Буклет для родителей «Готовность ребенка к школе»

МАУ ДО ЦВР «Алиса»

ЧТО ТАКОЕ «ГОТОВНОСТЬ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ»?

В понятии «готовность к школе» выделяют пять взаимосвязанных компонентов:

• мотивационная готовность;

• интеллектуальная готовность;

•эмоционально-волевая готовность;

• социальная готовность.

•физическая готовность.

МОТИВАЦИОННАЯ ГОТОВНОСТЬ

Мотивационная готовность - это наличие у детей желания учиться. Но необходимо различать желание пойти в школу и желание учиться. Важно, чтобы школа привлекала ребенка и своей главной деятельностью - учением.

Если ребенок не готов к социальной позиции школьника, то даже при наличии у него необходимого запаса знаний умений и навыков ему трудно будет в школе.

Задача воспитателей и родителей - сразу сформировать верное представление о школе, положительное отношение к ней, к учителю, книге. Для этого можно использовать разнообразные методы, средства, например, совместное чтение.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ

Интеллектуальная готовность это прежде всего уровень развития психических процессов: памяти, внимания, мышления, воображения, восприятия, речи. От сформированности этих процессов, будет зависеть успешность учебной деятельности ребенка.

А развитие этих процессов происходит во время общения ребенка со взрослыми. Рекомендуется больше разговаривать с ребенком, рассуждать. Обращайте его внимание на окружающий мир, обсудите состояние погоды. Больше читайте ребенку и учите его пересказывать. Познавая с вами окружающий мир, ребенок учится мыслить, анализировать явления, обобщать, делать выводы.

ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ

Эмоциональная готовность предполагает радостное ожидание начала обучения, развитые нравственные, эстетические чувства, сформированные свойства личности (сочувствие, переживание). Волевая готовность подразумевает умение делать то, что требует учитель, школьный режим, программа. Чтобы делать необходимое, нужно волевое усилие, умение управлять своим поведением. Для тренировки волевой готовности хороши и графические диктанты, которые развивают внимание детей и умение сосредоточиться на задании.

СОЦИАЛЬНАЯ (КОММУНИКАТИВНАЯ) ГОТОВНОСТЬ

Школьное обучение - это непрерывный процесс общения. Поэтому не менее, важное условие подготовленности ребёнка к школе - умение жить в коллективе, считаться с интересами окружающих людей.

Психологами и педагогами замечено, что дети быстрее и легче адаптируются к школьному обучению, если умеют общаться.

В годы, предшествующие обучению в школе, родителям важно создать условия для общения дошкольников с их сверстниками.

И еще очень важный момент - то, как вы реагируете на своего ребенка, каким вы его видите, как оцениваете его успехи и неудачи. Поэтому чаще хвалите ребенка за какой-нибудь даже очень маленький положительный момент в его деятельности. Это дает сильный толчок для формирования уверенности в себе и самоуважения.

ФИЗИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ

Для успешного обучения в школе ребенку необходима не только умственная, нравственно-волевая подготовка, но и прежде всего физическая готовность ребенка к школе.

По статистике при поступлении в первый класс, дети начинают болеть чаще. Происходит это не только потому, что они контактируют с большим количеством других ребят, но и из-за того, что именно в этот период, детский организм начинает перестраиваться на новый лад (новый режим дня, психоэмоциональная усталость, нервное и умственное напряжение).

Именно здесь и нужно отметить то, как важна достаточная физическая готовность ребенка к школе. Необходимо больше времени уделять прогулкам на свежем воздухе и физическим упражнениям.

Хорошая физическая подготовка обеспечит активное состояние ребенка и тем самым определит успешность и успеваемость обучения.

КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ИЗБЕЖАТЬ ТРУДНОСТЕЙ В АДАПТАЦИИ К ШКОЛЕ?

Организуйте распорядок дня:

• Стабильный режим дня (закаливающие процедуры и зарядка по утрам; вечернее чтение);

• Полноценный сон;

• Прогулки на свежем воздухе.

Формируйте у ребенка умение общаться:

• умение слушать собеседника, не перебивая его;

• учите ребенка управлять своими желаниями, поступками и эмоциями;

• пользоваться словами, характерными для вежливого общения.

Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием ребенка:

• беседуйте с малышом по дороге из садика/секции; обращайте внимание на явления природы (листопад, дождь, радуга);

• читайте, пересказывайте, рассуждайте с ребенком о прочитанном;

• выполняйте задания и игры на развитие внимания, мышления, памяти, речи.

Желаем успеха!

Педагог дополнительного образования: Озерова Ю.А.

Г. Бор 2022 г.