Календарный план работы Период: 3 неделя 15.06 19.06.2023 Тема: «Мир вокруг нас»

Вид детской деятельности

Формы, способы образовательной и воспитательной работы

Поддержка индивидуальности ребенка

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Двигательная деятельность (Д)

Комплекс №3 Общеразвивающие упражнения с малым мячом

2. Организованная деятельность.

1.Физическая культура №25

2.Физическая культура №26

3. Физическая культура на воздухе №27

3. Подвижные игры высокой подвижности:

1. «Построй шеренгу, круг, колонну»

2. «Рыбки»

3. «Уголки»

4. «Быстрые и меткие»

5. «Школа мяча»

4. Подвижные игры средней подвижности:

1. «День и ночь»

2. «Карусель»

3. «Ровным кругом»

4. «Бросай, лови, какой скажи»

5. «Пас по кругу»

5. Подвижные игры малой подвижности:

1. «У ребят порядок строгий»

2. «Карусель»

3. «Не оступись»

4. «Пройди бесшумно»

5. «Пас по кругу»

6. Народная подвижная игра: «Игровая»

7. Спортивные игры и упражнения:

1. «Прыжковая эстафета»

2. «Бадминтон. Подбей волан»

8. Гимнастика после сна. Ходьба по тропе «здоровья». (Профилактика плоскостопия.) Дыхательные упражнения. Комплекс № 17

9. Физкультминутки: «Аист», «Во дворе растёт подсолнух».

Упражнять детей в прыжках с продвижением вперед на одной ноге

Упражнять детей в бросании малого мяча о стенку.

Упражнять в точности движений при переброске мяча друг другу в движении

Упражнять в прыжках через короткую скакалку

Упражнять с прокатыванием обручей, развивая ловкость и глазомер, точность движений.

Упражнять детей метать мешочки в горизонтальную цель, удобным способом,

Подготовить спортивное оборудование и расположить на игровом участке д/с

-скакалки, кегли, мячи, волан с ракеткой, обручи, -мешочки, кубики - с целью

ходьбы с перешагиванием через предметы, боком

приставным шагом, с мешочком на голове с целью проведения подвижных и спортивных игр, индивидуальных упражнений для развития ловкости, быстроты движений, меткости.

– развитие навыков совместной игровой деятельности.

Подготовить массажные коврики, расположив их в спальне на полу с целью профилактики плоскостопия

Игровая деятельность (И)

1. Сюжетно-ролевая игра: Тема: «День рождения»

2.Театрализованная игра

Разыгрывание ситуации «Не хочу манной каши!»

Разыгрывание по ролям стихотворения «Кто как считает?» М.Карим

2. Дидактические игры:

1. «Узнай по описанию» (ПР)

2. «Экологи». (ЭКО.)

3. «Помогите, полиция!» (ОБЖ)

4. «Нарисуй настроение». (ТИ)

5. «Кому что нужно для работы?», «Парные картинки» (Н/п)

6. «Клумба», «Путешествие» (ФЭМП)

7. «Добавь слог», «Что не верно?» (Р.Р)

Пальчиковые игры. «Моя семья. Мой дом».

Систематизировать знания детей о понятие семья, назначение семьи, членов семьи

Закрепить знания детей о природе.

Упражнять детей в счете.

навык правильного звукопроизношения.

Закрепить понятие, что число предметов не зависит от расстояния между ними.

Организовать предметно-игровую среду и расположить на игровом участке д/с игрушечную посуду, пластилин, кусочки материи, нитки, цветную бумагу, природный материал. целью развития навыков совместной игровой деятельности.

Познавательно-исследовательская (ПИ)

1. Наблюдение за высотой стояния Солнца.

2. Наблюдение - за березой и елью

3. Наблюдение как стали одеваться люди летом

4. Наблюдение за голубем

5. Целевая прогулка по участку детского сада

6. Опыт «Что выделяет растение?»

Исследовательская деятельность. Через лупу рассмотреть листья подорожника и отметить отличительные особенности.

Найти сходства и различия мать-и-мачехи и подорожника.

Закрепить знания детей сравнивать предметы, придуманные людьми, с объектами природы и находить между ними общее.

Подготовить для исследовательской деятельности выносное оборудование для улицы и разместить на столе детской площадки: лопатки, лейки, лупы, карточки с изображением березы и ели с целью закреплять знания о влиянии солнечной энергии на жизнь растений, животных и человека.

Коммуникативная деятельность (К)

ОБЖ Тема: «Внимание - переходим улицу»

ОСМ Тема: «Наши фамилии»

Речевые упражнения. «Лови, бросай, дни недели называй»; «Кто это?»

6. Артикуляционная гимнастика

«Шарики» (поочерёдное надувание щёк) «Самовар», «Чашечка»

ЗОЖ Тема: «Путешествие в мир лекарственных растений!»

7. Загадки на букву Б (Про березу)

8.Рассматривание иллюстраций о празднике «Троица»

Дискуссия на тему: «Народная культура и традиции»

Региональный компонент.

Тема «Обрядовые праздники на Кубани»

Закреплять знания правила ПДД.

Закрепить название домашнего адреса

Закреплять знания согласовывать существительное с прилагательным в роде, числе и падеже.

Закреплять название ДПИ (Дымково, Городец, Гжель).

В центре «Безопасность» разместить магнитный макет с модулями транспорта, карточки-тренинги с целью закрепления ПДД. Развивать самостоятельную игровую деятельность

В центре «ЗОЖ» разместить

иллюстрации с полезными продуктами с целью закрепить знания детей о необходимости наличия витаминов в организме человека, о пользе продуктов, в которых содержатся витамины.

В центре «Патриот» разместить альбом «Праздники на Кубани»» с целью помогать возрождать обычаи и обряды наших предков.

Восприятие художественной литературы и фольклора (Вх/л)

1. К. Драгунская. «Лекарство от послушности»

2. А. Барто «Я выросла»

3. Рассказывание русской народной сказки

«Царевна лягушка».

4. Малые фольклорные формы

5. Чтение р.н.с. «Семь Симеонов – семь работников».

Упражнять закреплять знания о жанровых, композиционных, языковых особенностях русской сказки,

Книжном центре разместить серию книг, альбомов, иллюстраций о березах России, родном крае с целью расширения кругозора, интереса к художественному слову.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд (СЭТ)

1. Питание. Беседа «Культура поведения во время еды».

2. Одевание-раздевание. Беседа «Как мы наводим порядок в своём шкафу для одежды»

3. Умывание Беседа «Чем больше науки, тем умнее руки»

4. Тренинг «Кто быстрее и аккуратнее»

Трудовые поручения

1. «3еленый десант на комнатные растения» (убираем больные листья, подкормка).

2. «Посев семян цветов и овощей».

3. «Дежурство по столовой».

4. «Учимся заправлять свои постели».

5. «Генеральная уборка в групповой комнате».

Трудовые поручения на площадке д/с

6. Коллективный труд на участке по уборке территории.

7. Сбор поломанных веток на участке, подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников.

8. Организация помощи дворнику в чистке бордюра вокруг участка.

Совершенствовать трудовые умения и навыки, умение видеть непорядок в сервировке стола.

Закреплять умение наводить порядок на участке д/с

В центре ЗОЖ разместить игру «Режим дня» целью закрепления КГН

Разместить в центре «Природа» оборудование для трудовых поручений -

лейки, тряпочки, фартуки, совочек, веник, ведра

с целью приобретать уверенность и желание в своих действиях, трудовых умениях и навыках

Подготовить и расположить оборудование на групповой площадке – метелки, коробки для веток, мусора с целью самостоятельного выбора трудовых поручений по интересам и по силам, объединяться в бригады.

Изобразительная деятельность (ИЗО)

Самостоятельная деятельность. «Расписные ткани»

Закреплять навыки работы с карандашом (умение делать эскиз), оформления изображений в цвете красками

Закреплять умение быстро аккуратно одеваться; соблюдать порядок в шкафу (раскладывать одежду в определенные места).

Закреплять умения передавать фигуры в движении

В центре «ИЗО» разместить пластилин, шаблоны, стеки с целью развивать умения рисовать средствами пластилина.

Совершенствовать умение детей задумывать содержание своего рисунка, развивать творчество, изобразительные умения.

Конструирование из различного материала (Кон)

1.Конструирование. Тема: «Мебель»

Закрепить умение выполнять постройки, объединяясь в группы, придумывать сюжеты и обыгрывать их.

В центре конструирования разместить строитель, схемы, Лего конструктор с целью постройки из разных деталей крупного конструктора, игровых модулей.

Музыкальная деятельность (М)

1.Организованная деятельность. Дидактические игры. «Солнышко и тучка»

Упражнять в высказывании детей об эмоционально-образном содержании музыки.

В центре «Музыка» разместить шумовые инструменты с целью

развития слуха, внимания, мышления.

Работа с родителями

Консультация для родителей Консультация для родителей «Чем занять детей летом».

, беседы: Тема: «Головной убор» (о необходимости головного убора летом).

Изменения в плане