- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Материалы для подготовки к промежуточной аттестации, с целью ликвидации академической задолженности за курс 7 класса по геометрии
4488
0
Материалы для подготовки к промежуточной аттестации,
с целью ликвидации академической задолженности
за курс 7 класса по геометрии
1. КОДИФИКАТОР
Учебник: Геометрия: 7 – 9 кл. / Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др. – М.: Просвещение, издания последних пяти лет
Название тем | Задания для подготовки | |
1 | Начальные геометрические сведения | Часть 1 |
2 | Треугольники | Часть 2 |
3 | Параллельные прямые | Часть 3 |
4 | Соотношения между сторонами и углами треугольника | Часть 4 |
2. СПЕЦИФИКАТОР
Работа составлена из 20 заданий базового уровня сложности. Правильное решение каждого задания оценивается 1 баллом
Время выполнения работы 40 минут.
Критерии оценивания работы
0 – 7 баллов – оценка 2
8 – 12 баллов – оценка 3
13 – 15 баллов – оценка 4
Название темы | Кол – во заданий | Номера заданий | Баллы | |
1 | Начальные геометрические сведения | 2 | 1-2 | 2 |
2 | Треугольники | 4 | 3-7 | 4 |
3 | Параллельные прямые | 3 | 8-11 | 3 |
4 | Соотношения между сторонами и углами треугольника | 6 | 10-15 | 6 |
Максимальное кол-во баллов за всю работу | 15 | |||
3. ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
Тема | Консультация | |
1 | Начальные геометрические сведения | |
2 | Треугольники | |
3 | Параллельные прямые | |
4 | Соотношения между сторонами и углами треугольника |
4. ДЕМОВЕРСИЯ
Образец варианта итоговой проверочной работы
Ответом во всех заданиях работы может быть целое число или конечная десятичная дробь
Ответ: | Балл | ||
1 | Один из смежных углов 23º. Найдите другой смежный угол. | ||
2 | При пересечении двух прямых один из углов равен 136 º. Найдите все образовавшиеся углы.
| ||
3 | Дано: ВО=ОD, AO=OС. Доказать: ∆BOA=∆DOC
| ||
4 | Докажите равенство треугольников ABC и СDА, изображенных на рисунке, если BC = AD и ∠1 = ∠2.
| ||
5 | Дано: Дано: АО=ОС, ОD=ОВ Доказать: Найти ∟АВО, если ∟ОDС =37 градусам. Доказательство:
| ||
6 | Дано: РК=КN,∟P=∟N Доказать: Доказательство:
| ||
7 |
| ||
8 |
| ||
9 |
Н | ||
10 |
| ||
11 | Внешний угол треугольника равен 114°, а внутренний угол, не смежный с ним, 41°. Найти неизвестные углы треугольника. | ||
12 | Найти углы равнобедренного треугольника, если угол при основании равен 38°. | ||
13 | Д Найти | ||
14 | Дан ΔАВС прямоугольный Н | ||
15 | Д ВО – биссектриса Доказать: Δ АВО= Δ ОВС Найдите ВО, если |
айдите 
при условии: 
.
айти: 
5. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ:
Часть1. Начальные геометрические сведения.
Один из смежных углов 13º. Найдите другой смежный угол.
При пересечении двух прямых один из углов равен 14 º. Найдите все образовавшиеся углы.
При пересечении двух прямых один из углов равен 104 º. Найдите все образовавшиеся углы.
Один из смежных углов 94º. Найдите другой смежный угол.
При пересечении двух прямых один из углов равен 105 º. Найдите все образовавшиеся углы.
Один из смежных углов 128º. Найдите другой смежный угол.
При пересечении двух прямых один из углов равен 94. º Найдите все образовавшиеся углы.
Часть 2. Треугольники.
Дано: АВ=АD, ∟ВАС=∟САD
Доказать: 
АВС= АСD .
Найти ∟ АВС, если ∟САD =120 градусам
градусам.
Дано: РЕ=КF, КН=НЕ, ∟РЕD=∟FКМ
Доказать: FКН= НРЕ
D
10 Дано: АС=ВС
Доказать: ADС= BЕC
Дано: DЕ=ВС, АС=ЕF, АD=ВF
Д
оказать: АВС = ЕFD
Часть 3. Параллельные прямые.
Найдите 
1 при условии, что
.
Дано: , с – секущая; 
Найти: 
Часть 4. Соотношения между сторонами и углами треугольника.
Дан равнобедренный ΔАВС,ВО – биссектриса
Доказать: Δ АВО= Δ ОВС
Н
айдите АВ, если 
А = 60°, АО = 8 см
Дан ΔАВС- прямоугольный.
Найдите АВ, если А= 30° , ВО = 6 см.
Д
аны два прямоугольных треугольника ∆АВС, ∆АDC
( рис1). АС - биссектриса,
ВАС = 35˚. Доказать: ∆АВС = ∆АDC. Найти ВСD.
Дан ΔАВС, ВD – высота
Доказать: Δ АВD = Δ DВС.
Найдите ВD, если А= 30° , АВ = 16 см.
- Дан равнобедренный ΔАВС,ВО – биссектриса
Доказать: Δ АВО= Δ ОВС
Найдите АВ, если А = 60°, АО = 8 см
Дан треугольник АВС, где угол С = 90°. Внешний угол при вершине В равен 150°, сторона АС равна 10 см. Чему равна длина гипотенузы?
Д
ано ΔАВС – равнобедренный,
ВО – биссектриса
Доказать: Δ АВО= Δ ОВС
Найдите АО, если В = 60°, АВ =26 см.
Найти угол М треугольника МКР, если К=57°, Р=89°.
Внешний угол треугольника равен 109°, а внутренний угол, не смежный с ним,
равен 28°. Найти неизвестные углы треугольника.
Найти углы равнобедренного треугольника, если угол при основании равен
47°.
Внешний угол треугольника равен 105°, а внутренний угол, не смежный с ним,
равен 32°. Найти неизвестные углы треугольника.
Найти углы равнобедренного треугольника, если угол при основании равен
65°.
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540860-materialy-dlja-podgotovki-k-promezhutochnoj-a
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.