- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Инсценировка песни «Зайка серенький сидит»: творческое занятие для младшей группы ДОУ
Задачи:
Образовательные: Побуждать детей использовать в собственной речи отрывки из песни; побуждать детей выражать удовольствие от встречи с зайчиком, радость от эмоционального сотрудничества и сопереживания
Развивающие: развивать внимание, двигательную активность
Воспитательные: Воспитывать умение слушать внимательно, узнавать знакомое произведение, узнавать героев песни в игрушках; воспитывать бережное отношение и любовь к игрушке.
472
0
Конспект инсценирования песни в одном из видов театра в младшей группе.
Тема: «Зайка серенький сидит»
Цель: создать радостное настроение у детей, вызвать эмоциональный отклик, желание инсценировать песню, развивать творческие способности у детей.
Задачи:
Образовательные: Побуждать детей использовать в собственной речи отрывки из песни; побуждать детей выражать удовольствие от встречи с зайчиком, радость от эмоционального сотрудничества и сопереживания
Развивающие: развивать внимание, двигательную активность
Воспитательные: Воспитывать умение слушать внимательно, узнавать знакомое произведение, узнавать героев песни в игрушках; воспитывать бережное отношение и любовь к игрушке.
Методы и приёмы: Словесные (вопросы, беседа); наглядные (показ, игрушка Зайчик); игровые (разыгрывание песни «Зайка серенький сидит»)
Оборудование: песня «Зайка серенький сидит» (фон); игрушка Зайчик
Ход:
Мотивация. В: Ребята, посмотрите кто к нам пришел в гости. Вы узнали его?
Д: Да, это зайчик
Планирование
В: правильно. Зайчик пришёл непросто так, у него есть для вас сюрприз.
Зайка: Я выучил новую песенку и хотел бы вам её спеть
В: Ребята, вы хотите, чтоб зайчик спел вам песенку?
Д: да
В: тогда слушайте внимательно.
Реализация
Зайка серенький сидит, и ушами шевелит,
Вот так, вот так, и ушами шевелит!
В: ребята, давайте покажем как зайчик ушами шевелит
Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,
Вот так, вот так, надо лапочки погреть!
В: Покажите, как зайке холодно сидеть.
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать!
Скок - скок — скок - скок, надо зайке поскакать!
В: Давайте с вами попрыгаем, как зайчики.
Кто - то зайку напугал, зайка прыг и убежал.
Рефлексия. В: Молодцы, ребята. Вам понравилась песенка? Про кого была песенка?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540648-konspekt-inscenirovanija-pesni-v-odnom-iz-vid
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.