Итоговое занятие по подготовке к обучению грамоте «Космос» в подготовительной группе

Итоговое занятие по подготовке к обучению грамоте «Космос»

в подготовительной группе

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Виды детской деятельности: Игровая, познавательная, коммуникативная

Цель: Выявить и закрепить уровень знаний, умений и навыков по разделу «Подготовка к обучению грамоте»

Задачи:

Обучающие:

- Выявить уровень усвоения детьми полученных знаний, умений и навыков на занятиях

- Упражнять в дифференциации изученных звуков.

- Упражнять в деление слов на слоги.

- Упражнять в составление предложений по схеме.

- Закреплять обобщающие понятия.

- Закреплять умения отвечать на вопросы распространенными предложениями.

Развивающие:

- Обогащать словарный запас.

- Развивать внимание, память, воображение.

- Развивать фонематический слух.

- Развивать связную речь.

- Развивать самостоятельность, инициативу.

Воспитывающие:

- Воспитывать интерес к знанию и любовь к родному языку.

- Воспитывать любознательность и творческую активность.

- Воспитывать умение работать в коллективе, терпеливо выслушивать вопросы педагога, ответы товарищей и уважать мнение других.

Методы и приемы:

Наглядный: Показ, демонстрация, иллюстрация.

Словесный: Беседа, вопросы, пояснения.

Игровой: Игра в командах.

Словарная работа: Алфавит, буквы, слоги, гласные и согласные звуки.

Предварительная работа: Беседа, речевая настройка.

Оборудование:Алфавит, карточки (красные, синие, зеленые), иллюстрации, схемы.

Ход занятия.

- Ребята, какой праздник состоится 12 апреля? (День космонавтики)

- Вот и мы сегодня отправимся путешествовать в космические просторы и вспомним, какие объекты там находятся.

- А вот на чем мы отправимся в путешествие нам надо будет сейчас узнать. Для этого вам нужно будет расставить цифры на доске по порядку, а затем перевернув их, мы прочитаем слово.

- Совершенно верно, в путешествие мы отправимся на ракете.

- Но сначала подготовим язычки и отправимся в путешествие произнеся волшебные слова.

- Повторяем за мной:

Чу-чу-чу, в космос полететь хочу

Им-им-им, на ракете полетим

Ды-ды-ды, долетим мы до звезды

Ой-ой-ой, затем вернемся мы домой.

- И вот мы с вами оказались во Вселенной. Здесь мы видим очень много разных объектов. Возьмите в руки по одному объекту.

Деление на команды:

1 команда – планеты

2 команда – звезды

- Таким образом, мы с вами поделились на команды:

1 команда «Планеты» занимает места в первой ракете

2 команда «Звезды» занимает места во второй ракете

- Сейчас мы с вами проведем небольшие соревнования между командами, выполняя различные задания.

Правила для команд:

• Быть дружными

• Не выкрикивать

• Слушать ответы команды соперника и друг друга внимательно, не перебивая

• За правильные ответы команды будут получать солнышко. За нарушение правил солнышко будет забираться. Какая команда получит больше солнышек, та команда первой долетит до Луны.

Задание 1. Звуки и буквы.

- Давайте вспомним, чем буквы отличаются от звуков? (буквы мы видим и пишем, а звуки говорим)

- Какими бывают звуки? (согласные и гласные)

- Какие звуки мы называем гласными? (звуки, которые тянутся голосом)

- Назовите их?

- Какими бывают согласные звуки? (твердые и мягкие)

- Каким цветом обозначается твердый согласный звук? (синий)

- Каким цветом обозначается мягкий согласный звук? (зеленый)

- Каким цветом обозначаются все гласные звуки? (красный)

- Ребята, перед вами лежит алфавит и карточки разных цветов. Разложите карточки на буквы, так чтобы цвета соответсвовали звукам которые они обозначают.

Задание 2. Предложения.

- Скажите, что такое предложение? (2,3,4 и более слов, которые дружат между собой)

- Посмотрите на схему, что означает каждая полоска в предложении? (слово)

- Что означает первый знак в предложении?(начало предложения, пишем с большой буквы)

- Какие знаки препинания ставим в конце предложения? (точка)

- Ребята, у вас на столах лежат картинки, по которым надо составить предложения к данным схемам (на доске). Когда команда будет готова, поднимает руку.

Физкультминутка

А сейчас мы с вами дети

Полетаем на ракете (маршируют на месте)

На носочки поднимись (поднимаемся на носки, руки вверх)

А потом руки вниз (опускают руки)

Раз, два, потянись (тянутся вверх)

Вот летит ракета вниз (садятся)

Задание 3. Слоги

- Ребята, из чего состоят слова? (из слогов)

- Какими способами можно разделить слова на слоги? (хлопками, по количеству гласных)

- Посмотрите, что это за схема? (слово)

- Что обозначает черта? (деление на слоги)

- У вас на столах лежат схемы.

- Сколько слогов в 1 схеме?

- Сколько слогов во 2 схеме?

- Ваша задача разложить слова к этим схемам. Команда, которая будет готова поднимает руку.

1 команда – звезда, космонавт, солнце, ракета

2 команда – луна, ракета, планеты, звезда

Задание 4. Веселые вопросы – шутки

1 команда

Что нужно сделать, чтобы превратить капля – цапля?

2 команда

Что нужно сделать, чтобы превратить ноль – соль?

Итог

- А сейчас пришло время подвести итоги нашей игры. 1 команда заработала …. солнышек.

2 команда заработала …..солнышек. Обе команды молодцы и добрались до Луны.

- А сейчас пришло время возвращаться домой.

Давайте закроем все глазки и скажем волшебные слова.

Из полета возвратись

И на Землю приземлись.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541556-itogovoe-zanjatie-po-podgotovke-k-obucheniju-