ПРОГРАММА III летней лагерной смены «Территория 3D: Думай! Дружи! Действуй!» (смена квэстов и творческих заданий)

Департамент Смоленской области по социальному развитию

Смоленское областное государственное бюджетное учреждение

«Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными

возможностями «Вишенки»

ПРОГРАММА

III летней лагерной смены

«Территория 3D: Думай! Дружи! Действуй!»

(смена квэстов и творческих заданий)

Направленность:социально-педагогическая

Уровень программы: базовый

Возраст обучающихся: 5 – 18 лет

Срок реализации – 24.06. 2020 – 07.07.2020

Автор-составитель:

Прудникова Наталья Борисовна,

Зав. отделением, социальный педагог

г. Смоленск

2020

 Пояснительная записка

Летние каникулы – время отдыха, самая лучшая и незабываемая пора для развития творчества и совершенствования возможностей ребёнка, вовлечение в новые социальные связи, удовлетворение индивидуальных интересов и потребностей. Давно известно, что во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряжённости, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала.

Летняя смена организуется в целях создания условий для укрепления здоровья детей, развития их интеллектуальных способностей, гигиенической и физической культуры, реализации спортивных, образовательных, досуговых направлений, обеспечивающих восстановление сил, творческую самореализацию, нравственное, гражданско-патриотическое, экологическое воспитание детей.

Цель программы: формирование социальной активности у детей и подростков посредством развития эколого-нравственного мировоззрения, гражданской жизненной позиции, творческих инициатив; создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга воспитанников.

Задачи:

- развивать социальную компетентность детей и подростков через включение их в активную познавательную и творческую деятельность;

- формировать культуру здорового образа жизни;

- создавать условия для гражданско-патриотического, экологического, культурологического воспитания.

Ожидаемые результаты:

- создание благоприятных условий для полноценного отдыха детей, подростков, инвалидов молодого возраста;

- формирование навыков общения и толерантности;

- проявление познавательной, социально-творческой активности;

- повышение мотивации у детей, подростков, инвалидов молодого возраста в дальнейшем укреплении своего здоровья посредством ведения ЗОЖ, личной культуры, личностного развития;

- умение применять получателями социальных услуг приобретенные социальные компетенции.

Целевая группа: дети и подростки с ОВЗ, дети-инвалиды, являющиеся получателями социальных услуг СОГБУ «Центр «Вишенки».

Направленность Программы:

Учитывая разновозрастной состав воспитанников лагеря, Программа имеет социально-педагогическую направленность, что позволяет создать условия для социального творчества воспитанников через многообразие форм деятельности, позволяющих осознать себя как личность, самоутвердиться, развить интересы и способности.

По продолжительности программа является краткосрочной и реализуется в течение лагерной смены – 14 дней: 24.06.2020 – 07.06.2020 

Направления реализации программы:

1. Экологическое направление:

Это направление включает в себя мероприятия, направленные на просвещение и помощь в приобретении дополнительных знаний по экологии.

Средства: акции, операции; квесты, прогулки, путешествия, игры, посиделки у костра; пешеходные экскурсии.

1. Художественно – эстетическое

Это направление включает мероприятия,направленные на формирование эстетически развитой личности, на пробуждение творческой активности и художественного мышления ребёнка, на развитие умения воспринимать произведения живописи, литературы, музыки, театра, прикладного искусства, на организацию творческой деятельности.

Средства:конкурсы, игровые и творческие программы, праздники, дискотеки; игры-путешествия.

1. Спортивно–оздоровительное

Это направление включает в себя мероприятия, направленные на охрану и укрепление здоровья детей, их физическое совершенствование. 

Средства:утренняя  зарядка; спортивные игры на площадке; подвижные игры на свежем воздухе; эстафеты; квесты; беседы «Школа здоровья»; спортивные мероприятия; соревнования; принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток); дни здоровья; походы; марш-броски.

1. Гражданско- патриотическое направление:

Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления воспитывают в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.

Средства:беседы; конкурсы; акции; мастер-классы.

Для реализации Программы используются следующие методы и формы работы:

- метод организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (беседа, диспут, практические занятия);

- метод изучения конкретной ситуации (наблюдение, анализ, анкетирование);

- метод прогнозирования возможных воспитательных последствий (моделирование, причинно-следственный анализ изучаемых процессов).

Участники лагеря:

- познают, отдыхают, трудятся, творят, играют;

- делают открытия в себе и в окружающем мире;

- участвуют в подготовке и проведении мероприятий;

- укрепляют свое здоровье;

- развивают свои творческие способности, коммуникативные навыки посредством активного участия в играх, упражнениях, конкурсах и т. п.

Принципы реализации Программы:

- Принцип психологической комфортности.

Создание условий, обеспечивающих снятие всех стрессообразующих факторов.

-Принцип включённости детей в социально значимые отношения - обеспечение гарантии свободного выбора деятельности и права на информацию; создание возможностей переключения с одного вида на другой в рамках смены или дня; предоставление возможности и права отстаивать своё мнение.

- Принцип креативности.

Приобретение детьми собственного опыта творческой деятельности.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

– Конвенция ООН о правах ребенка;

– Конституция РФ;

– Закон РФ «Об образовании»;

– Федеральный закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;

– Приказ Минобразования РФ  об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха. от 13.07.2001 г. № 2688.

Критерии эффективности программы:

- Личная заинтересованность детей, подростков и инвалидов молодого возраста в организации и проведении КТД;

- Наличие мотивации на познавательную деятельность;

- Бесконфликтное общение;

- Приобретение навыков и интереса к творческой деятельности и расширение кругозора.

- Эмоционально- ценностное отношение к проводимым мероприятиям.

Логика построения смены

Реализация цели и задач лагеря осуществляется по программе «Территория 3D: Думай! Дружи! Действуй!» (смена квэстов и творческих заданий).

Все учащиеся делятся на 4 отряда, которые на время смены оказываются в стране Талантии. В течение смены отряды участвуют в мастер-классах, соревнованиях, конкурсах, акциях. Работа поставлена так, что каждый отряд сам готовит танцы, песни, занимается подготовкой общих творческих дел. Каждое утро отряды получают творческое задание, для выполнения которого отводится определенный срок.

Во время проведения лагерной смены педагоги создают атмосферу творчества, содружества, личностного роста и успеха каждого ребёнка.

Режим дня III летней лагерной смены «Территория 3D: Думай! Дружи! Действуй!»(Смена квэстов и творческих заданий)

ПЛАН – СЕТКА

мероприятийIII летней лагерной смены «Территория 3D: Думай! Дружи! Действуй!»(Смена квэстов и творческих заданий)

Примерная тематика бесед «Школа здоровья»

Правила пожарной безопасности;

Правила поведения детей при проведении  прогулок, экскурсий  и походов;

Правила дорожного движения;

Как ухаживать за зубами?;

Путешествие в страну  «Витаминию;

Осторожно, дорога;

Солнечный ожог. Первая помощь при ожоге;

Жизнь без вредных привычек;

Правильное питание;

Режим дня;

Азбука эмоций;

Здоровье и физическая культура;

Личная гигиена;

Правила здорового сердца;

Детский травматизм.

Методическое обеспечение.

1. Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.

2. Должностные инструкции всех участников процесса.

3. Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.

4. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

5. Проведение ежедневных планёрок.

6. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

Материально-техническое обеспечение.

1. Помещения для проведения различных мероприятий: актовый зал, игровые площадки, автогородок;

2. Материалы для оформления и творчества детей: канцелярские товары, аудио - видеотехника, мультимедиасистема; аудиоматериалы;

3. Спортивный инвентарь;

4. Призы и награды для стимулирования.

Список литературы:

1. Афанасьев С.П. Коморин С.В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.

2. Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 г.

3. Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.

4. Луговская Ю.П. Детские праздники в школе, летнем лагере и дома. Мы бросаем скуке вызов. (Серия «Школа радости».) – Ростов н/Д:Феникс, 2002

5. Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, - О.: «Детство», 2007 г.

2. Соколова Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2009 г.

3. Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.

4. Туристическая игротека. Игры, конкурсы, викторины. -М., 2001

5. Федин С.Н. Веселые игры и головоломки. - М., 2006

6. Шаульская Н.А. Летний лагерь: день за днем. Большое путешествие. -Ярославль,2007.

7. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2009 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539658-programma-iii-letnej-lagernoj-smeny-territori