- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий инсценировки по сказке К. И. Чуковского «Муха Цокотуха»
Сценарий инсценировки по сказке К.И.Чуковского «Муха – Цокотуха»
Действующие лица:
Муха – Цокотуха – Эмилия
Паук – Миша
Комарик – Влад
Продавцы – Марго
Саша
чашки Катя
Игорь
Самовар – Тоня
Кузнечик – Сева
Дима
Пчелы – Маша К.
Маша Ф.
Аделина
Шмель Кирилл
Бабочки – Уля
Ксюша
Лера
Злата
1-й Рассказчик: Муха, Муха, цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла.
Муха денежку нашла!
2-й Рассказчик: Денежку блестящую –
Копейку настоящую!
Появляется Муха, исполняет музыкальную импровизацию
Муха (с копейкой в руке): Что бы мне купить такое?
Может, платье голубое?
Может, туфли, может, юбку…
Так, подумаю минутку…
Рассказчики: Пошла Муха на базар
Покупать себе товар!
муха уходит на задний план
звучит музыка «Коробейники», выходят продавцы
1. Приходите на базар!
Выбирайте товар!
Здесь добра всего не счесть.
Для любого выбор есть!
Балалайки и гармошки,
И свистульки, и матрешки!
2. Ленты, кружева, игрушки,
Сушки, пряники, ватрушки!
Подходите, выбирайте,
Выбирайте, покупайте!
Бубны расписные,
Яркие, цветные!
Муха: Мне не нужен ваш товар,
Мне нужен русский самовар.
Где могу его купить?
Помогите раздобыть!
Продавцы: Муха, Муха, получай!
Пригласи и нас на чай!
Выходит самовар
Самовар: Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу!
Крышка громко зазвенела!
Вот уже вода вскипела!
Муха: Ах, какой ты ширины!
Ах, какой ты вышины!
обращается к детям: Приходите, тараканы,
Я вас чаем угощу!
Чашки: Мы гостей своих встречаем,
Сладким чаем угощаем!
«Танец с Самоваром»
Песня Мухи «Приглашение»
1-й Рассказчик: Приходили блошки.
Принесли сапожки.
2-й Рассказчик: Шёлковы шнурочки.
Бойки каблучочки!
1-й Рассказчик: Вот и бабочки!
Бархат – лапочки!
Танец Бабочек
Бабочка: Вот тебе пыль – пыльца!
И для рук, и для лица!
Будешь Муха самая…
Самая красивая!
Муха (пудрится): Ну-ка, гляньте на меня!
Хороша ли стала я?
Рассказчики: Хороша ты, Мушечка,
Золотое брюшечко!
Муха: Хороша, хороша!
Хоть и нету ни гроша!
2-й Рассказчик: К Мухе пчелки пришли,
Мухе меду принесли!
Танец Пчелок
Пчелка: Ты прими от нас подарок!
Мед душистый, золотой,
Очень – очень дорогой!
Муха: Ай да мед – сладенький,
Вкусненький да славненький!
Будем пить чаек
Ароматный очень!
Гости: Э-Эх! О-очень вкусно!
Буль-Буль-Буль! В чашках пусто!
1-й Рассказчик: Посмотрите! Что-то тащит нам кузнечик
Кузнечики: Принесли вам, между прочим,
Этот маленький мешочек!
2-й Рассказчик: А что в нем?
Кузнечики: А в нем ложки!
1-й Рассказчик: Для кого?
Кузнечик: Для вас мошки!
2-й Рассказчик: Ах, славный подарок –
Ложечек пара.
Ложечек пара –
Гостям на забаву!
Танец с ложками
1-й Рассказчик: Спешат букашки – таракашки
С цветами и гостинцами!
2-й Рассказчик: И каждый обнимает и целует
Именинницу!
Вместе: Гости чаю все напились
И в веселый пляс пустились!
Танец «Озорная полька»
музыкальная тема паука
Все: ОЙ! ОЙ!
Паук: Я беспощадный паук!
Злой паук – Каракатук!
идет в сторону Мухи
Марго: Вдруг какой-то паучок.
Нашу Муху в уголок поволок!
Хочет бедную убить!
Цокотуху погубить!
2-й Рассказчик: Посмотрите, он не шутит,
Руки – ноги мухе крутит!
паук опутывает веревочкой муху
Муха: Гости, помогите!
Меня освободите!
И кормила я вас.
И поила я вас!
Не оставьте меня
В мой последний час!
Гости: Ой, беда, беда, еда!
Разбегайтесь кто куда!
Мы жуки испугалися,
По щелям разбежалися!
А козявочки – под лавочки!
А букашки – под кровать!
Вместе: Не желают воевать!
1-й Рассказчик: Вдруг откуда – то летит
Маленький комарик…
влетает комар
Комар: Это Я!
2-й Рассказчик: А в руке его горит
Маленький фонарик!
Комар: Вот такой!
Где убийца, где злодей?!
Не боюсь его когтей!
выполняет действия по тексту
1-й Рассказчик: Подлетает к пауку,
Саблю вынимает…
2-й Рассказчик: И его на все скаку
Смело прогоняет!
Комар выводит Муху за руку на середину зала
Комар: Я злодея победил?
Муха: Победил!
Комар: Я тебя освободил?
Муха: Освободил!
Комар: А теперь, душа – девица,
Будем вместе веселиться!
Все гости выходят
ВСЕ: Слава, слава Комару –
Победителю!
Слава, слава Комару –
Избавителю!
Бом, бом, бом, бом,
Пляшет Муха с Комаром!
Комар и Муха пляшут
Рассказчик: Завершилась наша сказка,
И вот тут со всех сторон
Раздались аплодисменты!
Все выходят на поклон!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541380-scenarij-inscenirovki-po-skazke-kichukovskogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.