- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурс детских исследовательских работ «Снежный друг»
Узнать, что такое искусственный снег и как создать его своими руками, изучить свойства искусственного снега, слепить снеговика, собрать материал о снеговиках в «Копилку юного исследователя»
Муниципальныйконкурсдетскихисследовательскихработ
«Фиксики»в2022-2023учебномгоду
СП «Детский сад №1» (корпус 3)
Снежный друг
Автор Орлова София
СП «Детский сад №1» (корпус 3)
подготовительная группа «Б»
Воспитатель:
Вилесова Екатерина Ефтефеевна,
Верещагино,2023
Оглавление
Введение, проблема, цель, задачи, ……………………………………. 3 стр.
Этапы, ход работы …………………………………………………………….
Заключение, выводы …………………………………………………………
Приложения
Введение
Я очень люблю зиму. Можно поиграть с друзьями в снежки, покататься на коньках, минилыжах, снегокате и «ватрушке», помочь построить горку и покататься на ней. Но самая моя любимая зимняя забава – постройка снеговика. Я верю, чтоСнеговик является верным помощником Деда Мороза по хозяйству. После очередного снегопада мне захотелось слепить снеговика, чтоб он радовал всех своим видом и, глядя на него, прохожие улыбались. У меня ничего не получилось: снег оказался не липким.
Проблема
Мы делали снеговиков из разных материалов: бумаги, пластилина, картона выше нашего роста. Делали подарочки в виде снеговиков. Но хотелось настоящего СНЕЖного друга. Мама занесла немного снега в дом, и когда он немного подтаял, стал хорошо лепиться. Надев перчатки, я слепила отличных снеговичков. Я хотела, чтоб мой Снежик, так я назвала снеговика, радовал всех как можно дольше, поэтому я вынесла его на улицу. Другой снеговик в это время быстро растаял. Пока я скатывала снег в комки, у меня появился вопрос: «Можно ли сделать такой снег, который не растает в тепле?»
Я решила выяснить, знают ли ребята, как сделать искусственный снег? Опросила ребят своей и соседней группы. Спросила у взрослых. Никто не знал, как самим сделать искусственный снег.
Я выдвинула гипотезу о том, что в домашних условиях можно сделать искусственный снег.
Цель:Исследование способов изготовления искусственного снега в домашних условиях.
Задачи:
Узнать, что такое искусственный снег и как создать его своими руками.
Изучить свойства искусственного снега.
Слепить снеговика.
Собрать материал о снеговиках в «Копилку юного исследователя»
Объектом моего исследования стал искусственный снег.
Предмет - способы создания искусственного снега.
В работе я использовала такие методы как
опрос, цель которого была – выяснить, что знают о искусственном снеге ребята и взрослые.
поиск информациив энциклопедиях, познавательной литературе, сети Интернет.
эксперименты с настоящим и искусственным снегом по изучению свойств.
сбор материалов, списка художественной литературы, рисунков, картинок, изображением снеговика для«Копилки юного исследователя».
участие в оформлении выставки творческих работ и фотозоны.
Ожидаемый результат: Мне удастся слепить снеговика из искусственного снега похожего на настоящего, который не растает в тепле.
Проводить исследование мне помогали воспитатели: Инга Сергеевна и Наталья Александровна, моя мама Ольга Анатольевна, ребята из группы в детском саду.
Ход работы:
Свое исследование я начала с составления плана (приложение 1).
Когда воспитатели узнали о моем желании слепить снеговика, они показали видео о истории появления снеговиков [5]. Из видео стало понятно, что по одной из легенд, снеговик – это ангел, который может передавать Богу просьбы людей. Для этого маленького снеговичка лепили из свежевыпавшего снега и тихонько шептали ему свое желание. Верили, что как только снежная фигурка растает, желание сразу будет доставлено на небеса и вскоре исполнится. В руки вручали ветвистые метлы – символ власти над злыми духами, чтобы отгонять их от дома.
Нам читали и включали аудиоповесть Андрея Усачева «Все про Дедморозовку». Мне очень понравились веселые истории про снеговИчек и снеговиков со смешными именами [3], [4].
Желание слепить снеговика меня не оставляло. Наконец, настал день эксперимента. В миску мы насыпали соду, выдавили пену для бритья и все перемешали (приложение 2). Получился белый, рыхлый, мягкий и, даже, прохладный «снег». Как и настоящий, искусственный снег хорошо лепится. Но комки из искусственного снега очень хрупкие и разваливаются от малейшего давления. Первый раз «снег» сделали вечером и доделать работу до конца не получилось. Когда утром я пришла в детский сад, увидела, что незаконченный снеговик затвердел. Сначала я расстроилась. Потом мы раскрошили высохшие комочки и добавили пену для бритья. Масса снова стала липкой и прохладной. Очень осторожно мы доделали снеговика. Он получился очень милый и веселый. Когда мой Снежный друг «окреп», я рассказала и показала ребятам из группы, как можно слепить снеговика из искусственного снега дома. Чтобы было проще все запомнить, я собрала «Копилку юного исследователя». В QR-кодах закодирована ссылка на сайт, на котором я знакомилась с историей снеговика. Есть так же мультфильмы и аудиосказки о снеговиках.
Вывод:
Я провела исследование и пришла к выводу: гипотеза подтвердилась - в домашних условиях можно сделать искусственный снег очень похожий на настоящий, но не тающий.
Изучать, собирать, экспериментировать и анализировать оказалось очень интересно. В ходе исследования я узнала
интересную историю возникновения снеговика,
способы приготовления искусственного снега своими руками,
научилась проводить исследование и делать выводы,
закрепила умение сканировать QR-коды.
Теперь, даже летом я смогу любоваться снеговиком, шептать свои желания ему на ушко и надеяться на то, что мои мечты исполнятся.
Список литературы
Н.Е. Веракса, О.Р. Галимов «Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников» Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2016.-80с.
Егупова, В.А. Познаю мир. Для детей 4-5 лет / В.А. Егупова. - М.: Эксмо, 2007. - 152 c.
А.А. Усачев «Всё про Дедморозовку»: сказочные повести/А.А.Усачев; худ. Е. Здорнова, В. Минеев. – М.: РОСМЕН, 2021.-704с.
Интернет – источники:
Аудиосказка «Чудеса в Дедморовке» https://audioskazki-online.ru/russkie-audioskazki/usachev/chudesa-v-dedmorozovke
История снеговика https://youtu.be/a2cfeOaoElg
Лили и Снеговик https://youtu.be/UyRIjNjk7r8
Снеговик (Великобритания) https://youtu.be/GUF8_0fd_QE
Снеговик - почтовик https://youtu.be/kPNwmlk07gU
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540707-konkurs-detskih-issledovatelskih-rabot-snezhn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.