- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Летняя симфония природы: музыкально-игровая встреча для дошкольников
Задачи:
закрепить представление у детей о состоянии неживой природы летом;
учить детей замечать изменения в живой природе летом;
повторить стихи, загадки, песни и приметы о лете;
развивать у детей познавательную активности, и наблюдательность;
воспитывать радостное, заботливое отношение к природе, желание сберечь и сохранить красоту родного края.
ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕТО (старшие)
Цель: Обобщение знаний детей дошкольного возраста о сезонных изменениях в природе в летний период.
Задачи:
закрепить представление у детей о состоянии неживой природы летом;
учить детей замечать изменения в живой природе летом;
повторить стихи, загадки, песни и приметы о лете;
развивать у детей познавательную активности, и наблюдательность;
воспитывать радостное, заботливое отношение к природе, желание сберечь и сохранить красоту родного края.
Ход мероприятия:
Ведущий.
Что за шум? Что за гам? Настоящий тарарам! Сколько вас сегодня здесь? Мне за день не перечесть!
Здравствуйте, друзья! Все, у кого сто веснушек на носу, и те, у кого нет ни одной!
Здравствуйте всем, кто с косичками и хвостиками и торчащими в разные стороны волосиками!
Здравствуйте, нарядные, веселые и заурядные. Мы поздравляем вас с прекрасным временем года — летом! С порой удивительных приключений и открытий!
Ведущий. Ведь не зря в первый день лета весь мир отмечает самый добрый и веселый праздник — День зашиты детей! С праздником детства, дорогие друзья!
Ведущий. Ждет нас веселая игра-
Будьте внимательны, детвора:
(Ведущий задает вопросы, а ребята отвечают на них либо положительно, либо отрицательно).
Игра «Да-нет»
Мы поздравляем с Днём защиты всех детей? (Да-да-да!)
Будьте вы сегодня злей? (Нет-нет-нет!)
Будьте добрыми и милыми? (Да-да-да!)
Непослушными, драчливыми! (Нет-нет-нет!)
Хотите, чтобы мамочка вас любила? (Да-да-да!)
И мороженым кормила? (Да-да-да!)
Хотите стать сильными, здоровыми! (Да-да-да!)
Как лягушки все зелёными? (Нет-нет-нет!)
Вы ребята дружные?
Никому не нужные?
Вы ребята щедрые?..
Иногда вы вредные?..
Вы ребята ловкие?..
Нос у всех морковкой?..
Вы ребята умные?..
На занятьях шумные?..
Впереди вас ждёт успех? (Да-да-да!)
Вы, ребята, лучше всех? (Да-да-да!)
Настроение у Вас просто супер, высший класс!
Значит, можно продолжать наш праздник.
Ведущий. Какие вы молодцы! Значит, вы готовы к летнему отдыху?
Танец в гости приглашает, первый летний день встречает.
ТАНЕЦ СОЛНЫШКО СМЕЕТСЯ
(Выходят клоуны.)
Клёпа: Всем привет!
Стёпа: Давайте знакомиться. Я Степа.
Клёпа: А я Клёпа, и люблю хохотать! Ха-ха-ха!..
Стёпа: Ну, ты, Клёпа, конечно, здорово хохочешь! Всех детей насмешил!
Клёпа: А я еще шалить, дразнить люблю, бегать, прыгать, кричать и путешествовать! (удивленно) Вот это сказанул!
Степа: Да, уж, Клёпа. Интересно, куда это ты путешествовать собрался? На Луну что ли?
Клёпа: А сейчас узнаешь. Отгадайте загадку.
Зеленеют луга, В небе радуга-дуга.
Солнцем озеро согрето
Всех зовет купаться…(лето)
Готовы, ребята, отправиться вместе с нами в путешествие в страну Лета? Тогда заводите свои моторчики, делайте руками вот так (крутит перед собой) и, крутясь на месте, повторяйте волшебные слова: я на месте покружусь, в стране Лета окажусь… Трам, бам, та-ра-рам – будет весело нам там!
(А теперь руки в стороны и побежали друг за другом по кругу.)
Полетим на самолетах мы в волшебную страну.
А теперь мы машинисты, громко мы кричим ту-ту-у-у-у…(3 раза)
На машинах едем, крутим руль, педали жмём.
В страну лета очень быстро попадём!
Клёпа: (громко и радостно) Степа, Степа!
Степа: Ты чего раскричался, Клёпа?
Клёпа: Так ведь мы попали в страну «Кричальдия», где все кричат, хохочут и веселятся! А вы, ребята, любите кричать? Не слышу?!
Степа: Любят, любят. Вон как громко орут. Я бы им немного громкость-то отрегулировала.
Клёпа: А, что? Это идея. Давай попробуем.
Я буду регулировать громкость у всех мальчишек. А ты, Степа, у всех девчонок.
Все мальчишки будут кричать звук «А», а девчонки звук «О».
А мы с тобой с помощью этих флажков будем регулировать силу звука.
Степа: Как это?
Клёпа: Объясняю. Если флажки опущены вниз, все ребята молчат.
Но, как только мы начинаем их поднимать вверх, мальчишки кричат звук «А», а девчонки звук «О».
И чем выше мы поднимаем флажки, тем сильнее будут кричать ребята.
Ну, как? Попробуем?
Степаа: Пробуем! Мальчишки, следите за Клёпой, а девчонки за мной.
игра «Регулятор громкости»
Клёпа: Классно покричали, а главное, весело так!
Степа: Слушай, Клёпа, а мне тоже понравилось. Давай еще с ребятами покричим? Я думаю, они будут не против. Ведь так, ребята? Я даже знаю одну веселую кричалку!
Клёпа: Интересно, какую?
Степа: Мы будем с тобой по очереди зачитывать стишки, а ребята нам в ответ будут кричать: мальчишки – «Кукареку, тру-ля-ля», а девчонки – «Замечательно, бум-бум».
Ну, как? Запомнили?
Клёпа: Давайте попробуем хором. Что кричат мальчишки? Не слышу? (дети кричат)
Степа: А что кричат девчонки? А еще громче? (дети кричат)
Клёпа: А теперь пробуем со стихами. Итак, читаю я, кричат мальчишки «Кукареку, тру-ля-ля», читает Степа, кричат девчонки «Замечательно, бум-бум».
Начинаем!
(Клёпа и Степа зачитывают по очереди стишки)
Мы – ушастики-друзья! (Кукареку, тру-ля-ля)
Начинаем гам и шум! (Замечательно, бум-бум)
Нам молчать никак нельзя! (Кукареку, тру-ля-ля)
Языком шурум-бурум! (Замечательно, бум-бум)
Наши ушки – вензеля! (Кукареку, тру-ля-ля)
Но имеем острый ум! (Замечательно, бум-бум)
Клёпа: Здорово покричали! Вам понравилось, ребята?
Степа: А теперь снова заводим свои моторчики, кружимся на месте и повторяем волшебные слова: я на месте покружусь, в стране волшебной окажусь… Трам, бам, та-ра-рам – будет весело нам там!
(А теперь руки в стороны и побежали друг за другом по кругу.)
Полетим на самолетах мы в волшебную страну.
А теперь мы машинисты, громко мы кричим ту-ту-у-у-у…(3 раза)
На машинах едем, крутим руль, педали жмем.
В страну лета очень быстро попадем!
Степа: Клёпа, Клёпа! А ведь мы попали в мою любимую страну, в «Танцевальдию»! Ну, как? Будем танцевать?
ТАНЕЦ «ДВИГАЙСЯ-ЗАМРИ»
Клепа: А теперь снова заводим свои моторчики, кружимся на месте и повторяем волшебные слова: я на месте покружусь, в стране волшебной очутусь… Трам, бам, та-ра-рам – будет весело нам там!
(А теперь руки в стороны и побежали друг за другом по кругу.)
Полетим на самолетах мы в волшебную страну.
А теперь мы машинисты, громко мы кричим ту-ту-у-у-у…(3 раза)
На машинах едем, крутим руль, педали жмем.
Мы в волшебную страну очень быстро попадем!
(звучит цирковая музыка, Клёпа, представляя себя силачом, ходит по кругу и показывает свою силу)
Степа: Клёпа, Клёпа, что это с тобой?
Клёпа: Не мешай,Степа. Я очень сильный и ловкий, как и все жители страны «Спортландия»
1. Эстафета «НАРИСУЙ СОЛНЫШКО»
СТЕПА: В лесу у пня суета и беготня
Народ рабочий весь день хлопочет. (муравьи)
2. Эстафета: «Построй дом из кубиков»
КЛЕПА: Он сети как рыбак готовит,
А рыбы никогда не ловит. (паучок)
3. Эстафета «Паучок» (привязать ленточки на веревку)
Степа: Ну, а сейчас вновь становимся в большой круг, заводим свои моторчики, кружимся на месте и повторяем волшебные слова: я на месте покружусь, в стране волшебной очутусь… Трам, бам, та-ра-рам – будет весело нам там.
(А теперь руки в стороны и побежали друг за другом по кругу.)
Полетим на самолетах мы в волшебную страну.
А теперь мы машинисты, громко мы кричим ту-ту-у-у-у…(3 раза)
На машинах едем, крутим руль, педали жмем.
Мы в волшебную страну очень быстро попадем!
(Выходит лето.)
Лето: Мой вам привет, дорогие ребята! Ну что, узнали вы меня?.
Я – лето красное, солнечное, ясное,
С ягодами, травами, речками, дубравами,
С дождиком весёлым, с радугой над полем.
Цветы на лугах и на клумбах горят –
Взгляните, это повсюду виден мой наряд.
Клоуны: О, привет, Лето! Наконец то мы с тобой втретились!
Лето: Давайте познакомимся!
Я посчитаю до трех, а вы громко назовете свои имена. Раз, два, три… (дети кричат свои имена)
Ой, молодцы! Как вы громко прокричали!
На праздник, ребята, к вам я пришла,
Играть и веселиться.
Вед: А что же ты, Лето, нам принесло?
Лето: Я? Хорошую погоду, пенье птиц, тепло и воду,
Солнце яркое, цветы не забыло принести,
Яркими красками все тут сверкает,
Музыка всех танцевать приглашает.
ТАНЕЦ «Разноцветное лето»
ВЕД: Лето, наши ребята очень ждали тебя и приготовили для тебя муз. подарок.
Песня «Можно летом»
(На мотив песни «Учат в школе»)
1. Тёплый шарф не одевать и до темноты гулять!
Можно летом, можно летом, можно летом!
Всех друзей собрать с утра и умчаться со двора!
Можно летом, можно летом, можно летом!
2. Ехать на восток, на юг и вернуться, сделав круг!
Дети. Можно летом! Можно летом! Можно летом!
Маме с папой помогать: в огороде поливать!
Дети. Можно летом! Можно летом! Можно летом!
3. Книжку добрую открыть, чтобы буквы не забыть!
Дети. Можно летом! Можно летом! Можно летом!
Всех друзей своих встречать и по садику скучать!
Дети. Можно летом! Можно летом! Можно летом!
4. Ехать к морю отдыхать, плавать, бегать и играть
Дети. Можно летом! Можно летом! Можно летом!
Соки, вата, эскимо и любимое кино
Дети. Можно летом! Можно летом! Можно летом!
Лето: Какая замечательная песня!
Ведущий. Вижу, Лето, ты с корзинкой ярких цветов. Поиграть с тобой немножко каждый из ребят готов.
Лето: Вы знаете, какие цветы распускаются летом?
(ответы детей)
Давайте проверим какие вы знаете цветы?
Игра «Узнай цветок».
Лето из корзины достает цветы, ребята угадывают.
ИГРА В КРУГУ « ПЕРЕДАЙ ЦВЕТОК И СОБЕРИ БУКЕТ»
Лето: А теперь все у кого есть уши, носик, щечки, играют вместе с нами!
ИГРА « ПРИЛИПАЛОЧКИ»
Лето: Как же у вас весело, а ведь я пришла не с пустыми руками, я принесла вам волшебные разноцветные мелки, если загадать желание, а потом это желание нарисовать, то оно обязательно сбудется!
Вы мелки разноцветные возьмите,
загадайте желание,
И на асфальте творите!
Пусть в ваших рисунках будут Солнце. Счастье. Дружба!
Лето: Любит лето детвора!
Клоуны: Жаль, но нам уже пора!
Оба: До свидания, детвора!
( ведущая провожает детей рисовать)
Звучит музыка. Дети рисуют на асфальте
.ВЕД: Дети, не стесняйтесь, чаще улыбайтесь
И веселыми такими вечно оставайтесь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541051-zdravstvuj-leto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.