Программа «Рукоделие лето 2023»

Управление образования администрации

Красноармейского муниципального района

Муниципальное казенное учреждение дополнительного

образования «Дом детского творчества» с. Новопокровка

Красноармейского муниципального района Приморского края

РУКОДЕЛИЕ

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

художественной направленности

Срок реализации программы: 1 месяца (72 часа)

Возрастная категория: от 6 до 17 лет

Сивенко Марина Селиверстовна,

педагог дополнительного образования

пгт. Восток

2023 год

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направление программы – художественная.

Одна из основных особенностей развития современного общества состоит в том, чтобы воспитать активных, самостоятельных, инициативных, творческих людей.

Развитие творческой личности обучающегося было и остается одной из важнейших задач обучения и воспитания.

Активизировать у детей и подростков личные творческие возможности, вырабатывая индивидуальный стиль каждого и потребность в творческом подходе к созданию нового, нестандартного продукта деятельности. В процессе обучения серьезное внимание уделяется выработке у детей культуры труда, умения правильно обращаться с инструментами на занятиях, соблюдению техники безопасности (аккуратному обращению с ножницами, иглой, и т.д.)

Содержание данной программы направлено на самоопределение личности, создание условий для ее самореализации, пробуждение интереса у обучающихся к истории происхождения вышивки, аппликации и народному творчеству.

Актуальность

Овладение основами творческой деятельности дает возможность обучающимся раскрыть потенциальные возможности творческого мышления, получить новые знания о мире декоративно-прикладного искусства, реализовать свои идеи и фантазии. Процессы обработки материалов и выполнение декоративных изделий (вышивка, аппликация, панно и т.д.) развивают у обучающихся навыки решения коммуникативных, эстетических, технологических, эвристических, экономических и организационных задач. Благодаря интересу и увлеченности обучающихся к творчеству, воспитываются умение управлять материальными и временными ресурсами, настойчивость и успешность в работе, толерантность к искусству народов мира, уважение к труду другого человека.

Новизна программы

Новизна данной программы заключается в расширенном обучении декоративно-прикладному искусству и сопровождается психологической поддержкой обучающихся путем создания условий ситуации успеха посредством взаимодействия участников образовательного процесса и создания эвристической среды. Такой подход в образовательном процессе располагает на развитие творческого и пространственного мышления, художественных и эстетических навыков выполнения декоративных изделий, получения навыков овладения основами различных техник декоративно-прикладного творчества. На занятиях организуются пространства эвристической среды с целью развития черт характера социально-активной творческой личности.

Для реализации цели и задач программы применяется концепция образовательного процесса, где образовательные технологии определены по уровням (от простого к сложному) и объединены в группы. Для организации творческой работы разработаны технологические карты для обучающихся по выполнению декоративных изделий на основе оперативных образовательных технологий.

Программа является комплексной, вариативной. Комплексность программы выражается в обучении детей разным техникам декоративно-прикладного творчества. Организация учебного процесса определяет условия эвристической среды, где учитываются возможности и возраст детей. В связи с тем, что в группе могут находиться дети в возрасте от 6 до 18 лет, то вариативность помогает распределить среди обучающихся уровень нагрузки и сложность выполнения заданий.

Цель программы.

1. Создание предпосылок для изучения учащимися основ декоративно-прикладного творчества посредством знакомства с разными видами рукоделия (художественная вышивка, аппликация).

Задачи воспитательные:

1. Способствовать развитию внутренней свободы ребенка, способности к объективной самооценке и чувств собственного достоинства, самоуважения, стремления преодолевать трудности, добиваться успешного достижения поставленных целей. Ориентировать на успех, как на реализацию собственных способностей и трудолюбия.

2. Закреплять через этику общения положительные эмоции и волевые качества.

3.Продолжать работу по формированию культуры поведения и общения детей и подростков, умений интересно и целенаправленно проводить свой досуг;

4. Сформировать и поддержать интерес к предмету изучения народного творчества, опираясь на материально-духовные ценности.

5. Развивать чувства личной ответственности за результаты своей деятельности и участия в общих мероприятиях творческого объединения.

Задачи развивающие:

1. Развивать способности видеть, чувствовать прекрасное в окружающем мире.

2. Выявлять и развивать природные задатки, творческого потенциала ребенка.

3. Развивать познавательную активность обучающихся за счет разнообразия форм обучения (нагляднее пособия, выставки, мастер-класс и.т.д.)

Задачи обучающие:

1. Познакомить обучающихся с историей и современными направлениями развития декоративно-прикладного искусства.

2. Сформировать у обучающихся систему знаний по техникам декоративно-прикладного творчества.

3.Обучить детей основам декоративно-прикладного творчества посредством знакомства с разными видами рукоделия (художественная вышивка, аппликация).

Выполнение и решение поставленных целей и задач будет осуществляться через:

- реализацию личного творческого потенциала детей и подростков, повышение их мастерства;

- создание среды, побуждающей к успеху,

- организацию мероприятий, где дети покажут результаты своего труда.

Срок освоения программы: 1 месяц – 72 часа.

2. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ознакомительного уровня программы объединения «Рукоделие»

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА ознакомительного уровня программы объединения «Рукоделие»

Раздел 1. Вводное занятие – 2 часа

Теория: Проведение инструктажа по технике безопасности. Ознакомление с графиком работы и правилами поведения в ДДТ и объединении. Ознакомление с планом работы по программе «Рукоделие» ознакомительного уровня. Уточнение списочного состава, решение организационных вопросов, игры на знакомство.

Раздел 2. Художественная вышивка – 35 часов

Тема. Основные понятия о художественной вышивке. Исследование традиций. Материалы и приспособления

Теория. История развития вышивки. Основные традиционные орнаменты и фигуры, применяемые в вышивках, их назначение. Ткань и требования ней. Нитки, особенности подбора их к тканям, инструменты для вышивки.

Практическая работа. Зарисовка орнаментов для салфеток, праздничных открыток. Подготовка к вышивке, правила по технике безопасности при работе с ножницами, иголками, утюгом.

Тема. Азбука вышивания. Контурные швы

Теория. Тренинг в выполнении швов. Стебельчатый шов, «набор»: композиция, эстетика, вариативность, колорит, область применения.

Практическая работа. Тренинг в выполнении швов. Выполнение швов на салфетке.

Тема. Азбука вышивания. Украшающие контурные швы

Теория: Шов «вперёд иголка» и «за иголку». Требования, предъявляемые к готовым изделиям, ассортимент изделий. Понятие о цветах и тонах.

Практическая работа: Тренинг в выполнении швов. Продолжение работы, на ранее заготовленной салфетке.

Тема. Азбука вышивания. Тамбурные швы

Теория. Узкий, «ломаной ёлочки», петля «в прикреп». Композиция, цветовая гармония.

Практическая работа. Тренинг в выполнении швов. Выполнение растительного орнамента, на ранее подготовленной салфетке.

Тема. Азбука вышивания. Декоративные швы

Теория. «Узелки», «навивы» (французский узелок), петельки и др. технология, особенности изготовления украшений на примере брошки, праздничной открытки.

Практическая работа. Тренинг в выполнении швов. Составление композиции и изготовление броши, заколки для волос, праздничной открытки..

Раздел 3. Аппликация - 33 часа

Тема. Вводное занятие. Инструменты и приспособления

Теория. Краткое знакомство с историей аппликации, видами и направлениями в аппликации. Инструменты и приспособления, необходимые для изготовления аппликации, виды швов. Техника безопасности при работе с ножницами, иглами, клеем.

Тема. Технология изготовления клеевой аппликации. Подготовка шаблонов, лекал.

Теория. Клеевая аппликация. Особенности такого вида аппликации, выбор темы аппликации. Правила подготовки лекал, порядок раскроя: линия обводки деталей, непосредственно раскрой.

Практическая работа. Подготовка лекал, перенос на ткань, раскрой.

Тема. Технология изготовления клеевой аппликации. Соединение деталей, приклеивание к основе.

Теория. Виды соединения деталей. Выполнение надсечек..

Практическая работа. Соединение деталей аппликации.

Тема. Технология изготовления прошивной аппликации.

Оформление аппликации рамку.

Теория. Особенности прошивной аппликации, правила оформления аппликации в рамку.

Практическая работа. Выполнение аппликации, окончательное оформление образа.

Тема. Технология изготовления брелоков из фетра. Подготовка лекал, раскрой

Теория. Фетр - знакомство с материалом, его виды. Особенности раскроя деталей игрушки из фетра.

Практическая работа. Выбор лекал для брелока (совушка, пингвин, девочка, собачка…). Раскрой брелока.

Тема. Технология изготовления брелоков из фетра. Соединение деталей

Теория. Правила соединения деталей из фетра обметочным швом: частота стежка, длина стежка.

Практическая работа. Соединение деталей игрушки.

Тема. Технология изготовления брелоков из фетра. Набивка, оформление

Теория. Закрепление знаний по набивке и окончательной отделке игрушки. Крепление механизма брелока.

Практическая работа. Набивка игрушки, окончательная отделка и украшения.

Раздел 4. Заключительное занятие – 2 часа

Подведение итогов. Организация выставки творческих работ.

Планируемые результаты

Должен знать:

1.Начальные сведения о свойствах ниток.

2. Виды швов и их применение.

3. Технологию изготовления клеевой и прошивной аппликации.

4. Иметь представление о пропорциях изделия.

5. Начальные сведения о цветовом сочетании.

7. Историю вышивки, аппликации.

8. Композиционное построение узоров и поделок.

Должен уметь:

1. Выполнять ручные стежки и декоративные строчки.

2. Пользоваться схематическими описаниями изделий.

3. Изготавливать сувенирные изделия.

4. Работать с рисунками и схемами.

5. В процессе работы ориентироваться на качество изделий.

6. Уметь правильно обращаться с инструментами на занятиях.

7.Соблюдать технику безопасности (аккуратному обращению с ножницами, иглой, клеем и т.д.)

8. В процессе обучения строить отношения на основе сотрудничества и доброжелательности, в результате чего происходит сплочение коллектива.

Условия реализации программы:

Для организации успешной работы необходимо иметь оборудованное помещение (кабинет), в котором представлены в достаточном объеме наглядно-информационные материалы, хорошее верхнее освещение.

Учитывая специфику работы детей с колющими и режущими инструментами, необходима инструкция по технике безопасности по всем видам рукоделия, предусмотренным в программе.

Срок реализации программы: срок освоения программы 1 месяца - 72 часа.

Набор: принимаются все желающие от 6 до 18 лет, не имеющие противопоказаний по здоровью.

Формы проведения занятий: групповая форма с ярко выраженным индивидуальным подходом

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

В кабинете оформлены:

1. Выставка творческих работ.

2. Образцы со схематическими рисунками.

3.Образцы практических работ.

4.Журналы и книги.

5.Заведена папка накопления материалов

Материально-техническое оснащение

Для работы имеется:

1. Помещение (кабинет) не менее 30 кв. м., хорошо проветриваемое.

2. Качественное электроосвещение.

3. Столы и стулья.

4. Шкафы, стенды для образцов и наглядных пособий.

5.Бязь цветная, белая ГОСТ, канва для вышивки.

6. Нитки мулине, нитки швейные, нитки для вязания.

7. Иглы, ножницы, пяльцы.

8. Картон.

9.Краски акриловые.

10. Клей ПВА, клей «Мастер», клеевой пистолет.

11. Инструменты: кисти, валики и губки, тампоны, салфетки, карандаши простые, контуры, ножницы.

12. Рамки деревянные, стеклянные банки, коробки.

13. Клеенки на столы, подставки для кистей, емкости для разведения клея, емкости для воды.

Образовательные технологии: использование игровых технологий (дидактические игры, основанные на тематических принципах; личностно-ориентированное обучение; педагогика сотрудничества, диалоговое обучение).

5. ЛИТЕРАТУРА

Для подготовки занятий и разработки программы были использованы следующие материалы:

1. Кузьмина М., Максимова М.. Подарки легко и быстро .Москва «ЭКСМО» 2008.

2. Митителло К.. Аппликация. Москва «ЭКСМО» 2003.

3. Перевертень Г.И.. Самоделки из текстильных материалов . Москва

« ПРОСВЕЩЕНИЕ» 1990 .

4. Глинская Е.. Азбука вышивания . Ташкент «Мехнат» 1994 .

5. Максимова М., Кузьмина М.. Быстрый крючок . Москва «ЭКСМО» 1999 .

6. Феррари В.. Мягкая игрушка своими руками. Москва 2002 .

7. Хаметова Л.. Ручная работа . Москва 2007 .

8. Бурундукова Л.. Волшебная изонить . Москва 2005.

9. Периодические издания (Лена рукоделия, Диана рукоделия, Лиза , вышивка для души и дт. ).

10. Официальный сайт Образовательной системы "Школа 2100". – Режим доступа: http://www.school2100.ru

11. Зайцева А.А. Мягкие игрушки. Мастер классы для начинающих ЭКСМО М.: 2014.

12. Журналы «Вышитые картины»

13. Каминская Е.А. Мягкие игрушки своими руками. ЭКСМО М.: 2014.

14. Интернет ресурсы: https://vk.com/id247511809;

http://knitted-style.blogspot.ru/2013/07/vazanie-igrushki-malishi-karandashi.html;

https://ami.guru/pattern/dlya-opitnih/zajka-v-stile-tilda-kryuchkom/;

https://www.youtube.com/channel/UC5B9kXohAbCAfb9fpDqrcRQ;

https://www.livemaster.ru/topic/2479063-ocharovatelnaya-vyshivka-gladyu-vidy-shvov-i-osnovnye-momenty;

Для реализации программы нужны расходные материалы : картон, клей, нитки (разные), фетр, канва для вышивки, паетки, пуговицы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540443-programma-rukodelie-leto-2023