- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина по литературному чтению по произведению А. П. Гайдара «Чук и Гек»
Викторина по литературному чтению после прочтения
произведения А.П.Гайдара «Чук и Гек»
Расставьте события по порядку с помощью цифр.
…Чук и Гек получили телеграмму от папы.
…Семья получила письмо от папы.
…Поездка на поезде.
…Знакомство со сторожем базы.
…Поездка на санях по тайге.
…Подготовка к встрече Нового года.
…Гек пропал.
Короткий вопрос – короткий ответ
Где живут Чук и Гек? ……………………………………………………………………….
Фамилия братьев…………………………………………………………………………….
Кем работал папа Чука и Гека………………………………………………………………
Какое оружие для защиты приготовили братья к поездке? ………………………………
Кто выбросил коробочку с телеграммой в окно? …………………………………………
Для чего Чук спрятал кусочки сахара в карман? …………………………………………
Кто из мальчиков любил петь? …………………………………………………………….
Кто повёз семью на санях к папе на базу? ...........................................................................
Кто нашел пропавшего Гека?……………………………………………………………….
Что забыл Чук на опушке леса, пришлось долго искать?....................................................
Куда ходил сторож целых 4 суток вместо охоты? ………………………………………..
С помощью какого устройства семья смогла услышать московские куранты?................
Впиши подходящие слова для каждого героя.
Слова для справок: не завидует, щедрый, справедливость, растеряша, сильный, аккуратный, смелый, бережливый, забота, рассудительный, строгость, предприимчивый, разиня, доброта, любящий семью.
Чук………………………………………………………………………………………………
Гек………………………………………………………………………………………………
Мама……………………………………………………………………………………………
Папа…………………………………………………………………………………………….
«Математика в литературе»
Сколько дней папа не был дома? …………………….
Сколько минут (самое меньшее) мама не позволяла драчунам играть вместе? ……………
Сколько дней мать собирала Чука и Гека в дорогу? ……………
Сколько дверей купе выходило в коридор вагона? ……………..
Какую плату просил ямщик за то, чтобы довести их до места? ……………
На сколько дней отец просил задержаться с выездом? …………….
Какое время показывали часы, когда люди во всех уголках нашей страны слушали бой кремлёвских курантов? ………………..
Разгадай кроссворд:
1 | |||||||||||
2 | |||||||||||
4 | |||||||||||
5 | |||||||||||
6 | |||||||||||
7 | |||||||||||
8 | |||||||||||
Название гор, возле которых работал отец Чука и Гека.
Какой фрукт лежал на столике в купе, где ехали Чук и Гек?
Что потеряли Чук и Гек перед отъездом к отцу?
Что оставил сторож матери Чука и Гека для защиты от зверей, уходя в лес?
Профессия отца Чука и Гека.
Человек, который управляет лошадьми, запряжёнными в сани.
Куда спрятался Гек, чтобы напугать мать и Чука?
Остроконечный капюшон с длинными концами, надеваемый поверх головного убора.
Нарисуй новогодние игрушки, которые Чук, Гек и их мама смастерили своими руками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541050-viktorina-po-literaturnomu-chteniju-po-proizv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.