- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Выпуск газеты класса
Пришла зима. На землю полетели снежинки. Летели снежинки, кружились, догоняли друг друга. Одна снежинка упала на ветку, где сидела б елка.
- Откуда, ты, взялась? – удивилась белочка.
-Я прилетела с облака, там моё царство!
Ж ила – была Снежинка. Она жила в тучке вместе со своими сестричками. Им было весело вместе. Но вдруг Тучка, как чихнёт! И снежинки полетели вниз. Они кружились весело в воздухе, а люди говорили: « Какой красивый снег!»
- Я очень люблю наблюдать, как идёт снег. Однажды я шёл со школы, а на улице был настоящий снегопад. Белоснежные хлопья медленно падали на землю. И вдруг мне на нос упала снежинка. Она была холодная и очень маленькая. Я сказал маме, чтобы она посмотрела на снежинку, но она увидела только холодную каплю воды. Тогда я понял, что снежинка р астаяла, и мне стало грустно….
Ж ила- была снежинка. Она так внезапно попала в этот мир, поэтому ей было одиноко и тоскливо и даже немного страшно. Однажды подул сильный ветер, и снежинка закружилась в танце. Поддавшись настроению, она забыла о своих страхах. Снежинка тут же повстречала много друзей, таких же прекрасных и нежных снежинок.
Наступила зима. Пошёл снег. Одна из снежинок упала мне на ладонь. Я услышала, как снежинка заговорила. Мы подружились со снежинкой. У неё оказалось много подружек, очень похожих на неё. Мы решили вместе поиграть и слепить снеговика и снежную бабу .
Однажды зимой на улице одна добрая девочка печально вздохнула. Пар от вздоха поднялся очень высоко над землёй. Там царил сильный холод. В небесном царстве рядом со звёздами образовались шестиугольные кристаллики. Каждый кристаллик мечтал стать красивой звёздочкой. Кристаллики росли и превращались в прекрасные снежинки!
Ивот, когда они медленно опустились на варежку девочки, она очень обрадовалась снежинкам. Это было очень красиво!
Ж ила – была капелька. Она жила в тучке. Были у неё там и мама, и папа, и сестрёнки. А когда подул холодный ветер, превратилась капелька в снежинку. Теперь вся семья стала снежной. Скоро вся снежная семья снежинок полетит в своё первое зимнее путешествие на землю.
В от и кончилась осень. Пришла зима. Мороз и ветер. А вот и первые снежинки летят и кружатся. Они такие красивые и пушистые! Снежинки порыли всю землю белоснежным ковром. Белыми стали дома и деревья. Вот какая красота!
Жили – были в тучке точки.
Точки – дочки и сыночки.
Двадцать тысяч сыновей,
Двадцать тысяч дочерей.
Точки – дочки за руки взялись
И на землю понеслись.
П окружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.
(Снежинка)
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
(Зима)
Ж ила – была девочка – Снежинка. У неё было много подруг и сестёр- снежинок. Девочка – Снежинка очень любила танцевать
и кружиться.
Мы танцуем дни и ночи,
Даже несколько недель.
Наши танцы, между прочим,
Называются – метель.
Так любили напевать девочки – снежинки.
И вот , однажды к ним в гости залетела незнакомая снежинка. Девочка – Снежинка решила подружиться с ней и взять снежинку в свой хоровод. Но эта новая снежинка понравилась и принцу – Лучику, и он сразу решил спуститься и подарить её солнечного зайчика. Когда принц – Лучик спускался, снежинки начали таять и превращаться в прозрачных девочек – капелек. Чем ниже спускался принц-Лучик, тем быстрее таяли снежинки и падали на землю дождиком. Потом тут вырос прекрасный подснежник.
Т огда принц – Лучик стал греть этот цветок до тех пор, пока он не распустился. Когда же он распустился, то из него вылетела девочка – Паринка. Они вместе с принцем – Лучиком поднялись в небо и стали там жить вместе.
В небе летала тучка, а в тучке жила снежинка. В тучке также жили сёстры и подружки снежинки. Вот подул ветер, и снежинки опустились вниз. Одна снежинка опустилась на ёлку, которую везли на праздник в школу. Снежинка очутилась в празднично украшенном зале. Ей очень понравилось, но она боялась растаять.
И тут как по волшебству появилась снегурочка и
положила снежинку в кармашек. Так снежинка была спасена и радовалась встрече Нового года.
Ш ёл большой снег. Одна снежинка упала на дерево, а там были ещё снежинки, её подружки. Они весело прыгали с ветки на ветку. Снежинкам было весело. Они прыгали, прыгали и напрыгались! Одна снежинка предложила: «А давайте, вместе слепим снеговика!» Все снежинки собрались и дружно слепили снеговика. Вскоре наступил Новый год, и все снежинки очень радовались и играли с снеговиком.
К аждая снежинка очень красивая! Она словно пушинка ложится на мою ладонь и быстро тает. Я очень люблю смотреть, как падает снег.
М ы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки - балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/54224-vypusk-gazety-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Музыкальное искусство»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.