- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист «Русские народные сказки»
Дети сочиняют свою сказку, а также конце урока синквейн про русские народные сказки.
• Цели урока для учителя: повторить и обобщить изученный материал по теме «Сказка»
• Цель урока для учащихся: повторить и обобщить материал по теме «Сказка»
• Задачи урока для учителя: развивать умение ориентироваться в прочитанных произведениях и анализировать их; развивать творческие способности, речь, память, мышление.
• Задачи урока для учащихся: развивать умение ориентироваться в прочитанных произведениях и анализировать их; развивать творческие способности, речь, память, мышление.
• Тип урока: систематизации и обобщения знаний и умений
1791
2
Умения | Итог работы |
Умею узнавать сказку по признаки | |
Умею различать сказки по их видам | |
Могу дать характеристику героя | |
Составил синквейн | |
Итог |
ЛЕСТНИЦА УСПЕХА
Знаю и могу поделиться с другом
Знаю, но сомневаюсь
Нужна помощь друга
Характеристика героя.
Как называют в сказах? | Что делает? | Характеристика Какая? |
Кума, плутовка, лисичка- сестричка, лиса красавица. |
Слова для выбора: честная, жадная, добрая, ласковая, добрая, привлекательная, рыжая, злая, заботливая. Обманывает, играет, крадет, убегает, поёт, танцует, лукавит, льстит, угождает, притворяется. Воровка, спортсменка, трусиха, певица, плясунья, подлиза, лгунья, притворщица, защитница, хитрюга, работяга.
Сочините сказку.
Жила-была______________. Раз пошла __________. Вдруг видит __________. Испугалась_______________________, хотела было _____________, как вдруг____________
из-за ____________ _________.
Выскочил __________и украл у неё___________. _________побежал с__________в лес, пока его не поймали. Но вдруг пришел на помощь______________. Давай спасать от_______ _________.
________ была благодарна__________. После этого _______ и _______ начали дружить.
Стали жить поживать и добра наживать!
Слова для выбора: лиса, в лес, на поляну, в деревню, большое дерево, дом, берлога, бежать, спрятаться, кричать, выскочила, выпрыгнула, из-за дерева, из-за дома, из-за куста, корзинку, грибы, кошелек, дружить, гулять, играть.
Сделай синквейн.
1._______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
5. _______________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540237-rabochij-list-russkie-narodnye-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика и методика начального образования
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.