ПРОГРАММА V летней лагерной смены «Спортивный miks»

Департамент Смоленской области по социальному развитию

Смоленское областное государственное бюджетное учреждение

«Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными

возможностями «Вишенки»

ПРОГРАММА

V летней лагерной смены«Спортивныйmiks»

Направленность:социально-педагогическая, спортивно-оздоровительная

Уровень программы: базовый

Возраст обучающихся: 5 – 18 лет

Срок реализации – 22.07. 2020 – 04. 08.2020

Автор-составитель:

Прудникова Наталья Борисовна,

зав. отделением, социальный педагог

г. Смоленск

2020

Пояснительная записка:

В системе непрерывного образования каникулы в целом, а летние в особенности, играют весьма важную роль для развития, воспитания и оздоровления детей и подростков. Летний отдых – это не только социальная защита, это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий.

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год.

Воспитательная ценность системы летнего отдыха состоит в том, что она создаёт условия для педагогически целесообразного, эмоционально привлекательного досуга школьников, восстановления их здоровья, удовлетворения потребностей в новизне впечатлений, творческой самореализации, общении и самодеятельности в разнообразных формах, включающих труд, познание, искусство, культуру, игру и другие сферы возможного самоопределения.

Цель программы: создание условий для полноценного и безопасного отдыха, оздоровления детей, подростков и инвалидов молодого возраста в летний период, развитие творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, физической активности с учетом интересов и возможностей.

Задачи:

- Пропагандировать здоровый образ жизни;

- Содействовать укреплению физического и духовного здоровья через разнообразные активные формы организации досуга;

- Совершенствовать умения и навыки в естественных видах движений;

- Организовать среду, предоставляющую возможность для самореализации в индивидуальном и личностном потенциале;

- Приобщать получателей услуг к разнообразному социальному опыту; способствовать созданию в лагере стиля отношений подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества;

- Формировать культуру поведения;

Ожидаемые результаты:

- Создание благоприятных условий для полноценного отдыха детей, подростков, инвалидов молодого возраста, приобретение ими положительных эмоций;

- Формирование коммуникативных умений, основ правильного поведения и общения;

- Расширение кругозора и социального опыта через общественно-значимую деятельность;

- Повышение мотивации к ЗОЖ.

Целевая группа: дети и подростки с ОВЗ, дети-инвалиды, являющиеся получателями социальных услуг СОГБУ «Центр «Вишенки».

Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания.

Направленность программы:социально-педагогической и спортивно-оздоровительной, так как включает в себя спортивно-педагогическую деятельность, направленную на оздоровление, отдых и воспитание получателей услуг в условиях летнего оздоровительного лагеря.

По продолжительности программа является краткосрочной и реализуется в течение лагерной смены – 14 дней. 

Направления реализации программы:

Спортивно–оздоровительное направление:

Ориентация на приобретение навыков здорового образа жизни, овладение приемами саморегуляции, здоровьесберегающих технологий способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует на заботу о своем здоровье и активный отдых.

Средства: Утренняя зарядка; спортивные игры на стадионе, спортивной площадке (футбол, волейбол, теннис, пионербол, бадминтон), в зале; подвижные игры на свежем воздухе; эстафеты; закаливающие процедуры; солнечные ванны (ежедневно); воздушные ванны (ежедневно); спортивные праздники, соревнования; веселые эстафеты; дни здоровья; спортивно-развлекательные мероприятия; беседы о здоровом образе жизни.

Гражданско- патриотическое направление:

Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления воспитывают в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.

Средства: Комплекс мероприятий, направленных на положительное отношение к общечеловеческим ценностям, нормам коллективной жизни, развитие гражданской и социальной ответственности за самого себя, общество и Отечество, уважение к государственным символам и традициям.

Культурно-досуговое направление

Получение новых знаний при подготовке к мероприятиям различной направленности приводит к обогащению мировоззрения, что, в свою очередь, сказывается на изменении личностного поведения каждого члена коллектива. Данное направление способствует овладению навыками культуры общения, развитию творческих способностей, приобретению навыков взаимопонимания, взаимоподдержки.

Средства: игры, викторины, конкурсы, концерты, игровые программы, тематические дни, акции, операции, показательные выступления.

Участники лагеря:

- познают, отдыхают, трудятся, творят, играют;

- делают открытия в себе и в окружающем мире;

- участвуют в подготовке и проведении мероприятий;

- укрепляют свое здоровье;

- развивают свои творческие способности, коммуникативные навыки посредством активного участия в играх, упражнениях, конкурсах и т. п.

Принципы реализации Программы:

- Принцип безопасности и здоровьесбережения.

Сохранение жизни и здоровья детей и взрослых в лагере – первая забота каждого.

-Принцип психологической комфортности.

Создание условий, обеспечивающих снятие всех стрессообразующих факторов.

- Принцип креативности.

Приобретение детьми собственного опыта творческой деятельности.

- Принцип вариативности.

Формирование у детей умения осуществлять собственный выбор.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

– Конвенции ООН о правах ребенка;

– Конституции РФ;

– Закона РФ «Об образовании»;

– Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;

– Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха. Приказ Минобразования РФ от 13.07.2001 г. № 2688.

Критерии эффективности программы:

- Личная заинтересованность педагогов, детей, подростков и инвалидов молодого возраста в реализации программы и участии в мероприятиях лагеря;

- Укрепление здоровья и привитие навыков здорового образа жизни

- Бесконфликтное общение;

- Эмоционально- ценностное отношение к проводимым мероприятиям.

Логика построения смены

Сюжетно-ролевая игра как форма жизнедеятельности даёт большие возможности для формирования позитивной направленности личности ребёнка:

- творческий поиск и талант;

- нестандартное решение проблем;

- дружные и сплочённые отношения в отряде;

- активная позиция в игре.

Поэтому смена будет проходить в форме сюжетно-ролевой игры, по условиям которой лагерь - это Олимпийская деревня, получатели услуг - «спортсмены». Каждый отряд – определённая страна, прибывшая на Олимпиаду. Олимпийская деревня живет по особому расписанию,  которое включает в себя ежедневные режимные моменты (зарядка, пробежки, тренировки), а также соревнования и воспитательные мероприятия.

Режим дня V летней лагерной смены «Спортивный miks»

План – сетка

мероприятийV летней лагерной смены «Спортивный miks»

Примерная тематика бесед «Школа здоровья»

Правила пожарной безопасности;

Правила поведения детей при проведении  прогулок, экскурсий  и походов;

Как ухаживать за зубами?;

Осторожно, дорога;

Правильное питание;

Режим дня;

Азбука эмоций;

Здоровье и физическая культура;

Правила здорового сердца;

Детский травматизм;

Гигиена и здоровье;

Закаливание организма;

Правила движения достойны уважения;

Солнце, воздух и вода – наши верные друзья;

Жизнь = здоровье + семья + учеба + друзья

Осторожно КЛЕЩИ

Трёхглавое зло – наркотик, табак, алкоголь

Скажем вредным привычкам НЕТ!!!

Методическое обеспечение.

1. Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.

2. Должностные инструкции всех участников процесса.

3. Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.

4. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

5. Проведение ежедневных планёрок.

6. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

Материально-техническое обеспечение.

1. Помещения для проведения различных мероприятий: актовый зал, игровые площадки, автогородок;

2. Материалы для оформления и творчества детей: канцелярские товары, аудио - видеотехника, мультимедиасистема; аудиоматериалы;

3. Спортивный инвентарь;

4. Призы и награды для стимулирования.

Список литературы:

1. Афанасьев С.П. Коморин С.В. - Что делать с детьми в загородном лагере, - М.: 2009 г.

2. Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, - М.: «5» за знания, 2008 г.

3. Лобачёва С.И., Великородная В.А. Загородный летний лагерь.– М.: ВАКО, 2008 г.

4. Луговская Ю.П. Детские праздники в школе, летнем лагере и дома. Мы бросаем скуке вызов. (Серия «Школа радости».) – Ростов н/Д:Феникс, 2002

2. Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, - О.: «Детство», 2007 г.

3. Соколова Н. В. Лето, каникулы – путь к успеху: сборник программ и игр для детей и подростков в условиях детского оздоровительного лагеря, - О.: «Детство», 2009 г.

4. Титов С.В. Здравствуй, лето! - Волгоград, Учитель, 2007 г.

5. Туристическая игротека. Игры, конкурсы, викторины. -М., 2001

6. Федин С.Н. Веселые игры и головоломки. - М., 2006

7. Шаульская Н.А. Летний лагерь: день за днем. Большое путешествие. -Ярославль,2007.

8. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 2009 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539657-programma-v-letnej-lagernoj-smeny-sportivnyj-