- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадные задания по литературе для 3 класса: устное народное творчество
1.Что можно отнести к устному народному творчеству?
а) сказки, поговорки, пословицы, загадки, небылицы
б) летописи, сказки, анекдоты, стихотворения
в) рассказы, скороговорки, сказки.
2. Соедини стрелками начало и окончание пословиц и поговорок.
Не узнав горя, не попрекай
Кто живет в добре, не узнаешь и радости
Сделав добро, тот ходит в серебре
3.Расшифруй фамилии авторов. На строке впиши расшифрованную фамилию автора.
СЕНДЕРАН ______________________________________________________
КИНПУШ ______________________________________________________
РОПЕР _______________________________________________________
ДОРИРА _______________________________________________________
4. К какому жанру относится произведение Д. Н. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка»?
а) стихотворение; б) басня; в) рассказ; г) сказка; д) повесть.
5. Героям каких сказок понадобились эти предметы? Соедини линиями.
Зонтик «Дюймовочка»,
Санки «Дикие лебеди»,
Скорлупа грецкого ореха «Оле-Лукойе»,
Крапива «Стойкий оловянный солдатик»
Бумажный кораблик «Снежная королева».
6. Найти и исправить ошибки в тексте (зачеркни и напиши сверху верный вариант).
Костя любил читать. Его любимый герой – Дениска из сказки «Снежная королева» Г.Х. Андерсена. Ещё он рассказал, что читал басни Л.Н. Толстого «Прыжок» и «Акула», сказки И.А.Крылова «Ворона и Лисица» и «Лебедь, Щука и Рак» и выучил стихотворение «Зимний вечер» А.П. Чехова.
7.Узнай сказку (напиши название):
1) В этой сказке хищная рыба исполняла все желания главного героя. ______________________________________________________________
2) Сказка о чудесном превращении бедной служанки в красавицу-принцессу с помощью самого обыкновенного волшебства, обуви и любви! ______________________________________________________________
3) В этой сказке рассказывается о девочке, которую мачеха послала за потерянным ведром на верную смерть. Но девочка не только нашла ведро, но и вернулась со щедрыми подарками. ___________________________________
4) Главная героиня этой сказки исполняла все желания жены главного персонажа, но, в конце концов злобная и жадная жена осталась у «разбитого корыта». _______________________________________________________________
5) В украинском варианте этой народной сказки лесные звери по очереди поселились в потерянной варежке. Сказка называется «Рукавичка». А как называется русская сказка с похожим сюжетом?
_____________________________________________________________
6) В этой сказке говорится про кота, которого выгнали из дома. Но благодаря своей смекалке и помощи Лисы он стал начальником леса и заставил бояться себя всех лесных зверей.____________________________________________
ОЛИМПИАДА по литературному чтению 3 класс
Ф.И._______________________________________________Класс______________
1.Что можно отнести к устному народному творчеству?
а) сказки, поговорки, пословицы, загадки, небылицы
б) летописи, сказки, анекдоты, стихотворения
в) рассказы, скороговорки, сказки.
2. Соедини стрелками начало и окончание пословиц и поговорок.
Не узнав горя, не попрекай
Кто живет в добре, не узнаешь и радости
Сделав добро, тот ходит в серебре
3.Расшифруй фамилии авторов. На строке впиши расшифрованную фамилию автора.
СЕНДЕРАН ______________________________________________________
КИНПУШ ______________________________________________________
РОПЕР _______________________________________________________
ДОРИРА _______________________________________________________
4. К какому жанру относится произведение Д. Н. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка»?
а) стихотворение; б) басня; в) рассказ; г) сказка; д) повесть.
5.Героям каких сказок понадобились эти предметы? Соедини линиями.
Зонтик «Дюймовочка»,
Санки «Дикие лебеди»,
Скорлупа грецкого ореха «Оле-Лукойе»,
Крапива «Стойкий оловянный солдатик»
Бумажный кораблик «Снежная королева».
6.Найти и исправить ошибки в тексте (зачеркни и напиши сверху верный вариант).
Костя любил читать. Его любимый герой – Дениска из сказки «Снежная королева» Г.Х. Андерсена. Ещё он рассказал, что читал басни Л.Н. Толстого «Прыжок» и «Акула», сказки И.А.Крылова «Ворона и Лисица» и «Лебедь, Щука и Рак» и выучил стихотворение «Зимний вечер» А.П. Чехова.
7.Узнай сказку (напиши название):
1) В этой сказке хищная рыба исполняла все желания главного героя. ______________________________________________________________
2) Сказка о чудесном превращении бедной служанки в красавицу-принцессу с помощью самого обыкновенного волшебства, обуви и любви! ______________________________________________________________
3)В этой сказке рассказывается о девочке, которую мачеха послала за потерянным ведром на верную смерть. Но девочка не только нашла ведро, но и вернулась со щедрыми подарками. ___________________________________
4) Главная героиня этой сказки исполняла все желания жены главного персонажа, но, в конце концов злобная и жадная жена осталась у «разбитого корыта». _______________________________________________________________
5) В украинском варианте этой народной сказки лесные звери по очереди поселились в потерянной варежке. Сказка называется «Рукавичка». А как называется русская сказка с похожим сюжетом?
_____________________________________________________________
6) В этой сказке говорится про кота, которого выгнали из дома. Но благодаря своей смекалке и помощи Лисы он стал начальником леса и заставил бояться себя всех лесных зверей._____________________________________________
Ответы и критерии оценивания заданий олимпиады для 3 –х классов,
2022-23 уч.год
№ задания | Ответы | Критерии |
1 | а) | 1б. |
2 | Не узнав горя, не узнаешь и радости Кто живет в добре, тот ходит в серебре Сделав добро, не попрекай | За каждую правильную стрелочку – 0,5 б. Итого – 1,5 б. |
3 | СЕНДЕРАНАндерсен – Дания КИНПУШПушкин – Россия РОПЕРПерро – Франция ДОРИРАРодари – Италия | За каждую правильную фамилию – 1б. За каждую правильную страну - 1б. Итого - 8б. |
4 | г) сказка | – 1б. |
5 | Зонтик- «Оле-Лукойе», Санки - «Снежная королева», Скорлупа грецкого ореха __ «Дюймовочка», Крапива -«Дикие лебеди», Бумажный кораблик «Стойкий оловянный солдатик» | По 1б. Итого - 5б. |
6 | Костя любил читать. Его любимый герой – Кай из сказки «Снежная королева» Г.Х. Андерсена. Ещё он рассказал, что читалрассказы Л.Н. Толстого «Прыжок» и «Акула», басни И.А.Крылова «Ворона и Лисица» и «Лебедь, Щука и Рак» и выучил стихотворение «Зимний вечер»А.С.Пушкина. | За каждый правильный ответ – 1б. Итого - 4б. |
7 |
| За каждый правильный ответ – 1б. Итого - 6б. |
1 место –-85%-100%
2 место –-75%-85%
3 место –-65%-75%
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/541650-olimpiada-po-literaturnomu-chteniju-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.