая.

Дети играют с удовольствием.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539596-kakoj-raznyj-mjachik