Проект «Детский сад и я- формула здоровья»

Проект "Детский сад и я- формула здоровья"

Возраст детей: 6 — 7 лет (подготовительная к школе группа)

Сроки реализации:

Актуальность проекта:

низкий уровень представлений о здоровом образе жизни и спорте у детей, незаинтересованность родителей в организации  двигательной деятельности детей.

Цель проекта:

формирование представлений о здоровье, создание у детей и родителей мотивации заниматься физической культурой и спортом, пропаганда здорового образа жизни как семейной традиции

Задачи:

1. Определить уровень осведомленности детей и родителей по теме (мониторинг).

2. Расширить  знания детей и родителей о:

— правильном питании,

— режиме,

— культурно-гигиенических навыках,

— двигательной активности,

как неотъемлемых  составляющих полноценного здоровья

3. Организовать эффективное взаимодействие с родителями: выставки творческих работ детей и родителей, консультации, совместные мероприятия.

4. Расширить представления о значимости  совместной двигательной деятельности с детьми.

5. Создать эмоционально-положительную среду.

Приоритетные образовательные области: познавательное развитие, физическое развитие.

В интеграции решаются задачи образовательных областей: коммуникативно — личностное развитие, художественно-эстетическое развитие,  речевое развитие.

Этапы работы над проектом:

I этап. Подготовительный:

• Мониторинг знаний детей по теме и анкетирование родителей

• Определение цели, задач проекта

• Проектирование предметно — развивающей среды в группе

• Подбор методической и художественной литературы и мультипликации по теме

• Разработка мероприятий

II этап. Практический:

• Подборка консультаций, памяток, рекомендаций для родителей

• Совместные мероприятия с родителями и детьми

• Творческие задания для родителей

• Игровая, элементарная  трудовая, изобразительная деятельность, конструирование

• Беседы с детьми

• Организация двигательной (детской и совместной с родителями) деятельности

• Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений

• Театральные постановки: «Девочка чумазая» А. Барто, «Беспорядок» Э.Успенский

• Рассматривание иллюстраций, альбомов, слайдов

• Пополнение «уголка здоровья»

 III этап. Заключительный:

• Фотовыставка «Моя мама, спорт и я»

• Изготовление баннера «Пирамида здорового питания»

• Подготовка альбома «Витамины»

• Выставка рисунков «Движение — жизнь»

• Викторина для детей «Моё настроение – моё здоровье»

• Спортивно-развлекательное мероприятие для детей и их родителей  «Ай-да мы,  ай-да я, ай-да мамочка моя!»

• Викторина «О компонентах полноценного здоровья» в рамках итогового мероприятия

• Рефлексия

План-график реализации проекта

Подготовительный этап

• Создание условий для реализации проекта, подбор литературы, информации для теоретической части проекта, материалов для изобразительной деятельности, разработка сценария итогового мероприятия.

• Родительское собрание на тему: «Детский сад, семья и я – формула здоровья»

• Анкетирование родителей: «Сохранение и укрепление здоровья ребенка в семье»

• Опрос детей: «Что знаем о…, что хотим узнать о …?»

• Анализ полученной информации, корректировка содержания проекта с учетом полученных данных (и потребностей родителей)

Основной  этап

1-я неделя, блок «Здоровое питание»

• Составление повествовательного рассказа по плану — схеме (дидактические карточки для ознакомления с окружающим миром «Азбука здоровья» (иллюстрации Е.Кочетова))

— правильное питание

— витамины

— значение режима

• Экология «Зачем человеку желудок?»

• Беседы с детьми на тему:

«Витамины я люблю – быть здоровым  я хочу»

«Для чего мы едим?»

«Что ты ел вчера на ужин. Полезно это или нет?»

«Пищеварительная система человека», «язык» с использованием наглядного материала – иллюстрации Е.Каганова

«Бактерии бывают полезными» — о пользе кисломолочных продуктах

• Рассуждалка: «Что такое здоровое питание?»

• Работа с загадками на тему «Продукты питания»

•  Просмотр и анализ мультфильма «Смешарики» из цикла «Азбука здоровья», серии:

 «Исправительное питание»

 «Нездоровый рекорд»

«Здорово быть здоровым!»

«Супербактерия»

• Опытно-экспериментальная деятельность: «Вкус и запах»

• Дидактические игры:

«Правильно, правильно, совершенно верно»

«Скажи, что не так?»

«Где живет витаминка?» (к картинке подобрать карточки с витаминами)

«Закончи предложение»

«Сложи картинку» установление причинно следственных связей с пояснением из ряда сюжетных картинок

• Сюжетно-ролевая игра: «Поход в магазин», «Семья», «Больница»

• Аппликация: «Пирамида здорового питания» — коллаж из вырезанных фотографий продуктов (рекламные брошюры супермаркета)

• Создание альбома «Витамины»

• Лепка: «Корзина полезных продуктов» (пластилин)

• Рисование: «Вкусно и полезно» — натюрморт

• Двигательная игровая деятельность

«Что мы знаем о здоровье»

Подвижные игры: «Зеркало», «Поймай и угадай», «Лови мяч», «Я знаю»

• Чтение художественной литературы:

Народная мудрость о питании: пословицы и поговорки о продуктах питания, еде.

«Витаминная сказка» авторская сказка И.А.Крупновой

«Злаки» о пользе продуктов (сборник Т.А.Шорыгиной)

«Загадки о продуктах питания»

«Людоед и этикет», «Умная собачка Соня. Горчица» — А. Усачёв

Стихи:  Т.Кулакова: «Продукты питания»,  М. и С. Еремеевы: «Руки мой перед едой», «Мартышка за обедом», «Мойте овощи и фрукты»,  «Не ешь снег», «Пломбир не виноват», «Наша каша хороша»

• Пальчиковая гимнастика: «Точильщики»

• Артикуляционная гимнастика: «Вкусное варенье», «Блинчики»

• Театрализация по сказке: «Дедка и репка»

• Консультация для родителей: «Питание детей дошкольного возраста», распространение брошюр «Доводы в пользу здоровой пищи» (По материалам сайта «Здоровая Россия» www.takzdorovo.ru. )

2-я неделя, блок: «Гигиена, здоровый образ жизни»

• Составление сюжетного рассказа по дидактическим карточкам для ознакомления с окружающим миром «Азбука здоровья» (иллюстрации Е.Кочетова):

— умывайся утром и вечером

— делай зарядку и занимайся спортом

— гуляй на улице каждый день

• Экология «Как и для чего человек дышит»

• Беседы с детьми:

  «Что такое здоровье и как его сохранить?»

  «Белоснежная улыбка»

  «Чистота – залог здоровья»

  «Зачем надо закаляться?»

  «Где аккуратность, там и опрятность»

  «В здоровом теле – здоровый дух»

 Рассуждалка: «Как мы заботимся о своём здоровье?»

• Загадки о предметах личной гигиены

• Просмотр и анализ мультфильма «Смешарики» из цикла азбука здоровья, серии:

«Скажи микробам «нет!»

 «Кому нужна зарядка»

«Личная гигиена»

«Руки»

 «Экономия времени»

• Опытно-экспериментальная деятельность: «Делаем мыльные пузыри»

• Дидактические игры:

«Это нужно нам, зачем?»

«Угадай загадку, покажи отгадку»

«Десять правил»

«Подскажи словечко»

«Исправь ошибку»

«Что сначала, что потом?»

• Консультация-рассказ медсестры: «Как правильно чистить зубки»

• Сюжетно-ролевая игра: «Магазин» (сюжет «покупаем предметы личной гигиены»), «Больница» (сюжет «ведёт приём врач стоматолог»), «Парикмахерская»

• Аппликация: «Здоровые зубы – красивая улыбка»

• Лепка: «Нужные предметы» — предметы личной гигиены (пластилин)

• Рисование: «Движение – это жизнь», «Молочный зубик» (выставка рисунков)

• Двигательная игровая деятельность

«С физкультурой мы дружны,  нам болезни не страшны»

 Подвижные игры: «Части тела», «Закинь в кольцо», «Мяч соседу», «Весёлая зарядка»

• Чтение художественной литературы:

 Пословицы и поговорки о чистоте и порядке, о здоровье.

  «Зарядка и Простуда»  сказка

  «Грязнуля»  авторская сказка А. Осацкий

  «Мойдодыр» К. Чуковский

  «Загадки о предметах личной гигиены, о здоровье, о спорте»

Стихи:

  М. и С. Еремеевы: «С чего начинается утро», «Для чего нужна зарядка»

«Чтоб здоровье сохранить…»

«Перед сном и после сна…»

«Как у нашей Любы разболелись зубы» С. Михалков

• Пальчиковая гимнастика: «Прогулка», «Стирка», «Спортсмены»

• Артикуляционная гимнастика: «Чистим зубки», «Посчитаем зубки», «Качели», «Загнать мяч в ворота»

• Театрализация стихотворения: « Девочка чумазая» А. Барто

• Консультация для родителей: «Режим дошкольника»

3-я неделя, блок: «Здоровье – семья, я и мамочка моя!»

• Составление повествовательного рассказа по дидактическим карточкам для ознакомления с окружающим миром «Как устроен человек», «Спорт» (иллюстрации Е.Каганова)

— спортивная гимнастика

— легкая атлетика

— тяжелая атлетика

— мышечная система

— скелет

— внешнее строение

• Экология «Если хочешь быть здоров»

• Беседы с детьми:

«Мама и я» — составление небольшого описательного рассказа ребенком о своих взаимоотношениях с мамой

«Моя мама – какая она?»

«Любимые игры с мамой»

«Мама больше всего на свете любит…»

«Современные бабушки»

• Просмотр и анализ мультфильма «Смешарики» из цикла «чистый спорт» серия «Марафонец»; из цикла азбука здоровья – «Неравные условия», «Распорядок дня»

• Опытно-экспериментальная деятельность «Определение частоты дыхания»

• Дидактические игры:

«Подскажи словечко»

«Отгадай по действию», «Что лишнее», «Собери предложение», «Какое слово самое длинное»

• Сюжетно-ролевая игра: «Дочки-матери», «На зарядке», «Мамин помощник»

• Аппликация: «Мамочку люблю, ей открытку смастерю»

• Изготовление тематических фото рамок для выставки фотографий: «Мама, спорт и я!»

• Лепка: «Медаль» — для победителей эстафеты итогового спортивно-развлекательного мероприятия (из соленого теста)

• Конструирование: «Шкатулка для мамы» — оригами

• Рисование: «Портрет любимой мамочки»

• Двигательная игровая деятельность «В страну здоровья»

• Подвижные игры: «У ребят порядок строгий», «Караси и щука», «Горячая картошка», «Повтори наоборот»

• Чтение художественной литературы:

Народная мудрость: пословицы и поговорки о семье и здоровом образе жизни, о матери

 «А что у вас? »  С.Михалков

 «Если был бы я девчонкой» Э.Успенский

 «Мы все пришли на стадион» Т.Кулакова

 «Я – спортсмен» В.Орлова

  М. и С. Еремеевы: «Зайка-спортсмен», «Водные процедуры»,  «Все делай вовремя, дружок», «Он теперь не озорник», «Одевайся по погоде», «Детская площадка»

• Пальчиковая гимнастика: «Осенью, весною, летом и зимою» стр 80 И.В.Козина

• Театрализация стихотворения Э.Успенского «Беспорядок»

• Разучивание песни «Мамочка»

• Фотовыставка: «Мама, спорт и я!»

Итоговое мероприятие: «Ай-да мы – ай-да я, ай-да мамочка моя!» — спортивно- развлекательный праздник для детей и их родителей

Заключительный 

• Подведение итогов проекта, анализ совместной родительской и педагогической деятельности

• Презентация проекта перед родителями воспитанников.

В результате реализации проекта:

• Собран и систематизирован  весь материал по теме проекта.

• Дети знают и называют:

•  что такое здоровье и как его сберечь;

• что такое витамины, их роли в жизни человека;

• что такое микробы и вирусы; как предупреждать болезни; некоторые правила оказания себе первой помощи;

•  пословицы о спорте и здоровье и мн. др.

• Дети стали более активны, физически развиты.

• Родители получили информацию по укреплению здорового образа жизни в семье.  Появился интерес к образовательно – воспитательному процессу, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.

Тема  проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей и объема информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на различные виды их деятельности (игровую, познавательную, речевую, музыкально – игровую). Считаем, что удалось достигнуть хороших результатов во взаимодействии  педагог – родители.

Родители принимали активное участие в реализации проекта, с интересом знакомились с предложенным информационным материалом.

Педагоги удовлетворены проведенной работой и результатами проекта.

Литература:

1.     http://www.takzdorovo.ru/.

2.     http://www.kapitoshka-dom.ru/.

3.     http://riddle-middle.ru/.

4.     http://www.maam.ru/.

5.     Лексические темы по развитию речи детей дошкольного возраста (подготовительная группа). Учебно-методическое пособие. – М., Центр педагогического образования, 2010. – 176 с. Под редакцией Козиной И.В.

6. Карпова С.И., Мамаева В.В. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 6-7 лет. 2007.

7. Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. Е.А.Мартынова, И.М.Сучкова 2012г.

8. Т.Е. Харченко «Физкультурные праздники и развлечения»     Детство-Пресс, 2009 г.

9.     Марина и Сергей Еремеевы: «Школа поведения всем на загляденье» энциклопедия для малышей.

10.   Козлова С.А., Шукшина С.Е. Тематический словарь в картинках. Мир человека: я и моё тело.

11.    Затулина Г.Я. Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа).- 2009.

12.   Мосалова Л.Л. Я и мир: Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста.-2010.

13.  Бондаренко Т.М. Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе детского сада. «Коммуникация», «Чтение художественной литературы». Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ.-2013г.

14. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста.-2012г.

15.                       Планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня. Подготовительная к школе группа. Под редакцией Л.Л. Тимофеевой.-2011г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539900-proekt-detskij-sad-i-jaformula-zdorovja