Конспект итогового занятия по ФЭМП с элементами грамоты в средней группе

Улыбайся до ушей

Станет нам всем веселей

Зубки ровно ты смыкай

И заборчик получай.

Губки ты вперед тяни

Зубы на замке держи

Медленно и не спеша

Открываем ворота

Шире, шире так держать

И спокойно закрывать

Вот улыбка до ушей

Снова стало веселей.

Чистоговорка

Шу шу шу в детский сад я спешу

Шы-шы-шы в гости ждут нас мылыши

Ши-ши-ши веселятся малыши

Шу-шу-шу дам конфету малышу

Ша-ша-ша Маша моет малыша

Ши-ши-ши спать ложатся малыши

Шу-шу-шу письмо деду напишу

Су- су-су Мишку видели в лесу

Со-со-со Миша катит колесо

Си-си-си лучше ноги уноси.

Скороговорка

Сорок сорок воровали горох, У маленькой Зины бузина в корзине.

У крошки матрешки пропали сережки, Сережка сережки нашел на дорожке.

 Ну вот мы немного разогрелись, можно браться за работу.

1. Задание. Посчитай-ка .Счет прямой от1-10,обратнй 5-1

-порядковый счет 1-10

-назови соседей цифры 4,2,5,3

-назови дни недели, рабочие, выходные, если вчера было среда то сегодня? завтра?

- назови времена года, а какое время после осени, после лета,…назови месяцы весны.

-назови части суток(утро,день,вечер,ночь) а если……

- Солнышко светит днем, а луна . . .

- Утром я пришла на работу, а вернулась домой . . .

-Мы завтракаем утром, а обедаем - …
- Мы делаем зарядку утром, а ложимся спать - …
- Мы спим ночью, а просыпаемся - …
- Мы обедаем днем, а ужинаем - …

2.Разложи числовой ряд до5.

А)Давайте поиграем с цифрами. д/и Покажи цифру.(восп.показывает картинки с несколькими овощами а дети показывают цифру)

Б)Возьмите карточку где 4 цвета.

В верхнем правом углу поставьте 2,в нижнем правом 3, по середине 5,в нижнем левом 1какой угол остался пустой. (нижний правый)4

В)д/и Цифры спрятались

.2345,12.45,1235.,1.345

Г)На красной полоске 5 пирожков с грибами

На синей 4 пирожка с картошкой каких грибов больше, меньше что нужно сделать чтоб было поровну?

3. Ребята Миша очень любит решать задачки. А вы?

У домика утром 2 зайца сидели

И дружно веселую песенку пели

Один убежал а второй вслед глядит

Сколько у домика зайца сидит?(1)

****************************

Как то четверо ребят с горки прокатились.

Двое в саночки сидят

Сколько в снег свалились?(2)

******************************

Два жучка бежали в домик

Им навстречу муравей

Сколько будет насекомых. Сосчитай ка по скорей?(3)

******************************

Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать

Кто их может сосчитать.(4)

***********************

В снег упал Сережка

А за ним Алешка

А за ним Иринка

А за ней Маринка

А потом упал Игнат

Сколько было всех ребят?(5)(ПОМОЩНИК УБИРАЕТ ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТ. СО СТОЛОВ)

ФИЗМИНУТКА «Вот так!»

4.Воспитатель спрашивает детей: Скажите мне при помощи чего мы разговариваем(слов),что нам помогает произносить зв (рот, щеки, язык).Какие бывают слова (длиные, короткие)назовите.

-назови первый звук в слове – машиша,-стол,-дверь,-рыба,-шапка,-зонт.

- подели слово на слоги и скажи какое оно?(мед, ка-ран-даш, де-ре-во, ру-ка, бант, шу-ба).

У доски разобрать слова «мишутка» и «маша» назвать как звучит мягко или твердо и где находится звук в начале или в конце.

5.Найди отличии. Ребята я вижу вы очень хорошо умеете думать , интересно а здесь на этих картинках вы сможете найти чем они отличаются.

6.Ребята а вы знаете геометрические фигуры? Назовите

Воспитатель вывешивает из на доску .

-скажи какой по счету(геом.фиг.)

На столе лежат геом.тела кто знает как они называются.(куб, шар, цилиндр) назовите предметы похожее на них.(дети называют)Молодцы! вы справились и с этим заданием. Ой! ребята а задания то закончились, я надеюсь Мишка отпустит Машу к бабушке и дедушке. А чтоб Миша не грустил давайте ему построим самолет. Когда соскучится по Маше он сможет полететь к ней в гости.

Танграм «Самолет» Итог:

МДОУ ЦРР «Романица» с.Карагаш

Конспект итогового интегрированного занятия по ФЭМП

с элементами грамоты в средней группе №3

Провела: Баркарь Т.В.

Воспитатель: ꟾ кв.кат

2023г