Интеллектуальная игра- «Брейн-ринг»

Интеллектуальная игра- «Брейн-ринг»

Цель:способствовать развитию интеллектуально-творческих способностей у учащихся.

Задачи:

-формировать навыки мышления, памяти, внимания;

-развивать умение добывать недостающие знания, пользуясь дополнительной литературой;

-формировать умение находить закономерности.

Планируемый результат:

-научиться четко формулировать свои ответы;

- научиться слышать друг друга;

- научиться работать в команде;

- выявить лидеров.

Универсальные учебные действия:

Коммуникативная - формулировать собственное мнение и аргументировать свою позицию, уметь общаться, предлагать помощь.

Регулятивная - высказывать свои предположения, отличать верно выполненное задание от неверного, совместно с педагогом давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательная- ориентироваться в новой системе знаний; отличать новое от уже известного; находить ответы на вопросы используя свой жизненный опыт, понимать информацию, предоставленную в виде текста, рисунков, схем.

Личностная- адекватно оценивать себя, других, осознавать необходимость полученных знаний.

Материал(для каждой группы детей)

-конверт с пословицами

-сигнальные карточки

-листы с анаграммами

-таблички с названиями команд

Интеллектуальная игра.

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас состоится игра «Брейн-ринг» «Блесни умом!»

Она состоит из 5 туров. Прежде чем начать игру, представляем тех, кто будет принимать участие (идет представление команд: «Умники» и «Всезнайки»).

Итак, мы представили всех участников игры, и я объявляю первый тур.

Первый тур- в виде разминки.Я называю каждой команде блиц-вопросы, команда должна назвать ответ за 30 секунд. За каждый верный ответ команда получает бал, кто ответить на большее количество вопросов, тот и побеждает в этом туре.

Команда 1. Готовы... Внимание

1. Хищная ночная птица? сова

• 1. Дом, где живут пчелы? улей

  2. В каком месяце 28 дней? февраль

  3. Где жил Карлсон? на крыше

  4. Что растет на елке? шишки

  5. Американский Дед Мороз? Санта-клаус

7. Пересечение двух дорог? перекресток

8.Какой колокольчик не звенит? цветок

9.Вода в газообразном состоянии? пар

10.От чего плавает утка? от берега

11.В каком году люди едят больше обычного ? в високосный

Команда 2. Готовы... Внимание...

1. Где на Земле самые длинные сутки? везде одинаковы

2. Кто это.. «Красивый, умный мужчина в самом рассвете сил? Карлсон

3. Ты да я, да мы с тобой? сколько нас? 2

4. Первая обувь младенца? пинетки

5. Место представления ? арена

6. Равносторонний прямоугольник? квадрат

7. Гладкая блестящая поверхность, дающая отображение? зеркало

8. Кто по снегу быстро мчится, не боится провалиться? лыжник

9. Животное, которое строит дом на реке ? бобер

10. Что плетет паук ? паутину

11.Сколько минут лучше всего варить крутое яйцо-2.3. или 5? нисколькооно уже

сварено)

Итоги (жюри)

Второй тур- включает вопросы из различных областей. Какая команда дает верный ответ первой, зарабатывает бал.

Вопросы из области естествознания

• 1. 1. 1. 1. 1. 1. Сколько ног у паука?(8)

                 2. Чем гиппопотам отличается от бегемота?(ничем)

                 3. Какая нить в природе самая тонкая? (паутина)

                 4. Самая большая змея? (Анаконда)

                 5. Какие ноги у жирафа длиннее передние или задние? (передние)

                 6. Какие птицы добывают себе еду, ныряя в воду? (Чайки, гуси, утки)

Вопросы из области литературы:

• 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Кто говорил эти волшебные слова: «Сим, Сим, откройся!» (Али-Баба)

                    2. Сказка о пользе коллективного труда?(репка)

                    3. Знаменитый гусляр, побывавший на дне моря-океана. (Садко)

                    4. В какую сторону идет кот, чтобы «сказку говорить», (налево)

                    5. Как звали собаку, живущую у семи богатырей в сказке А. С. Пушкина?

а) Шарикв) Соколко

б)Дружокг) Миколко

• 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. Кто из литературных героев путешествовал в страну чудес? (Алиса)

                    2. Где спрятался 7 козленок? (под печкой)

8. Где баба взяла муку для колобка? (Наскребла по сусекам)

Итоги жюри

Третий тур- Я предлагаю следующее задание: Нужно составить пословицу из слов, которые вам даны. За каждую правильную пословицу команда зарабатывает бал.

1.Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

2. Не рой яму другому, сам в нее попадешь.

3. Кто много читает, тот много знает.

4. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

5. Делу время, а потехи час

6. Не спеши языком, торопись делом.

Четвертый тур.

Он называется«Точный выбор».

Я буду задавать вопрос и давать три варианта ответа- А, Б, или В, по моей команде капитан поднимает сигнальную карточку с правильным ответом. За каждый верный ответ команда получает бал.

1. Содержимое Страшилы из сказки «Волшебник изумрудного города»?

А-солома

Б -сено

В пакля

2. Какие цветы собирала падчерица в сказке «12 месяцев»

А-фиалки

Б -ландыши

В-подснежники

3. Какую ягоду называют «сибирским ананасом»?

А-калина

Б -облепиха

В-морошка

4. Какой средний цвет в радуге?

А-желтый

Б -голубой

В-зеленый

5. Какой мультфильм был создан на основе сказки Аксакова «Аленький цветочек»?

А-» Золушка»

Б- «Красавица и Чудовище»

В- «Спящая красавица»

6. Как называется профессия людей, которые изучают птиц?

А-орнитолог

Б -энтомолог (насекомые)

В-ихтиолог (рыбы)

7. Что обещали купить дочке родители в сказке «Гуси-лебеди»?

А-зеркальце

Б -платочек

В-Куклу

8. На эмблеме представителей какой профессии изображена змея?

А-педагогов

Б -врачей

В-геологов

Пятый тур.

Анаграммы

ЗОЛУШКА КАШЛУЗО

ПОНЕДЕЛЬНИК ДЕЛЬНЕПОНИК

УЧЕБНИК ИКЧЕБНУ

ЛЯГУШКА УШЯЛГКА

РЮКЗАК АКЗЮРК

ВОСКРЕСЕНЬЕ РЕСВОСКЕНЬЕ

Подведение итогов, жюри объявляет результат. Награждение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539756-intellektualnaja-igrabrejn-ring