- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа внеурочной деятельности. Кружок «Кубики Cuboro» (7-8 лет)
Программа для детей 7-8 лет рассчитана на первый год обучения по системе Куборо.
177
0
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Новосибирска
«Средняя общеобразовательная школа № 51»
Программа внеурочной деятельности. Кружок «КубикиCuboro»
(рассчитана на возраст учащихся от 7 до 8 лет,
срок реализации 1 год)
Составлена:
учителем начальных классов
Михайловой Т.Ю.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Развитие техники предъявляет к современному школьнику требования проектировать, находить самостоятельные решения поставленных задач, проверять их экспериментально, выполнять творческую работу. Эти умения можно успешно развивать с помощью образовательной системыCuboro. Данная программа внеурочной деятельности знакомит с основами конструировании и моделировании, закрепляет фундаментальные навыки математики и геометрии, развивает инженерное мышление.
Направленность программы
Данная образовательная программа имеет научно-техническую направленность.
Реализует во внеурочной деятельности общеинтеллектуальное направление развития личности.
Актуальность и новизна
В процессе учебной деятельности ребята начальных классов часто сталкиваются с трудностями вследствие несформированности у них математических и пространственных понятий (следующий, предыдущий, вверху, внизу, слева, справа, внутри, снаужи и т.д.). В результате основные предметы даются с трудом. Занятия по системеCuboro в игровой форме позволяет работать над этими недочетами, ликвидировать пробелы в знаниях и развитии.
Данный курс позволит учащимся сформировать и развить навыки конструирования и моделирования. Он развивает аналитическое и стратегическое мышление; внимательность, трудолюбие, творческое, логическое мышление; тренирует пространственное воображение; учит согласованно работать в команде.
Таким образом, дети активно расширяют свой кругозор, приобретают навыки работы по алгоритму, анализируя свои шаги; развивают и тренируют восприятие, формируют исследовательские умения и умения принимать оптимальные решения.
Цель программы
- научить обучающихся работать с конструктором Cuboro в качестве юных исследователей, инженеров, математиков и даже архитекторов, предоставляя им инструкции, инструментарий и задания для межпредметных проектов.
Задачи программы
Обучающие: обучить приёмам работы с конструктором Cuboro для создания моделей, нахождения системных и креативных математических и архитектурных решений.
Воспитательные:развивать трудолюбие, ловкость, выносливость, навыки вежливого грамотного общения.
Развивающие:развитие самостоятельности, аккуратности, целеустремлённости; формирование потребности в саморазвитии.
Отличительная особенность программы
Идея конструированияCuboro следующая. «Cuboro» представляет собой набор одинаковых по размеру (5 на 5 на 5 см) кубических элементов, из которых можно по желанию построить какую угодно дорожку-лабиринт для шарика. Кубические элементы с 12 различными функциями (в базовых наборах) можно использовать в любых комбинациях. В кубиках прорезаны отверстия – прямые либо изогнутые желобки и туннели. Путем составления друг с другом, а также одного на другой можно получить конструкции дорожек-лабиринтов различных форм.
Построение таких систем способствует развитию навыков комбинации и экспериментирования. Работая с этим конструктором индивидуально, парами, или в командах, дети могут учиться, создавая и программируя модели, проводя исследования, составляя отчёты и обсуждая идеи, возникающие во время работы с этими моделями.
Знания и навыки, полученные учащимися, окажутся полезными в дальнейшем изучении предметов не только математико-технологического профиля. Ведь развивающееся пространственное воображение, творческое и логическое мышление необходимы при изучении любого цикла предметов.
Возраст детей и сроки реализации программы
Программа рассчитана для учащихся в возрасте 7-8 лет и реализуется сроком в один год (33 часа).
Формы и режим занятий
Занятия построены по модульному принципу и предполагают практическое выполнение индивидуальных и групповых заданий, а так же итоговое командное соревнование по моделироваанию. Проводятся занятия 1 раза в неделю по 1 часу.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные
- повышение уровня общительности и уверенности в себе;
- формирование терпения, аккуратности при выполнении работ;
- стремление к самосовершенствованию в области инженерного моделирования.
Метапредметные
-регулятивные:
умение анализировать результаты и искать новые решения; формулировать и удерживать цель, планировать действия в соответствии с поставленной задачей; определять степень успешности выполнения своей работы и работы товарищей, исходя из имеющихся критериев.
-познавательные:
умение добывать новые знания с помощью экспериментального исследования, оценивать влияние отдельных факторов на ход эксперимента, проводить систематические наблюдения и измерения, устанавливать причинно-следственных связи; развитие творческого мышления при создании действующих моделей; развитие логического мышления и пространственного воображения; повышение мотивации к проектной деятельности;
-коммуникативные:
развитие словарного запаса и навыков общения при сборке общих моделей или решении умственных задач; коллективная выработка идей, упорство при реализации некоторых из них; умение договариваться и сотрудничать в процессе работы; представлять свои проекты перед слушателями, выдвигать и доказывать свои идеи, передавать свои знания новичкам или людям не имеющих опыта игры в cuboro.
Предметные
По окончании курса учащиеся должны знать:
- названия и назначение кубиков и их элементов;
- основы конструирования Cuboro;
По окончании курса учащиеся должны уметь:
- создавать простые плоские и вертикальные фигуры;
- писать буквы и числа с помощью конструктора;
- строить простые фигуры по рисунку, основным и геометрическим параметрам (создавать дорожки с помощью кубиков с прямым и изогнутым жёлобом);
- проводить систематические наблюдения и измерения;
- составлять отчет об игре с использованием бланков;
- участвовать в соревнованиях по конструированию с учетом критериев оригинальности, геометрии конструкции, эстетики, функциональности
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Введение в курс и техника безопасности. Что такое конструктор Cuboro? (1 часа)
Теория. Инструктаж по охране труда и по пожарной безопасности. История создания конструктора.
Практика. Рассматривание кубиков набора Cuborostandart, построение простой модели для демонстрации возможностей конструктора.
Простые фигуры. (10 часов)
Теория. Термины, описывающие кубики (грань, жёлоб, изогнутый жёлоб, тоннель, изогнутый тоннель, параллельно, перпендикулярно, трек, отверстие, внутренний, внешний, касание, уровень).
Практика. Построение плоских фигур. Построение вертикальных фигур. Построение букв. Построение чисел. Написание слов с помощью конструктора Сuboro.
Построение фигур по рисунку. (5 часов)
Теория. Термины координатная сетка, технологическая карта, двухмерный, трехмерный. Изображение фигур с несколькими уровнями. Чтение изображения фигуры на координатной сетке.
Практика. Построение модели уровень за уровнем. Чтение чертежей фигур с несколькими уровнями. Плавное и резкое движение шарика по дорожке. Изображение фигуры на координатной сетке. Составление отчёта об игре.
Создание фигур по основным параметрам. (2 часа)
Теория.Термины: параметр, дважды, плавное движение.
Практика.Движение по поверхности.Плавное движение шарика.
Создание фигур по геометрическим параметрам. (3 часа)
Теория.Тренируем термины: прямой жёлоб, изогнутый жёлоб.
Практика.Создание дорожек с помощью кубика с прямым жёлобом. Создание дорожек с помощью кубика с изогнутым жёлобом.
Создание фигур по заданному контуру. (2 часа)
Теория. Термины: размер фигуры, контур.
Практика. Размеры фигуры 2х2х2. Размеры фигуры 2х2х3.
Умственное упражнение. (4 часа)
Теория. Термины: завершение фигуры.
Практика. Завершение фигуры. Соединение двух кубиков вместе (3 часа).
Эксперименты с направлением, временем и группированием кубиков. (2 часа)
Теория. Термин: группа, перпендикулярное пересечение, секунда.
Практика. Распределяем 12 кубиков по группам. Направление и время движения.
Опыты с ускорением шарика. (2 часа)
Теория.Термины: плоскость, маршрут.
Практика.Движение по наклонной плоскости. Вне фигуры.
Мини-соревнованиеsoft-skills. (2 часа)
Практика. Соревнования между командами по правиламsoft-skills за I,II,III место.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п | Наименование тем и разделов | Кол-во часов | Виды деятельности |
1. | Введение в курс и техника безопасности. Что такое конструктор Cuboro? | 1 | Слушают информацию по теме. Рассматривают кубики. |
2. | Простые фигуры | 10 | Запоминают название особенности кубиков. Осуществляют конструирование простых фигур. |
3. | Построение фигур по рисунку. | 5 | Осуществляют конструирование простых фигур по рисунку. |
4. | Создание фигур по основным параметрам | 2 | Осуществляют конструирование простых фигур по основным параметрам (внутри или снаружи катится шарик, сколько раз должен коснуться кубика и т.п.). |
5. | Создание фигур по геометрическим параметрам | 3 | Осуществляют конструирование модели по геометрическим параметрам. |
6. | Создание фигур по заданному контуру | 2 | Тренируют термины. Учатся соотносить контур и будущую модель. Создают модели по заданному контуру. |
7. | Умственное упражнение | 4 | Выполняют решение задачи по услови.ям: завершить дорожку в модели. Строят модель, в которой соединяются два кубика. |
8. | Эксперименты с направлением, временем и группированием кубиков | 2 | Группируют кубики по заданным условиям. Ставят эксперимент на построенной модели, анализируют полученные данные. |
9. | Опыты с ускорением шарика | 2 | Ставят эксперимент на построенной модели, анализируют полученные данные. |
10. | Мини-соревнованиеsoft-skills | 2 | Работают в командах, конструируют модели согласно карточкам с заданиями. |
Итого | 33 |
Учебно-тематический план
№ п/п | Наименование тем и разделов | Кол-во часов |
1. | Введение в курс и техника безопасности. Что такое конструктор Cuboro? | 1 |
Простые фигуры | 10 | |
2. | Построение плоских фигур. | 1 |
3. | Построение плоских фигур. | 1 |
4. | Построение плоских фигур. | 1 |
5. | Построение плоских фигур. | 1 |
6. | Построение вертикальных фигур. | 1 |
7. | Построение вертикальных фигур. | 1 |
8. | Построение вертикальных фигур. | 1 |
9. | Построение букв. | 1 |
10. | Построение чисел. | 1 |
11. | Написание слов с помощью конструктора Сuboro. | 1 |
Построение фигур по рисунку. | 5 | |
12. | Построение модели уровень за уровнем. | 1 |
13. | Чтение чертежей фигур с несколькими уровнями. | 1 |
14. | Плавное и резкое движение шарика по дорожке. | 1 |
15. | Изображение фигуры на координатной сетке. | 1 |
16. | Составление отчёта об игре. | 1 |
Создание фигур по основным параметрам | 2 | |
17 | Движение по поверхности. | 1 |
18. | Плавное движение шарика. | 1 |
Создание фигур по геометрическим параметрам | 3 | |
19. | Создание дорожек с помощью кубика с прямым жёлобом. | 1 |
20. | Создание дорожек с помощью кубика с прямым жёлобом. | 1 |
21. | Создание дорожек с помощью кубика с изогнутым жёлобом. | 1 |
Создание фигур по заданному контуру | 2 | |
22. | Размеры фигуры 2х2х2. | 1 |
23. | Размеры фигуры 2х2х3. | 1 |
Умственное упражнение | 4 | |
24. | Завершение фигуры. К61. | 1 |
25. | Соединение двух кубиков вместе. | 1 |
26. | Соединение двух кубиков вместе. | 1 |
27. | Соединение двух кубиков вместе. | 1 |
Эксперименты с направлением, временем и группированием кубиков | 2 | |
28. | Распределяем 12 кубиков по группам. | 1 |
29. | Направление и время движения. | 1 |
Опыты с ускорением шарика | 2 | |
30. | Движение по наклонной плоскости. | |
31. | Вне фигуры | |
Мини-соревнованиеsoft-skills | 2 | |
32. | Соревнования между командами по правилам soft-skills за I, II,III место. | 1 |
33. | Соревнования между командами по правилам soft-skills за I, II,III место. | 1 |
ИТОГО: | 33 | |
Формы контроля и подведения итогов
Для оценки результативности программы в конце изучения курса учащиеся участвуют в комндном соревновании по моделированию.
Методическое обеспечение образовательной программы
№ п/п | Наименование тем и разделов | Форма занятий | Методы | Дидактический материал и ТСО |
1. | Введение в курс и техника безопасности. Что такое конструктор Cuboro? | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
2. | Построение плоских фигур. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
3. | Построение плоских фигур. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
4. | Построение плоских фигур. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
5. | Построение плоских фигур. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
6. | Построение вертикальных фигур. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
7. | Построение вертикальных фигур. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
8. | Построение вертикальных фигур. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
9. | Построение букв. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
10. | Построение чисел. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
11. | Написание слов с помощью конструктора Сuboro. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
12. | Построение модели уровень за уровнем. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
13. | Чтение чертежей фигур с несколькими уровнями. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
14. | Плавное и резкое движение шарика по дорожке. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
15. | Изображение фигуры на координатной сетке. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
16. | Составление отчёта об игре. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
17. | Движение по поверхности. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
18. | Плавное движение шарика. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
19. | Создание дорожек с помощью кубика с прямым жёлобом. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
20. | Создание дорожек с помощью кубика с прямым жёлобом. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
21. | Создание дорожек с помощью кубика с изогнутым жёлобом. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
22. | Размеры фигуры 2х2х2. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
23. | Размеры фигуры 2х2х3. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
24. | Завершение фигуры. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
25. | Соединение двух кубиков вместе. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
26. | Соединение двух кубиков вместе. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
27. | Соединение двух кубиков вместе. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
28. | Распределяем 12 кубиков по группам. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
29. | Направление и время движения. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
30. | Движение по наклонной плоскости. | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
31. | Вне фигуры | Практикум | Словесный, наглядный, практический, эксперимент | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
32. | Соревнования между командами по правилам soft-skills за I,II,III место. | Игра | Практический, эксперимент, соревнование | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
33. | Соревнования между командами по правилам soft-skills за I,II,III место. | Игра | Практический, эксперимент, соревнование | ПК, мультимедийный проектор, экран, конструктор Cuboro Standart, методическое пособие «Cuboro - думай креативно» и карточки с заданиями. |
Техническое обеспечение
Набор конструктора Cuboro standart;
мультимедийный проектор, экран;
Internet.
Программное обеспечение
операционная система Windows;
браузеры Internet Explorer, Google Chrome;
подключение к программе cuboro-webkit.ru.
Список источников для организации образовательного процесса:
Маттиас Эттер. Методическое пособие «Cuboro-думай креативно». Доступ: https://cuboro.ru/news/poleznaya-informatsiya/materily-dlya-skachivaniya/
Cuboro 2 "Технологические карты". https://cuboro.ru/products/knigi_cuboro/cuboro_2_tekhnologicheskiy_karty/
Список источников для учащихся и родителей:
Официальный сайт Cuboro в России.
https://cuboro.ru.
Cuboro 2 "Технологические карты". https://cuboro.ru/products/knigi_cuboro/cuboro_2_tekhnologicheskiy_karty/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541626-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-kruzhok-ku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.