- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа внеурочной деятельности «Соль — чудо земли» для младших школьников МАЕН
Направление работы, в рамках которого реализуется программа курса:
Инновационная образовательная программа «Развитие модели естественнонаучного образования младших школьников «Малая Академия естественных наук (МАЕН) посредством общего и дополнительного образования»
Категория учащихся, для которой предназначена данная программа:
Обучающиеся 1 классов
199
0
муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Начальная общеобразовательная школа № 1»
СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР ___________ Н.А. Розанова «___» _______ 2022 г. | УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ «НОШ №1» _______ Г.И. Милованова от «___» _______ 2022 г. |
Программа инновационной
образовательной практики
краткосрочный курс
«Соль- чудо земли»
1 «Б» класс
2021 - 2022 учебный год
Разработчик:
учитель начальных классов
Чертушкина Светлана Николаевна
г. Губаха
«Усваивается все крепко и на долго,
когда ребенок слышит, видит, и делает сам»
Р Эмерсон.
Цель курса: Узнать историю появления соли и о ее необычных свойствах
Задачи курса:
Расширять кругозор обучающихся.
Развивать творческие способности, любознательность, умения сравнивать, анализировать, проводить самостоятельные наблюдения.
Учить любить окружающую нас природу и ее богатства.
Направление работы, в рамках которого реализуется программа курса:
Инновационная образовательная программа «Развитие модели естественнонаучного образования младших школьников «Малая Академия естественных наук (МАЕН) посредством общего и дополнительного образования»
Категория учащихся, для которой предназначена данная программа:
Обучающиеся 1 классов
Условия:
Весь класс.
Время проведения: Внеурочная деятельность, 45 минут
Количество часов: 7
Ожидаемые результаты реализации программы
Метапредметные
Личностные:
Осваивать новые виды деятельности
Желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся, осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению.
Регулятивные:
Умение оценивать учебные действия, применяя различные критерии оценки.
Познавательные:
Умение устанавливать простые рассуждения на основе подводящей информации (индуктивное умозаключение)
Коммуникативные:
Умение работать в группах и аргументировать свою точку зрения (в коммуникативной ситуации)
Предметные:
Изучить информацию о полезном ископаемом соль.
Для отслеживания результатов предусматриваются следующие формы контроля: игра, загадки пословицы,, викторины, презентации, опыты, оформление буклета,посещение соляной пещеры «Дыхание соли»,изготовление поделок из соленого теста.
Тематическое планирование
№ | Тема | Содержание |
1 | Введение. Соль-ценный минерал. История появления соли. Ее значение в жизни человека. | Общие сведения о соли. Беседа» Где была обнаружена первая соль»Чтение сказки «Как казаки соль добывали» фр.сказка «Я люблю тебя как соль» |
.2 | Свойства соли. Простые опыты с солью в домашних условиях. Изготовление буклетов «Соль –чудо земли» | Отгадывание загадок о соли, поговорки пословицы о полезном минерале. |
3 | Какая бывает соль? Виды соли. Как добывают ценный минерал. | Презентация «Какая бывает соль?» Месторасположение соляных запасов. |
4 | Соликамский музей соли. Соль дороже золота. | Презентация «Соликамск- город соли». Чтение сказок» Как Иван купеческий сын за солью ходил», словетская сказка»Соль дороже золота» |
5 | Экскурсия. Соляна пещера «Дыхание соли» | Посетить соляную пещеру. Беседа о соляных настольных лампах. |
6 | Творческое занятие. Соленый скульптор. Город Соль-Илецк. | Город соли. Изготовление соленого теста.(рецепт) |
7 | Итоговое творческое занятие. | Изготовление поделок из теста, оформление работ. Выставка лучших работ. |
Необходимое ресурсное обеспечение реализации программ
Мультимедийное оборудование.
Экспозиции музея города Соликамска
Буянова Н.Ю. Я познаю мир: Детская энциклопедия: М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД» 1998г.
Книга вопросов и ответов Что? Где? Почему? Москва ЭКСМО 2002 г.
Курланский Марк. Всеобщая история соли.- М.Ж Колибри, 2007
Песков В.К. Окно в природу: Щепотка соли –М., -2000г.
http://funfacts.ru/fakty-o-ede/1258-interesnye-fakty-pro-sol.html
http://stepandstep.com.ua/catalog/know/132568/interesnye-fakty-pro-sol.html
http://www.kabanik.ru/page/interesting-facts-about-salt
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539938-programma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.