Патриотический проект для подготовительной группы: память о битвах и героях ВОВ

Проект «Никто не забыт, ничто не забыто».

Введение

Историческое значение каждого русского великого человека измеряется его заслугами родине, его человеческое достоинство — силою его патриотизма.

Актуальность проекта:

Название проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» было выбрано нами потому, что период Великой Отечественной войны представляет большой интерес своим величайшим героическим трагизмом, своими необычайно яркими проявлениями духовных качеств нашего многонационального народа - мужества, стойкости, сплоченности, отваги, не изгибаемой воли и веры в победу в Священной войне с жестоким и самым сильным врагом, когда-либо вторгнувшимся на нашу землю. А прикоснуться к теме Великой Отечественной войны через краеведческий материал дало нам возможность лучше узнать много интересного и поучительного из истории нашей малой родины.
В нашей стране нет такой семьи, которую бы не коснулось военное лихолетье. Поэтому Великая Отечественная война еще долго будет оставаться незаживающей раной в нашей памяти. Мы считаем, что наш человеческий и гражданский долг хранить эту память о войне, о цене победы тех, кто своим ратным трудом и тяжелой работой в тылу ковал победу в этой войне.
Нам хотелось, чтобы наша работа стала бы еще одной каплей в творческом океане исследовательских работ о том суровом времени.

Цель проекта: формирование интереса к историческому прошлому нашего народа на основе уже имеющихся представлений о Великой Отечественной войне. Воспитание патриотизма, чувства гордости за героическое прошлое нашего народа, своих близких.

Задачи проекта:

- Объяснить, что значит термин «Великая Отечественная война».
Дать представление о том, что она была освободительной, велась
во имя мира, процветания и благополучия нашей Родины.

- Познакомить с ходом военных действий во время Великой Отечественной войны, с городами - героями, со знаменем Победы, с георгиевской ленточкой и орденом Святого Георгия.

- Формировать представление детей о памятных местах, истории и жизни родного города в годы ВОВ.

- Расширить представления о разных видах деятельности людей во время войны на фронте и в тылу.

- Донести до детей значение фразы «Никто не забыт, ничто что не забыто» применительно к событиям Великой Отечественной Войны.

Тип проекта: среднесрочный.
Срок реализации: 5 месяцев.

Вид проекта: познавательный.
Участники проекта: Воспитатели, дети подготовительной группы, родители.
Материально – технические ресурсы необходимые для выполнения проекта:
- подбор методической и художественной литературы;
- подбор наглядного материала (иллюстрации, плакаты, фотографии);
-дидактические игры;
-подбор стихов, песен;
- выставка книг, рисунков, выставка творческих работ родителей и детей.

Методы и приемы взаимодействия педагога с детьми в ходе проекта: 

Метод трех вопросов:
Что знаем? 
Знаем, что была ВОВ.
Что хотим узнать?
Про решающие битвы в ВОВ.

Где и как найдем ответы на вопросы?
Будем спрашивать у взрослых.
Будем рассматривать фотографии.
Спросим у старших детей.

Этапы реализации проекта:

1. ЭТАП Подготовительный (организационный) включает в себя:

• Определение педагогом темы, цели и задач, содержания проекта, прогнозы.

• Осуществление сбора и уточнения информации по теме, выбор оптимальных вариантов; составление плана деятельности.

• Подбор литературы для прочтения детям;

• Планирование НОД по познавательному и художественно-эстетическому развитию;

• Подбор литературы, презентаций, фотографий и плакатов.

1. ЭТАП – Основной (практический) включает в себя:

• Проведение НОД, бесед о ВОВ, о Победе советского народа.

• Беседы о знаменитых битвах

• Чтение художественной литературы

• Привлечение родителей к участию в проекте.

• Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр.

1. ЭТАП Заключительный (Обобщающий)

• Получение продуктов реализации проекта.

• Определение результатов деятельности в рамках проекта и перспективы развития.

План реализации проекта:

Формы совместной работы с детьми, взаимодействие с родителями

1 месяц Январь «Битва за Москву»

• «Разучивание и прослушивание песен: «Нам нужна одна победа», автор Б. Окуджава; «Не стареют душой ветераны»,

• Просмотр презентации: «Битва за Москву»

•  «Галерея портретов» облика Москвы военного времени.

Фотографии

2 месяц Февраль «Сталинградская битва»

• «Сталинградская битва» - тематическое занятие.

• «Мамаев курган. Памятники воинской славы» - рассматривание иллюстраций

• «Герои Сталинградской битвы» - рассматривание альбома.

• Показ презентации «Битва за Сталинград».

• «Война глазами детей» (изобразительная деятельность).

3 месяц Март «Блокада Ленинграда»

1. Беседы

• Что такое героизм?

• - Почему война называется Великой Отечественной?

• - Дети-герои Великой Отечественной Войны;

• - Письма с фронта;

2) Проведение занятий по теме;

• - «Блокада Ленинграда».

• - «Дети - герои ВОВ и их подвиги»;

• - «9 Мая – День Победы»;

3) Чтение художественной литературы:

• С Михалков «День Победы»; С. Баруздин «Рассказы о войне»; А. Митяев «Землянка», «Дедушкин орден», «Мешок овсянки»;

4) Просмотр презентаций:

«Блокада Ленинграда»;

1. месяц- Апрель «Битва за Берлин»

• Д/И «Что лежит у солдата в вещевом мешке?», «Как называется военный…»

• Занятие НОД «Битва за Москву»

• Беседы, рассматривание альбомов, иллюстраций

• Презентация «Могила неизвестному солдату»

1. месяц-Май «Курская Битва»

Формы работы с детьми:
Тематические беседы: :«День Победы», «Наши ветераны», «Мальчики- будущие защитники Родины», беседы детей с родителями о родственниках-участниках ВОВ, «Герои в нашей семье», «Герои Великой Отечественной войны – наши земляки», «Георгиевская лента – символ Дня Победы»;
«День Победы».
Чтение и разучивание с детьми стихотворения А. Усачев « День Победы», С. Маршак «Ленинградское кольцо», и др.
Чтение художественной литературы: Рассказ педагога о ВОВ, Л. Кассиль «Памятник солдату», С. Баруздин «Точно в цель», «За Родину», Ю .А. Агебаев «День Победы», А. Митяев «Мешок овсянки», О. Высоцкая «Салют», Ю. Коваль «Алый».
Заучивание пословиц, поговорок о солдатской службе, дружбе, долге.

Художественно-продуктивная деятельность: 
Рисование:
«Праздничный салют».
Выставка детских рисунков, посвященной Дню Победы.
Аппликация:
«Салют Победы».
Лепка:
«Танк».
Конструирование из природного и бросового материала по теме проекта.
Сюжетно-ролевые игры: 
«Моряки», «Пограничники», «Лётчики», «Танкисты», «Саперы», игра- ситуация «Армейский порядок».
Дидактические игры:
«Лабиринт », «Четвертый лишний», «Собери картинку».
Разучивание и прослушивание песен: «Нам нужна одна победа», автор Б. Окуджава; «Не стареют душой ветераны», муз. С. Туликов, сл. Я. Белинский;
«Пусть всегда будет солнце», муз. А. Островский, сл. Л. Ошанин; «Солнечный круг»; «Здравствуй мир»; Д. Чибисова и А. Филиппенко «Вечный огонь», «Ленинградцы», «Бравые солдаты», «Священная война», «Аист на крыше».

Формы работы с родителями
1.Беседа с родителями «Мы помним»
2.Памятка для родителей «Вопросы о ВОВ».
3. Выставка совместного творчества родителей и детей «Мы помним».
4. Консультация «Что рассказать ребенку дошкольного возраста о ВОВ и о победе».

Результат: В ходе реализации проекта «Никто не забыт - ничто не забыто» предполагаемые результаты были достигнуты:

-  обогатили опыт детей в сфере социального воспитания путем использования разных методов и приемов;
- собрали богатый материал по теме «ВОВ»,
- пополнили словарный запас детей;
- на протяжении всего проекта у детей сформировалось чувство гордости за  нашу страну.

Список литературы:

1.Казаков А.П., Шорыгина Т.А. Детям о Великой Победе. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2009. 48 с.

2.Комаров Н.Я. Блокада Ленинграда. 900 героических дней 1941 – 1944.

Исторический дневник. Комментарии. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004.

3.Митяев А.В. Рассказы о Великой Отечественной Войне: книга для чтения. – М.: Дрофа-Плюс, 2005.

4.Соловьев В.М. История России для детей и взрослых. – М.: Издательство Белый город, 2003.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540774-proekt-nikto-ne-zabyt-nichto-ne-zabyto